妙用修辭 使文生輝

摘要：古人說(shuō)話講究辭令，寫文章講究文采，說(shuō)明了文采對(duì)于寫作的重要性。巧妙運(yùn)用各種修辭格式，會(huì)使作文語(yǔ)言文采煥然，瑰麗多姿。

關(guān)鍵詞：修辭；文采；辭格

劉勰在《文心雕龍·情采》中說(shuō)：“言以文遠(yuǎn)。”意即文章因有文采才能流傳千古。這說(shuō)明了文采的重要性。但是，現(xiàn)在有些人寫文章不太重視文采，他們的筆下只有抽象的道理，缺少具體的形象；只有甲乙丙丁的描述，沒有鮮明生動(dòng)的論證，效果當(dāng)然不會(huì)好。俗話說(shuō)：“三分姿質(zhì)，七分打扮。”寫作文亦如此，只要經(jīng)過“事事四五通”的裝扮，何愁它不“精妙世無(wú)雙”？裝扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辭格。

朱自清在《荷塘月色》中這樣描繪月下的荷花：“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。”連用了擬人、比喻，“裊娜”寫出了荷花柔軟嫵媚；“羞澀”寫出荷花含苞待放的忸怩之態(tài)。這兩詞把荷花寫活了，可謂形神兼?zhèn)洌镄浴⑷饲榻y(tǒng)一。“剛出浴的美人”，既寫出了纖塵不染，使人想到“清水出芙蓉，天然去雕琢”、“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”、“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”，從而想到荷花的質(zhì)樸、清新、純潔、淡雅和高貴，又使人想到水中月、霧中花，燈下觀美人那種朦朧美的意境。通過比喻、擬人，這荷花就仿佛對(duì)著讀者“巧笑倩兮，美目盼兮”。

巧妙運(yùn)用各種修辭，會(huì)使你的作文語(yǔ)言文采煥然，瑰麗多姿。常用的效果明顯的修辭格式有比喻、排比、引用、擬人、仿擬等。

一、巧用比喻

比喻，用在記敘、說(shuō)明、描寫中，能使事物生動(dòng)、形象、具體，給人以鮮明的印象；用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。一考生的作文《誠(chéng)信歸去來(lái)》中有這樣一段話：“誠(chéng)信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度；誠(chéng)信是一枚凝重的砝碼，放上它，生命搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端；誠(chéng)信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。”在作者的筆下，誠(chéng)信成了月亮、砝碼、水，文章化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，這都是比喻的作用。如果我們將這一段文字改為：誠(chéng)信可以反映出一個(gè)人對(duì)待生命的態(tài)度；誠(chéng)信可以使生命充實(shí)，誠(chéng)信可以使生命回歸本色，肯定是大煞風(fēng)景。

二、善用排比

排比，可增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)。用來(lái)說(shuō)理，能把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；用來(lái)抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。一考生《千年的呼喚》文中的開頭是這樣寫的：“它曾是千年前的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊；它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢；它曾是無(wú)數(shù)飽學(xué)之士終生恪守的行為規(guī)范；它曾是陰險(xiǎn)狡詐之輩賴以飛黃騰達(dá)的外衣。它太簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得連幼稚的孩童都能叫出它的名字。它又太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人將它遺失得無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)影無(wú)蹤。它，就是誠(chéng)信。”一系列的排比句，使文章內(nèi)容集中，節(jié)奏鮮明，酣暢淋漓，有氣吞山河之雄偉，水瀉千里之壯觀。

三、妙引詩(shī)文

巧妙地引用一些詩(shī)文，使文章平添了許多人文內(nèi)涵。如這樣一段文字：“書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。當(dāng)孔子說(shuō)‘三人行，必有我?guī)熝伞叶昧酥t虛的必要；當(dāng)王勃說(shuō)‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’，我懂得了友情的可貴；當(dāng)范仲淹說(shuō)‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’，我懂得了做人的責(zé)任；當(dāng)魯迅說(shuō)‘不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡’，我懂得了做人應(yīng)具備的反抗精神。”作者巧妙引用，使文章更顯深刻。

四、活化名句

北宋著名的“蘇門四學(xué)士”之一的黃庭堅(jiān)認(rèn)為“古之能為文章者，真能陶冶萬(wàn)物，雖取古人之陳言，入于翰墨，如靈丹一粒，點(diǎn)鐵成金也。”并強(qiáng)調(diào)作詩(shī)如能做到“點(diǎn)鐵成金”，就能達(dá)到“以腐朽為神奇”的效果。

王勃《滕王閣序》中的名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”就是由庾信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”化用而來(lái)。很顯然，化用后的詩(shī)句，無(wú)論從意境上，還是氣勢(shì)上，都遠(yuǎn)勝于原句。真正起到了“點(diǎn)鐵成金”的作用。寫作中也可用這種方式，把傳頌于世的詩(shī)文、名言警句，通過巧妙變換化為自己的語(yǔ)言，就會(huì)收到出奇制勝的效果。有一篇《感悟考試》的文章開頭寫道：“室外，天不下雨天不刮風(fēng)天上有太陽(yáng)。室內(nèi)，古今多少事，都付笑談中。”這里明顯地“化用”了歌曲《天不下雨天不刮風(fēng)天上有太陽(yáng)》和《三國(guó)演義》中的開篇詩(shī)，但就是因?yàn)檫@樣的“化用”，才讓人有眼前一亮的感覺。還有一篇文章，說(shuō)一位同學(xué)好以語(yǔ)言打抱不平，“路見不平，拔嘴相助”，化用“路見不平，拔刀相助”，形象、生動(dòng)，令人忍俊不禁。

當(dāng)然，我們不能為形式而形式，那樣會(huì)陷入唯形式主義的誤區(qū)，但充分地展示自己的文學(xué)才能，使自己的文章多幾分文采的亮光，確實(shí)不失為獲得寫作高分的一種行之有效的途徑。