拋開奧數沒什么大不了

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兒子牛牛四年級即將結束時，學校召開了家長會，是關于小升初的備戰動員。老師建議，家長之間要多溝通交流。不僅本班家長之間要多溝通信息，最好還要向往屆已經考上名校的學生家長多請教。

會后，我迫不及待地與其他家長交流，得知兒子班級里成績優秀的學生都在校外上輔導班。兒子一天課外輔導班都沒有上過。顯然，他不是優等生。

我失魂落魄地從學校回到家，一種從未有過的恐懼感襲上心頭：現在再不抓緊，兒子肯定上不了名校；上不了名校，就考不上好大學；考不上好大學，就找不到好工作……

看來不上輔導班是不行了。五年級一開學，我就給他報名上語數外課外輔導班。沒想到幾次下來，兒子就開始抱怨輔導班沒有意思，說不想去了。我連哄帶騙地告訴他：“上輔導班的錢都交了，不上太可惜了。等到下學期，再商量這件事。”

其實，我知道他不想去的原因：第一，他從來沒有上過課外輔導班，五年級課外輔導班的難度他確實跟不上。第二，他從小在體校鍛煉。每天一放學就去，一般晚上七點鐘到家，快八點才開始寫作業。他確實沒有時間消化課外輔導班老師講的內容。第三，孩子都愛面子，都喜歡被人贊揚。但在輔導班里，他得不到老師的表揚和小伙伴的肯定。相對于體育運動，課外輔導班簡直就是受罪。

我一再堅持讓兒子上輔導班，一方面是一種盲從心理：成績優秀的孩子都上輔導班了，兒子成績要想變得優秀，輔導班是非上不可的。