用色彩扮靚作文

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”、“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”、“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”……誦讀這樣的詩句，眼前總是呈現出一幅幅色彩艷麗的優美畫卷，仿佛一股清新的春風注入我們的心靈，讓人沉醉！詩人是如何創設出如此優美的詩境的呢？顯然，這得益于詩人所描繪的“碧玉”、“綠絲絳”、“黃云”、“白日”、“紫煙”這些色彩靚麗的景物。人們常說：世界是多彩的，生活是多彩的，乃至心情也是多彩的，就是指色彩裝扮了我們美麗的世界，讓我們的生活五彩繽紛，讓我們的心情色彩斑斕。因此，我們學習寫作文，就應該捕捉色彩，品味色彩，描繪色彩，用色彩扮靚作文。

一、用色彩扮靚景物

我們的大自然千姿百態，周圍的景色五彩繽紛。只是由于這些色彩就在我們的身邊，司空見慣，我們的眼睛常常無視了它的存在、它的美。描寫景物時，我們要仔細觀察、品味景物的色與態，除了細膩地勾畫它們的形象，使其形象可感，更重要的就是用各種顏色來裝飾它們的形象，讓它們呈現出一幅幅色彩斑斕的圖畫！朱自清的寫景散文《春》讓人讀來如同欣賞一幅美麗的水彩畫，一幅春天的寫意畫。作者對春天真摯的贊美之情，已不留痕跡地融入了景物描寫之中，讓人讀來回味無窮。仔細品讀會發現景物的色彩就像一條彩帶貫穿了全文。開篇太陽的臉紅紅的，偷偷地從土地里鉆出來的小草嫩嫩的，綠綠的。行文中桃花紅的像火，杏花粉的像霞，梨花白的像雪；再如第四節描繪的春雨，簡直是一幅意境悠遠的水墨淡彩畫。你看，那像牛毛一樣密、像花針一樣閃爍、像細絲一樣綿長、像薄煙的春雨；雨水沖洗后的綠葉青草閃閃發亮；雨霧朦朧中燈光的點點黃暈；悠閑的行人，正在勞動的農民，構成了一幅朦朧、安詳而靜謐的水墨淡彩畫。這幅畫使連綿不絕的春雨不再令人煩惱，讓讀者暫時停下匆忙的腳步，靜靜地體味春天雨景的無窮韻味，收獲一片寧靜。

我們如何用色彩扮靚景物呢？這需要我們仔細地觀察景物，注意其色彩的變化，并能恰當地運用描繪色彩的詞匯刻畫景物。如一位同學這樣描繪中秋時節的景色：“淺灰色的天際，幾只黑色的鳥兒匆匆飛過，農家的煙囪里輕輕探出的炊煙，染白了半邊天。梧桐樹上夏日的黛綠色，被暗暗的黃色所包圍，有些葉子黃綠交融，有些卻已暗黃泛黑。初秋的微風輕緩地拂過田野，岸邊微微泛黃的蘆葦叢，在秋風中蕩漾起層層涼意。田野邊白色的雛菊，星星點點的從薄荷綠的草叢中探出，那鵝黃色的花蕊，點綴著寂寞的初秋。幾頭深褐色的水牛在草叢中吃草，不時傳來幾聲哞哞的嘆息，在它們身旁，幾只雪白的長喙鳥兒孤獨地眺望著遠方……”小作者的觀察很仔細，他抓住了秋季景物色彩的特點極力狀寫，把原本灰色、寂寞的秋景寫得如此色彩豐富，整個景色顯得很有層次感，生機勃勃，描繪出一幅絢麗多彩的畫面，表現出作者平和而愉悅的心境。

二、用色彩活畫人物

《水滸傳》著名章節《魯提轄拳打鎮關西》有這樣精彩的片段：“魯達罵道：‘直娘賊！還敢應口！’提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。”這是三拳打死鎮關西中的第二拳，作者從色彩的角度，準確地描繪了魯提轄揮起千鈞之拳打在鎮關西眼眶眉梢一拳的厲害，這些文字給予讀者的，首先是伸張正義的快感。就像李贄評論所說的：好文章，好文章，真令人手舞足蹈。這就是《水滸傳》栩栩如生、追魂攝魄的傳神之筆。由此可見，作文中巧妙地運用色彩刻畫人物，能做到繪聲繪色地再現人物，讓讀者如見其人，如聞其聲。

我們如何用色彩刻畫人物呢？要寫好人物，就必須注重觀察。生活中，我們每天都要和許許多多的人交往：在家庭中，有父母和爺爺奶奶；在學校，有師長和同學；在大街上，遇到的人就更多。我們要觀察到他們外部情態的特征性表現，進而深入到他們的內心。其作用不僅在勾畫出這個人物的外部面貌，而且是為了以“形”傳“神”，即通過人物的某些外部特征來揭示這個人物的性格。它往往著重于人物的服飾、身材、面部，以表現人物的身份、風度、神韻和表情。如一位學生在作文《溫暖的時刻》中有這樣一段文字：父親戴了一個沾滿雨水的破舊的灰色頭盔，身披一件打著黃色補丁的長雨披，十分引人注目，腳上穿著一雙濺滿泥水的黑色長筒膠鞋，雨水拍打著他的臉。雨水真是個神奇的東西，它掩蓋了父親臉上原本黝黑、干枯，似乎變得光滑、細膩、溫潤了許多。不難發現，小作者有著怎樣一顆細膩的、善于觀察的心，更重要的作者抓住人物衣著的色彩特點，臉部經雨水的浸潤，色澤發生的微妙的變化，使描寫具體而毫無累贅之感，形象生動如見其人。這樣的描繪讓我們感受到父親生活樸實、艱辛，而他對孩子的愛永遠那樣溫潤、厚重，這溫暖的時刻一定會印在孩子大腦記憶的底片，溫暖孩子的一生。

三、用色彩涂抹生命

事物是有色彩的，其實生命也是有色彩的。人們不是常說“粉紅色的回憶”、“火紅的青春”、“黑色的七月”嗎？人們賦予生命以絢麗的色彩，賦予了色彩以豐富的內涵。如紅色讓人聯想到熱情和奔放，白色讓人聯想到純潔和忠貞，紫色讓人聯想到高貴與淡雅……作文中，我們應該用色彩來描繪我們精彩的生活，為我們的生命涂抹上美麗的色彩。如一位同學在《我眼中的色彩》中寫道：

生命的色彩是什么？

哥倫布說：是藍色，我的一生都與大海相伴，藍色是包容，是博大。

王順友說：是綠色，二十個春秋，年年行走在馬班郵路上，綠色，是奉獻，是希望。

白求恩說：是白色，我披著一襲白衣呵護生命，白色，是關愛，是責任。

保爾說：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奮發。

毛澤東說：是紅色，我的一生都在為中國人民的解放事業而奮斗，紅色，是戰斗，是理想。

小作者用排比段的形式闡述了色彩與生命的關系，豐富了色彩的內涵，思路非常獨特！是啊，每個人對色彩都有自己的個性化的見解，每個人都有屬于自己的色彩。也許你喜歡雪一樣的潔白，那就給生命涂抹上白色；也許喜歡田野的碧綠，那就給生命涂抹上綠色；也許你覺得生命是多彩的，每一種色彩都不可或缺，那你生命一定是五彩斑斕的。

七彩的世界，多彩的生活，讓我們觀察色彩，品味色彩，運用色彩，用色彩扮靚作文!

作者單位：江蘇省如東縣袁莊初級中學（226405）