不讓母親心疼(節(jié)選)

父親去世那年我９歲，正讀小學(xué)三年級。有一天，母親對我說，以后在外邊別跟人家鬧氣，人家要是欺負了你，你爹不在了，我一個婦人家，可沒法兒替你出氣。要是母親隨口那么一說，我或許聽了就過去了，并不放在心上。那天，母親特意對我叮囑這番話時，口氣是悲傷的，眼里還閃著淚光，這樣就讓人覺得事情有些嚴(yán)肅，我一聽就記住了。

那年我已經(jīng)上小學(xué)五年級，每天早上和中午要往返好幾里路到鎮(zhèn)上的小學(xué)去上學(xué)。那個同學(xué)在上學(xué)的路上打了我。我也不是那么好欺負的，我打不過他，就罵他。我越是罵他，他打我打得越厲害。他把我按倒在地，用鞋底抽我的背，以致把我的后背抽得火辣辣地疼。我在第一時間想到母親對我的叮囑，這事若是讓母親知道了，不知母親有多心疼呢！直到母親去世，我始終沒把那次挨打的事對母親說出來。

后來又發(fā)生了一件事，我卻沒能瞞過母親。在放學(xué)回家的路上，一個外村的同學(xué)，拿起一塊羊頭大的砂姜，一下子砸在我頭上。我意識到被砸，剛要追過去和他算賬，那小子已經(jīng)像兔子一樣躥遠了。我覺得頭頂有些熱，取下帽子一摸，手上沾了血。壞了，我的頭被砸破了，帽子沒破，頭破了。我趕緊蹲下身子，抓了一把干黃土，捂在傷口上。砸我的同學(xué)跟我不是一個班，我在五年級二班，他在五年級一班，他跟我的堂哥是一個班。他砸我的原因我知道，因為我堂哥揍過他，他打聽到我是堂哥的堂弟，就把對堂哥的報復(fù)轉(zhuǎn)嫁到我頭上。背后砸黑磚，這小子太不像話！可是，我受傷流血的事萬不敢讓母親知道。還是那句話，我寧可讓自己頭疼，也不能讓母親心疼。我把傷口捂了好一會兒，直到不再流血，我才戴上帽子回家。

有一天下雨，母親對我說，來，我看看你頭上生虱子沒有。母親讓我坐在她跟前，她用雙手在我濃密的頭發(fā)里扒拉。說來還是怨我，好幾年過去，我把頭皮上受過傷的事兒忘記了。母親剛把頭發(fā)扒拉兩下，還沒找到虱子，卻發(fā)現(xiàn)了我頭頂?shù)膫獭Ｄ赣H甚是吃驚，問：“這孩子，你頭上啥時候落了個疤瘌？”我心里也是一驚，才把受過傷的事想起來了。但我說：“我也不知道。”我想把受過傷的事遮掩過去。母親認為不可能，人不說話疤說話，自己受了傷，怎么會不知道呢！母親讓我說實話，什么時候受的傷？怎么受的傷？見實在瞞不過去，我只好把受傷的過程對母親講了。母親心疼得嘴嘖嘖著問我：“你跟老師說了嗎？”我說：“沒有”。母親又問：“你跟那個砸你的同學(xué)講理了嗎？”我說：“沒有，他一見我就躲。”母親說：“躲也不行，一定得問問他，為啥平白無故地砸你！”我說：“只砸破了一點皮，很快就好了。”母親說：“萬一發(fā)了炎，頭腫起來，可怎么得了！你當(dāng)時為啥不跟我說一聲呢？”我跟母親講理：“你不是說不讓我跟人家鬧氣嘛！”母親說：“說是那樣說，你在外邊受了氣，回來還是應(yīng)該跟娘說一聲，你這個傻孩子啊！”母親把我的頭抱住了。

（摘自《新一代》2011年第1期）

賞讀借鑒

文章意在刻畫母親，然而文中卻主要敘寫自己兩次被打的經(jīng)歷，看似與文章無關(guān)，細心品味就會發(fā)現(xiàn)，這恰是對母親的巧妙烘托與有力反襯。文章以標(biāo)題為線索，并以此巧設(shè)懸念，引起下文，串起往昔母子相依為命的艱難與困苦，從側(cè)面烘托出母親的堅強與偉大，并以“我”的孝順與懂事反襯出母親的慈愛與教子有方。文章層層鋪敘，逐層深入，采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，熔記敘、描寫、議論與抒情于一爐，使得人物形象越發(fā)光彩照人。

（薦評/黃松海）