現代中學體育教師應具備的素質與能力

摘要：體育教學是學校教育的重要組成部分，作為學校體育的具體實施者，體育教師應該具備什么樣的素質與能力才算一個合格的體育教師？我認為愛崗敬業是應具備的首要素質，此外還必須樹立終生學習的觀念，還應保持堅定的理想信念和不怕困難的精神等。

關鍵詞：中學體育教師；教學；基本素質與能力

體育教學是學校教育的重要組成部分，它與德、智、美育和勞技教育互相配合、互相促進，構成了培養有理想、有道德、有文化、有紀律和體魄強健的現代化新人的一個重要方面。作為學校體育的具體實施者，體育教師應該具備什么樣的素質與能力才算一個合格的體育教師呢？

一、熱愛自己的職業

愛崗敬業是教師應具備的首要素質，是高尚的思想政治品質和良好的職業道德的具體體現，是教師的靈魂。體育教師必須熱愛自己的本職工作，對體育有濃厚的興趣，這是他們立志當好體育教師的根本動力。只有熱愛自己的工作，才會有光榮感和自豪感，才會有敬業精神，才能摯愛學生。只有對體育有濃厚的興趣，在工作中才會有執著的追求、強烈的事業心和高度的責任感以及崇高的獻身精神。

二、要有廣博的知識和強烈的求知欲

沒有廣博的知識儲備不能成為一個好教師，一個人知識面的寬窄決定著他認識和理解問題的廣度與深度，也決定著一個人的能力和水平。要成為一名勝任工作、得到學生尊敬的好教師，就必須樹立終生學習的觀念，結合工作實踐繼續努力學習。只有這樣才能不斷完善自己、完成自己的本職工作。

（1）學習基礎理論知識。體育教學從其外在的形式看，似乎就是簡單的跑、跳、投及其他的一些練習，但如果想通過這些練習得到最佳的鍛煉效果，就必須將動作設計得合理，各種練習組合得恰當。這就需要體育教師必須掌握扎實的基礎理論知識，包括解剖學、生理學、運動生物力學、保健學、心理學、教育學知識等。（2）學習專項理論知識。中學體育教學大綱規定，中學體育的基本內容包括：籃、排、足、兵、羽、武術、健美操、體育舞蹈。因此，體育教師必須經常學習這些專項理論知識，不斷提高專項理論水平，使教學訓練工作取得理想功效。（3）學習體育相關學科知識。在現代科技迅猛發展的今天，知識更新的周期愈來愈短，各學科之間橫向聯系更加密切，并相互融合形成新的學科，如體育管理學、體育情報學、體育經營學、體育比較學、體育與健康等等，如果對新興學科知之甚少是很難勝任當代學校體育工作的。（4）學習并了解人文知識。體育教師要在全面提高自身知識水平的基礎上，加強人文知識的學習，從中得到思想啟迪，進入更高的精神境界。（5）學習現代教育技術手段。在當今飛速發展的社會中，人類獲取信息的渠道多種多樣，體育教師要適應時代發展的要求，掌握和運用現代教育技術手段，以促進體育學科的建設與發展。

三、要堅定自己的理想和信念

現代社會中輕視體育的現象依然存在，資金投入少，教學訓練條件差。面對這般處境，體育教師不能只發牢騷，撂擔子，混日子，一蹶不振，而應該保持堅定的理想信念和不怕困難、百折不撓的精神，拿起有關學校體育的法規等武器與之做堅決的說理斗爭，如此，學校體育才會有不斷的發展。

四、具有實際工作能力

（1）教育教學能力。體育教學是學校體育的核心，其目的除了教授體育知識、傳授運動技能外，還要培養學生的優秀品質，增強他們的體質。因此科學地選擇教學方法，合理安排運動量，有效組織好各種教學活動的課堂組織能力至為重要。另外，在教學中，體育教師還必須具有善于觀察了解學生行為和鍛煉情況并迅速分析判斷的能力及運用現代化教學手段的能力等。（2）運動隊訓練能力。學校業余運動隊訓練是體育教學的延續，是我國培養優秀運動員的“金字塔”。眾所周知，在訓練過程中教練員起著決定性作用，因此體育教師還必須具有教練員特有的素質和能力，才會使訓練工作取得好成績。（3）組織早操、課間操、課外體育活動能力。（4）體育教研能力。體育教師必須從體育教改教研上狠下功夫，以增強自己的專業知識和相關學科知識，了解和掌握學科前沿的研究動態，學習最新體育理論，并通過撰寫科研論文，把自己的實踐經驗升為理論。

五、建立良好的師生關系

融洽和諧的師生關系是實現教育教學目標的重要保證，筆者經過調查發現高中生喜歡的體育教師的前四項條件是：關心學生、平易近人；性格開朗，幽默風趣；做事公道、一視同仁；專業水平高、才華出眾。從中我們可以看出，體育教師受學生歡迎的首要條件是關心學生、平易近人等。可見良好的思想作風，正直誠實的師德，溫和的態度，開朗的性格和博大的胸懷，都是體育教師應具備的素質。

六、有好的體態和健壯的身體

因職業的需要，體育教師有好的體態和健壯的身體極其重要。因此，體育教師不但要堅持在課堂上與學生同練，而且還要長期進行課外自練，這是“健康工作五十年”的需要。