呵護(hù)女兒的“似水柔情”

是讓女兒厲害起來不受欺負(fù)，還是維持女兒溫柔可人的性格？我曾在這個問題上糾結(jié)好久。看到如今社會上越來越多的女孩中性化，有些女孩甚至比男孩更硬朗更粗獷，我想這和許多家長的教育是分不開的。很多家長都覺得當(dāng)今社會，你不強勢以后在社會上就很難生存，凡事都要去爭，不爭就沒有機會。

我在女兒璇璇七八個月以后就經(jīng)常抱著她出去和其他小寶寶一起相處。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)女兒似乎膽子很小，別的孩子搶了她的東西，她不會去爭，通常是轉(zhuǎn)身去玩別的東西。鄰居們都說璇璇真是個溫柔的小公主，可我也為此苦惱擔(dān)憂過：女兒這么弱的性格，上了幼兒園會不會很受氣？總被人欺負(fù)呢？

后來一件小小的事情改變了我的想法，原來溫柔善待他人的性情，是會受到更多的照顧和呵護(hù)的。

有一次，我?guī)畠喝ヒ粋€室內(nèi)游樂場玩，當(dāng)時里面的孩子并不多。璇璇在里面玩了一會兒，就被一個四歲多的男孩邀請一起玩過家家。我在不遠(yuǎn)處看著，小男孩去找了凳子、桌子和碗之類的玩具。我趁男孩又去找東西時，問璇璇：“你們在玩什么？”璇璇說：“這是我們的家，哥哥去買東西了，讓我看家呢。”璇璇很認(rèn)真地看著家里的東西……就這樣璇璇和這個哥哥玩得很開心。

中午時分，哥哥被家人領(lǐng)走了，璇璇就自己玩那些玩具。不多時，一個比璇璇小些的女孩過來就搶了璇璇手里的碗，璇璇不樂意地說：“這是我的。”那個女孩的媽媽在旁邊對璇璇說：“你讓妹妹玩玩。”璇璇還是說：“那是我的。”我趕緊過去對璇璇說：“讓妹妹玩那個，你玩別的吧。”璇璇又去拿個小水壺，剛拿起來，女孩又去搶水壺。璇璇不松手，大叫：“這是我的！”女孩媽媽又對璇璇說：“你讓妹妹玩玩吧。”

我對這位媽媽的做法很反感，看著自己孩子總搶別人的東西也不制止和引導(dǎo)。這次我沒有讓璇璇讓出玩具，希望她用自己的能力解決。就這樣，女孩搶，璇璇不松手，而且在理論：“我已經(jīng)給你一個了，你怎么還要我的，那邊那么多東西呢。”這時，女孩的媽媽不知什么事去一邊接電話了。女孩一直沒從璇璇手里搶過水壺，就有些想哭了，璇璇大概心軟了，就把水壺給女孩了。

一會兒，璇璇前面走，女孩后面跟著，經(jīng)過一個打小球的玩具時，那里有個五歲多的男孩子正在玩。女孩直接過去拿男孩籃子里的球，男孩一把從女孩手里奪走了球，女孩竟然沖著璇璇哭著說：“他搶走了。”璇璇冷冷地回答說：“那你剛才還搶了我的玩具呢。”男孩子一聽璇璇這樣說，就問：“她搶你的東西了？”璇璇“嗯”了聲，男孩拉著璇璇說：“過來，給你玩這些。”男孩把籃子里的球放在璇璇面前，璇璇開心地坐在地上和哥哥玩起來。我看那個女孩竟然也不哭了，大概知道自己哭也沒用，就轉(zhuǎn)身走了。看著女孩的背影，我在想：要是她的媽媽在，估計絕對不會讓自己的女兒受這樣的委屈。

就是這樣一件小事讓我豁然開朗。家長要知道，孩子終究會離開你的視線獨自去適應(yīng)社會，不可能不吃虧，也不可能總被謙讓；占有欲超強，吃不得一點虧，這樣的人生會有更多的不快樂不如意。不是強悍的個性就可以把一切囊為己有，適時地學(xué)著體會別人的感受，給別人以余地，其實也是給自己多一條出路。女孩子溫柔、善解人意的性情也未嘗不是個生存的優(yōu)勢。教孩子學(xué)會謙讓，懂得分享，其實是每位家長送給自己孩子可以受益一生的財富。

我要全力呵護(hù)女兒溫柔似水的性情，讓她從包容別人中得到更多的被包容，讓她學(xué)會體諒別人，不過于計較自己的得失，這樣她的人生會擁有更多的幸福和快樂。

編輯 吳忞忞mwumin@qq.com