“風景”這邊獨好

景物描寫，是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環境，使讀者身臨其境。景物描寫可以分為三個方面：風景描寫、風俗描寫和風物描寫。本文中提到的景物描寫主要指第一種，即風景描寫。

成功的景物描寫，是文章中一道靚麗的風景線，讓讀者賞心悅目、怡神悅態。那么，獨好的風景應該如何打造呢？下面，我向同學們介紹布局描寫的幾種方法。

立定一個“點”，五官感受顯瑰麗

描寫景物，我們可以“定點”觀察，不僅依靠“眼”的視覺來觀看，還可以通過鼻、耳、舌等器官的嗅覺、聽覺、味覺、觸覺來感受，也可以把這幾種感官互相溝通、交錯，運用通感的方法把景物描畫得更加瑰麗。

經典例段：

“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”

(節選自朱自清《荷塘月色》)

習作例段：

天公扯下了黑色的帷幕，寒風撩動我的衣角，（1）我似乎感覺到空氣中有股薄荷的味道鉆進了我的衣襟，涼涼的，我不禁打了個寒戰。我搓了搓手，才發現冬意已這么濃。抬頭仰望蒼穹，（2）我竟看見一個個的音符在空中搖曳著，輕輕地，像芭蕾舞般輕盈。不一會兒，幾片雪花便調皮地落在我的臉頰上，（3）空氣中飄來一縷縷雪花特有的淡淡的甜味，仿佛舞女的裙角在飄浮。從口袋里伸出手，一片片雪白的小東西被我的手掌接住，像被陽光照到的魔鬼瞬間變成了一滴小水珠。

（節選自學生習作《2011年的第一場雪》

畫出一條“線”，沿線描摹呈靚麗

描寫景物切忌籠統，要有層次感，一個挨個地成線寫。比如茅盾的《白楊禮贊》就沿著“干——枝——葉——皮”這條線來寫，宗璞的《紫藤蘿瀑布》就是按照“花瀑——花穗——花朵”這條線來描畫等。這樣寫來線條明晰，給人創設了一種層次美。

經典例段：

山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著。這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上了一件帶水紋的花衣。看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

（節選自老舍《濟南的冬天》）

習作例段：

太陽花只有在見到太陽時才開花。每天太陽從東方冉冉升起時，太陽花就爭先恐后地張開它們的一張張笑臉。太陽花的花骨朵兒是紅色的，形狀有黃豆般大小。太陽花的花籽是由幾片小葉子圍成的。花籽像芝麻般大，小花籽熟了后，散落在大地爺爺的懷抱中。

（節選自學生習作《美麗的太陽花》）

鋪好一個“面”，多元描繪出綺麗

這里所說的“面”，是指從東南西北，或春夏秋冬，或多個個體等，按方位、時段等平行組合，從而打造一個綺麗的平面。

經典例段：

油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。

（節選自魯迅《從百草園到三味書屋》）

習作例段：

展現在面前的是一道靚麗的風景：綠化帶輪廓端方，形體整飭；松柏樹、海棠樹高矮相間，俯仰生姿；高玉蘭亭亭玉立，四季展綠；香樟樹枝繁成蔭，葳蕤蔥蘢。

（節選自學生習作《美麗的校園》）

搭建一個“體”，立體勾畫現旖旎

呈立體狀描繪景物，較“點”“線”“面”而言更為優化，它是從簡單走向復雜，采用多手法、多元素、多方位的建構，讓景物更有形、更逼真地展現在人們的眼前。大致說來有如下幾種手法：

1.烘托法

有時候，描寫的對象很單調，無法對其精描細畫，那你可運用聯想、打比方多方烘托，形象地突出其特征，逼真地表現其神韻。

示例：這可是個好瓜。在青蔓綠葉的掩映下，透露著碧綠的瓜皮，反射著幾點柔和的陽光。撥開枝蔓，你看吧，好大的個兒啊！它靜靜地躺在那兒，仿佛遠古留下的一顆未曾孵化的恐龍蛋。瓜皮上的淺綠和深綠布成了許許多多奇異的圖案，深綠的似“漫江碧透”的湘江，淺綠的似朱自清先生眼里的“女兒綠”。它映著陽光，像是在用離合的神光招引著你：快來欣賞、快來品嘗這造化為你為我為他奉獻的甜蜜的“圓”。

（節選自學生習作《西瓜》）

2.組合法

描寫景物時，我們可把多個非平面物體一一刻畫，然后組合成一幅立體畫。它一般是以從上到下、由遠及近的模式建構，使景物描寫具體形象，可感逼真。

示例：早晨的陽光照耀在狹長的街道上，水泥路面一片燦爛。有些路段植著香樟樹，柔和的太陽從樹葉間穿過，印下斑駁的樹影，仿佛給路面鋪上一層網狀的柔紗。街道上，車馬緩行，行人穿梭，熱鬧而不擁擠，繁華而又平和。街道兩旁的電線桿上，各類電線平行高掛，上面棲息著燕子、麻雀等小鳥，唱著婉轉動聽的歌兒，跟清風細雨附和著，構成了一段有聲的五線譜。再往上，是藍天白云，這里的天比別處更藍，云雀在空中穿梭，大雁在空中翱翔，湖中那白色的鷗鳥，也不時來此盤旋，好像是飛來故意點綴這小鎮迷人的風景的。

（節選自學生習作《小鎮的街道》）

3.虛實法

描寫景物中，實寫是沉積在下面的，想象是浮在上方的，這樣虛實結合在一起，給人一種如夢如幻的立體感。

示例：桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂“嗡嗡”地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

（節選自朱自清《春》）

當然寫景的方法不只這些，它還有動靜結合法、情景交融法、總分法等等。無論你運用哪種方法鋪排，都得講究“有序”，這樣才會使它的間架完美，色彩亮麗。