健康活動:運蛋

設計意圖：大班幼兒對體育活動非常感興趣，他們的身體活動意識與能力已有了明顯的提高。身體平衡運動，對大班幼兒來說，已不是很困難的事。為了繼續(xù)提高幼兒身體的平衡能力和靈敏性，根據(jù)大班幼兒的動作水平和發(fā)展需要，設計了這一“運蛋”活動，鼓勵幼兒在原有走平衡木的經(jīng)驗上，嘗試用側(cè)并步的方法過平衡木，在活動中不斷自我調(diào)整，提高身體平衡能力。

反思：

好玩是孩子的天性。教師要創(chuàng)設允許孩子玩的環(huán)境，并鼓勵、肯定孩子異想天開的玩法，為孩子探索做好鋪墊。在活動的開始部分就為孩子提供了自由過小橋的機會，孩子在自由寬松的環(huán)境中盡情地發(fā)揮著想象，有的用單腳向前跳的辦法，有的用旋轉(zhuǎn)的方法，有的用后退的方法，還有的用雙腳側(cè)跳的方法等等。，

整個活動中，每個幼兒從自由探索到合作探索的過程中興趣十足，參與的積極性很高，活動中沒有強迫，沒有失敗，沒有自卑，只有幼兒對平衡木的興趣，而在這其中又隱含著秩序、規(guī)則、合作等這些幼兒值得獲得的體驗與經(jīng)驗，以“幼兒為主體”的理念，在這里體現(xiàn)的淋漓盡致。

良好的行為只有得到不斷的強化才能形成習慣。無論成功或失敗，對孩子們在探究過程中的表現(xiàn)，老師都給予正面的肯定和認可。對點滴的發(fā)現(xiàn)和進發(fā)出的思維火花都及時加以評價，如活動的綜合游戲評價的環(huán)節(jié)中，雖然有的組完成任務較慢，但教師沒有及時的評價哪組贏了或輸了，而是讓每組幼兒都獲得了相應獎牌，使每個幼兒都體驗到了成功的喜悅。