藝術(shù)活動(dòng):膽小鬼

設(shè)計(jì)意圖：幼兒音樂活動(dòng)的核心價(jià)值就是讓幼兒的藝術(shù)活動(dòng)的能力在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。《膽小鬼》這首歌曲活潑而富有童趣，曲風(fēng)詼諧幽默，把它改編成生動(dòng)有趣的故事，與孩子的現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。選擇這個(gè)活動(dòng)的目的就在于從孩子生活中尋找素材，尋找他們快樂的源泉，挖掘幼兒的藝術(shù)潛能，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。

反思：

《膽小鬼》環(huán)節(jié)清晰，層層深入，圖譜的運(yùn)用恰到好處，孩子的參與積極性非常的高。當(dāng)老師唱完歌曲后讓幼兒理解、記憶歌詞時(shí)老師一改教學(xué)常態(tài)，不是一遍又一遍地問“你聽到了什么?”而是采用“你覺得哪一句最好聽?”、“你喜歡哪一句?”等激勵(lì)性的語言激發(fā)幼兒記憶、學(xué)唱歌曲。通過兩次音樂的傾聽、對比，感受二聲部，利用不同形式的演唱方式突破難點(diǎn)，活動(dòng)效果好。需要改進(jìn)的地方是：1、應(yīng)重點(diǎn)設(shè)計(jì)一下如何體現(xiàn)作品的詼諧有趣，讓幼兒感知；2、對“四個(gè)腦袋三條腿”及“衣服架”兩者之間應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行演示一下，幼兒理解上會(huì)更清晰、更直觀。