孩子們的可愛(ài),感動(dòng)著我

教了好多年的中高年級(jí)，今年學(xué)校突然安排我教一年級(jí)。面對(duì)一年級(jí)的孩子，一開(kāi)始我有些手足無(wú)措，感覺(jué)有勁使不出。可慢慢地，他們的單純、善良、脆弱和可愛(ài)時(shí)時(shí)地感染著我，跟他們?cè)谝黄穑乙卜路鹉贻p了許多。先聽(tīng)聽(tīng)孩子們的經(jīng)典“語(yǔ)錄”：

朱逸涵：老師，你今天穿的這件黑衣服叫什么？

老師：是皮草。

朱逸涵：老師，我覺(jué)得你穿這件衣服就像一個(gè)（只）大黑熊。

老師：（我語(yǔ)塞，哭笑不得）不至于吧？！

張明歪著脖子，偷看同桌的試卷答案。

老師：張明，你怎么寫得和他（同桌）一樣?

張明：老師，我看過(guò)他的，我的就想不出來(lái)了。

洪梓銘雙手捧著一本彩繪的壁虎圖畫，對(duì)著花壇里一片花葉上的瓢蟲(chóng)。

老師：（悄悄地說(shuō)）你在干嘛？

洪梓銘：（悄悄地回答）把這個(gè)害蟲(chóng)嚇?biāo)馈?/p>

老師：（悄悄地說(shuō)）管用嗎？

洪梓銘：（悄悄地回答）管用，剛才我就嚇跑了一只大瓢蟲(chóng)。

……

我被他們的可愛(ài)感動(dòng)著，在感動(dòng)中多了一份理解

那天上午第二三節(jié)課都是語(yǔ)文課，我們進(jìn)行了一次單元小測(cè)驗(yàn)，大約過(guò)了20分鐘，程明坤在座位上哭了起來(lái)，我忙走過(guò)去，看著他那可憐的委屈樣，我心疼地問(wèn)：“不著急，有什么不會(huì)的跟老師說(shuō)，老師讀題給你聽(tīng)。寫錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，老師不怪你。”他依舊哭，我讓其他同學(xué)繼續(xù)考試，把他帶到教室外。他告訴我：“老師，我想媽媽！”我摟著他說(shuō)：“現(xiàn)在很想媽媽是嗎？要不然我們聽(tīng)話的程明坤肯定不會(huì)哭的，是吧？”他淚眼漣漣地看著我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我天天晚上跟奶奶睡，我想跟媽媽睡。”我終于明白了，是很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)跟媽媽在一起，想媽媽了。我說(shuō)：“你現(xiàn)在安心考試，我來(lái)跟你媽媽說(shuō)，讓你今天晚上回家跟她睡，好嗎？”“嗯。”他答應(yīng)著。

到了第三節(jié)課，才過(guò)了10分鐘他又哭了，哭得比上節(jié)課還傷心。我知道他是真的很想媽媽，我把他從座位上抱起來(lái)，雙手捧著他的小臉認(rèn)真地說(shuō)：“不哭了，你是老師的好孩子。老師現(xiàn)在當(dāng)著全班同學(xué)向你保證，今天一定讓你回自己的家睡覺(jué)。現(xiàn)在和同學(xué)們一起安心地把試卷寫完，好嗎？老師和你拉鉤。”他懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭，安心地考試了。

我心里一直放不下這件事，中午放學(xué)，我牽著他的手把他送到他媽媽開(kāi)的店里，并和他媽媽談了今天的事情，我看出他媽媽臉上的表情，有對(duì)兒子的愧疚，有做媽媽的幸福。

在考試時(shí)想媽媽，都想哭了，這是我教學(xué)這么多年來(lái)第一次碰到。我被程明坤的小可愛(ài)感動(dòng)了。我立刻決定，中午去媽媽家吃飯，好久沒(méi)和媽媽一起吃飯了……

我被他們的可愛(ài)感動(dòng)著，在感動(dòng)中多了一份寬容

在我們班的“星星榜”中曾發(fā)生過(guò)一件令人不愉快的事情。一天，有同學(xué)告訴我，徐嘉怡在“星星榜”中給自己貼了好多的星星，我一看，確實(shí)如此。我問(wèn)她：“這是怎么回事？”“我不知道，這不是我貼的。”但她躲閃、害怕的眼神已證明了一切，我沒(méi)有再追問(wèn)下去。

上課鈴響了，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“‘星星榜’中的星星是我們每個(gè)同學(xué)認(rèn)真努力得到的，每個(gè)人都希望自己得到很多星星，有這種想法是好的，但應(yīng)該靠自己的真本事。徐嘉怡榜單中多出來(lái)的9個(gè)蘋果星星我現(xiàn)在還不知道是怎么回事，但老師不想把它拿下來(lái)，我相信憑徐嘉怡的努力也能得到這9個(gè)蘋果星星，以后她得到一個(gè)星，我就發(fā)一個(gè)笑臉星，替換掉一個(gè)蘋果星，你們說(shuō)好不好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好。”

從那以后，徐嘉怡變了很多，上課發(fā)言積極了，作業(yè)上的字變漂亮了，還經(jīng)常幫助老師打掃衛(wèi)生……很快，她的那9個(gè)蘋果星就被我的笑臉星替換掉了。

徐嘉怡的變化，讓我不禁想到，孩子犯錯(cuò)是很正常的，何況她是多么希望自己優(yōu)秀，只是采用的方式不對(duì)。我慶幸自己沒(méi)有一查到底、大發(fā)雷霆，而是寬容了她的行為。由于我的寬容，換來(lái)了她的進(jìn)步。

我被他們的可愛(ài)感動(dòng)著，在感動(dòng)中多了一份智慧

一天，孩子們正在做眼保健操，我說(shuō)：“我馬上要摸5個(gè)同學(xué)的頭，被我摸到的5個(gè)同學(xué)是我最喜歡的。不過(guò)，被我摸到的同學(xué)，只能在心里高興，不能表現(xiàn)出來(lái)，讓別人知道了我就不喜歡了。”話音剛落，同學(xué)們一個(gè)個(gè)腰背挺得直直的，眼睛閉得緊緊地，生怕我不摸他的頭。于是，我把全班每個(gè)孩子的頭都摸了一遍。淺淺的笑容掛在了每個(gè)孩子的臉上，這種快樂(lè)的笑容也傳染給了我。我經(jīng)常和同學(xué)們玩這種小游戲，他們的可愛(ài)喚醒了我內(nèi)心的可愛(ài)，我和他們相處得越來(lái)越融洽。

半個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們給了我許多的感動(dòng)：每天清晨，他們甜甜地嗲嗲地歡叫著“韓老師早”，甚至我還沒(méi)到教室門口，幾個(gè)同學(xué)就等不及了，已經(jīng)向我跑來(lái)，在我周圍又是蹦又是跳。孩子們經(jīng)常用不熟練的拼音和漢字給我寫紙條，告訴我他們的小秘密，告訴我他們喜歡吃的、喜歡玩的，告訴我最近什么書(shū)好看，什么動(dòng)畫片有意思……

走近他們，親近他們，讓我找到了久違的可愛(ài)和快樂(lè)；讓我找到了與孩子們相處的魔杖——保持一顆童心。我愛(ài)我的學(xué)生們！

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編輯 朱璐zhulu83@126.com