本文素材適用教材單元訓(xùn)練
1.設(shè)計(jì)一次和書中人物的見面
運(yùn)用提示:故事里的角色不只有快樂,一定也有煩惱吧?如果和他們做了朋友,他們一定會(huì)向我們傾吐這些煩心事吧?當(dāng)一個(gè)聆聽者,這可是一個(gè)新角度哦!
2.××的自述
運(yùn)用提示:首先要確定文章的情感基調(diào),然后才能確定角色講話的口吻。本文中的吳用經(jīng)歷的是苦惱事,自述的時(shí)候當(dāng)然會(huì)唉聲嘆氣啦。
話說這天,水泊梁山上的大才子——軍師吳用潛心研究的機(jī)器人哆啦B夢(mèng)終于大功告成。吳用一直以來最大的煩惱就是他的名字居然和“無用”是同音,所以常常被別人嘲笑。他最大的愿望就是讓哆啦B夢(mèng)從口袋里給他掏出一個(gè)能改名字的機(jī)器。
剛剛“出生”的哆啦B夢(mèng)果然不緊不慢地掏出一個(gè)機(jī)器,說:“這是一架測(cè)名機(jī),它能為你測(cè)算出最適合你的名字。”吳用接過機(jī)器,迫不及待地按下了測(cè)算按鈕。機(jī)器立刻就“說話”了:“你好!測(cè)算完畢,你最適合的名字是吳用!”這聲音如同晴天霹靂,吳用差點(diǎn)沒站住,連聲大呼:“天啊,難道我這一生都只能‘無用’嗎?嗚嗚嗚……我不甘心啊!”
吳用到底是智多星,他很快就整理好郁悶的心情,想出了一個(gè)新點(diǎn)子——去未來!他心想,潮流隨時(shí)都在變,也許到了未來,自己的名字恰恰是最受歡迎的類型呢?于是,他又花了三七二十一天,研制出了時(shí)光穿梭機(jī)。
到了25世紀(jì),吳用眼都看花了。他一眼看到前方有家“改名公司”。什么?在未來可以隨便改名?吳用欣喜若狂,一邊喊著“我要改名字”,一邊沖了進(jìn)去。負(fù)責(zé)接待的職員上下打量了一下穿得怪怪的吳用,問“您現(xiàn)在的名字是——”“吳用!”“什么,無用?”那人立刻哈哈大笑起來,還招手讓其他同事過來,指著吳用說:“這個(gè)人叫‘無用’哎,真是太好笑了,哈哈哈!”大家都大笑起來,吳用的臉一陣紅一陣白,飛一般地逃了出去。
站在大街上,吳用仰天長嘆:“沒想到未來也沒有我的容身之所。我怎么會(huì)是這樣的命運(yùn)呀!” 帶著失望,吳用又回到了水泊梁山。此時(shí),他若有所思:雖然我叫“無用”,但我卻能發(fā)明機(jī)器人和時(shí)光穿梭機(jī),可見我還是很有用的呀!
從此以后,吳用不再想著改名字,而是專心地發(fā)明各種機(jī)器。最后,他成了一個(gè)最最有用的“無用”發(fā)明家!
重慶市沙坪壩區(qū)樹人小學(xué)六(1)班
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文小學(xué)版2011年5期