作家也仿寫

☆魯迅的第一篇白話小說《狂人日記》是模仿果戈理的《狂人日記》的杰作；冰心的《春水》借鑒了泰戈爾的《飛鳥集》。

（摘編自《語文創新教學》，延邊教育出版社）

☆現代作家茅盾認為：“仿寫可以說是創作的第一步，仿寫又是學習的最初形式。”

☆古希臘哲學家亞里斯多德說：“人從兒童時就應有模仿本能。他們因模仿而獲得了最初的知識，模仿就是學習。”

☆蘇童認為，模仿是寫作者無法回避的階段：“一個作家必須閱讀，而在閱讀中就會碰到很多美麗的敘述，這些文字就極易對你造成統治性的影響，這是每個作家都會經歷的階段。成熟的寫作者應該在合適的時候，割斷這些作品對你的滲透和影響。”他曾表示，自己一度模仿海明威等作家，但模仿沒有什么不光彩的，“重要的是成熟的寫作者應該盡早從中覺醒”。

（摘編自《西安日報》2010年4月10日）

☆日本諾貝爾文學獎獲得者川端康成的代表作《雪國》中有這樣一段著名的描寫：“黑色健壯的秋田犬上了那里的墊腳石，沒完沒了地舔著溫泉水。”這一句曾使中國作家莫言一閃念，在其短篇小說《白狗秋千架》中寫出了“高密東北鄉原產白色溫馴的大狗，綿延數代之后，很難再見一匹純種”的句子。

（摘編自《日下書》，作者為著名旅日學者李長聲）

☆ 清代小說家吳趼人的小說《二十年目睹之怪現狀》中有這樣一段著名的吃芝麻的描寫：

后來又看見他在腰里掏出兩個京錢來，買了個燒餅，在那里撕著吃，細細咀嚼，像很有味的光景。吃了一個多時辰，方才吃完。忽然又伸出一個指頭兒，蘸些唾沫，在桌上寫字，蘸一口，寫一筆。高升心中很以為奇，暗想這個人何以用功到如此，在茶館里還背臨古帖呢？細細留心去看他寫什么字。原來他哪里是寫字，只因他吃燒餅時，雖然吃得十分小心，那餅上的芝麻，總不免有些掉在桌上，他要拿舌頭舐了，拿手掃來吃了，恐叫人家看見不好看，失了架子，所以在那里假裝著寫字蘸來吃。看他寫了半天字，桌上的芝麻一顆也沒有了。他又忽然在那里出神，像想什么似的，把桌子狠狠地一拍，又蘸了唾沫去寫字。你道為什么呢？原來他吃燒餅的時候，有兩顆芝麻掉在桌子縫里，任憑他怎樣蘸著唾沫寫字，總寫不到他嘴里。所以他故意做成忘記的樣子，又故意做成忽然醒悟的樣子，把桌子拍一拍，那芝麻自然就震了出來，他再做成寫字的樣子，自然就到嘴里了。

賈平凹先生讀到這一段著名的描寫之后，肯定也是喜愛有加，心里癢癢的。于是便悄悄將其加以提煉，搬運到了自己的小說《土門》中：

劊子手拿燒餅當下酒菜，讓我吃。我不吃。一顆餅上的芝麻掉進了舊桌縫里，他用力地拍桌面，芝麻從桌縫跳出來，一只手及時在下邊接了，指頭蘸上唾沫粘住放到口里。

（摘編自鳳凰網，作者唐小林）

英若的話：

原來，作家們剛開始寫作時也是從仿寫開始的。只不過，由于他們文筆基礎好，所以他們不會全篇模仿，而是個別語句或個別表達方式的仿寫，而且他們會很快覺醒，脫離仿寫的行列，逐漸形成自己的寫作風格。所以，仿寫不同于抄襲，大家不必疑惑，或羞于寫作，只要盡快從中學到益處，逐漸形成自己的表達方式即可。仿，是為了不仿，是為了更好地創新。

結束語：

反復閱讀你喜歡的作家的作品，開始可以模仿，模仿得像的時候，就說明你掌握了語感，但是最終，要能夠走出模仿階段，逐漸形成自己獨特的文風。在仿寫時，江西朱烈榮老師建議大家注意以下幾點：

精心選擇仿寫的范例。范例可以是兩種：一是課文。因為選入教材的課文一般是文質兼美的文章，或因其主題或因其手法或因其結構或因其語言有可學之處。二是精選的優秀文章。

讀透范例是仿寫的前提。讀范例一般是從其“形”而入，而你在讀“透”之時方得其“神”，待領會其“神”之后，寫好仿寫才有了保證。

要重視仿寫后的修改。文章不厭百回改。大家可以通過自改、互改和老師改等多種途徑，使文章精益求精。

“仿”是為了“不仿”。大家小時候學走路，先得由大人牽著扶著，只有腿在牽著扶著的練習中有力了，才能單獨走穩甚至跑跳了。寫作也同理：通過仿寫范例的途徑，達到能獨自創作的目的，即“仿”是為了“不仿”。