試論學報專業特色建設的困難與對策

□張建榮

(內蒙古廣播電視大學雜志社，內蒙古 呼和浩特 010011)

試論學報專業特色建設的困難與對策

□張建榮

(內蒙古廣播電視大學雜志社，內蒙古 呼和浩特 010011)

專業特色是衡量學報影響力的重要指標之一。目前學報普遍缺乏專業特色已是不爭的事實，其最直接的后果是制約了學報的影響力。學報專業特色的建設確實存在很多困難，應該采取積極對策，努力將學報打造成專業特色明顯的品牌學報。

學報;專業特色;困難;對策

沒有專業特色的學報必定缺乏生命力。專業特色是衡量學報影響力的重要指標之一。專業特色是學報發展目標和努力方向，學報應在不斷提高學術水準的前提下，積極探索學報專業特色的建設。目前高校學報普遍缺乏專業特色已是不爭的事實，其最直接的后果是制約了學報的影響力，有損學報作為信息載體的社會價值。作為純學術理論性刊物的學報，本身就受眾有限，如果再無專業特色，更是曲高和寡。當然，學報專業特色的建設確實存在很多困難，需要采取積極對策，克服困難，探索特色化建設的途徑，努力將學報打造成專業特色明顯的品牌學報。

一、學報專業特色建設的困難

一校一刊的學報格局和對主辦高校人、財、物等方面的依賴性，是擺在學報專業特色建設道路上的主要困難。

一校一刊的學報格局。高校學報是高校主辦的、以反映本校科研和教學成果為主的學術理論刊物，是開展國內外學術交流的重要園地。這是根據最原始的定義，學報形成了“一校一刊”，甚至一校多刊的“校自為戰”的封閉辦刊模式。這種模式決定了學報的內向性，各學報之間聯系不多，談不上什么優勢互補。沒有雄厚的科研力量、穩定的作者隊伍，要形成專業特色絕非易事，這是限制學報專業特色建設的外部環境。而世界各國很少有以一個高校為主辦單位出版多學科綜合性學報的情況。

人、財、物的依賴性。學報的人、財、物全部依靠主辦高校，這種依賴性直接導致學報在高校的定位:完全的服務園地。本校來稿不論專業、學科，甚至質量，都沒優先考慮;校外來稿則盡量少發，甚至不發。其影響是兩方面的，一是校內稿件大多投向本校學報，造成學報欄目繁多、內容龐雜而且極不穩定;二是限量采用外稿，在校內又難于組織穩定充足的稿源，形不成專業優勢、特色。這種情況在廣播電視大學等成人高校學報尤其突出。學報固然應當服務于主辦高校的教學科研成果，但作為一個學術理論刊物，它同時擔負著把高校成果推向社會廣為運用的重任。單純強調學報的內向性、服務性，勢必給學報特色建設帶來極大困難。

二、學報特色建設的對策

學報專業特色建設，需要編輯具有創新意識、編輯策劃并且走“學者化”道路;需要建設“雙師型”編輯隊伍、設置特色欄目、圍繞特色征集稿件、建立開放型編委會。

編輯需要創新意識。專業特色建設需要學報編輯具有求新、求異的創新意識、創新思維。人們常說編輯是“為人作嫁”者，優秀編輯應當是設計師式的“作嫁”者。這就要求強化編輯的創新意識，切實改變“編輯匠”式的工作方式，才可能改變縫縫補補、修修改改拼湊成一本書的僵化模式，從而著力于研究學術動態，比較分析各家之長短，挖掘學科專業優勢，結合自身特點，找準切入點，精心組織稿源，形成自身特色。

需要編輯策劃。學報專業特色的形成非一日之功，屬于系統工程，需要長期努力和精心策劃。編輯策劃以自身具體的編輯過程為基礎，上承作者的文化創造活動，下啟讀者的再創造接受過程，同時融入編輯意圖。具體而言，在學報專業特色的形成過程中，編輯策劃需要重視的三個環節是:一是讀者策劃。讀者最關注學報，讀者對學報是否具有特色最有發言權。怎樣引導讀者接受編者的意圖，認可學報的特色，正是讀者策劃所要完成的任務。二是對專業方向的定位和欄目設置的選擇。直接影響甚至決定著專業特色建設成敗的因素是定位準確和欄目設置的是否恰當。三是作者策劃，主要是對作者的考察和選定。一個選題能否成功，作者策劃起著非常重要的作用。

要求編輯走“學者化”道路。學報的一切目標都是通過編輯實現的。學報專業特色建設，最終還要取決于編輯的學識功底。要在為數眾多的學報當中脫穎而出并非易事，它是一個不斷探索，日積月累的過程。學報專業特色建設固然需要靈感，但靈感的產生恰恰是踏實求學，憚精竭慮，不斷積累的結果。在此過程中，編輯能力的高低、學術造詣的深淺和對某一研究領域的熟悉程度，對編輯學專業知識掌握的程度，都將直接影響學報專業特色的建設。所以，編輯必須不斷完善自身知識結構，不斷學習提高，才能擔負起建設學報專業特色的重任，也就是說編輯走“學者化”道路，才能滿足學報專業特色建設對編輯素質的基本要求。

建設雙師型編輯隊伍。專業特色是質量的體現但并不等于質量。學報質量的保證需要各個環節、各方面的共同努力，其中編輯的責任重大。編輯首先應該是雜家，然后要努力成為專家，編輯應有一個主要專業方向，并融會貫通多門學科。編輯工作的本質說到底是在不斷選擇，而選擇的核心是前沿性選擇，只有立足于科學前沿，才能準確地發現并選擇具有科學價值的稿件。因此，編輯首先需要了解科學前沿動態、緊跟科技發展和編輯出版的形勢。對于廣播電視大學這樣的成人高校，學報編輯應熟悉本系統的開放教育基礎理論，專業發展方向，才能保證特色欄目的質量。因此，筆者認為，成人高校學報編輯應努力成為雙師型編輯。編輯應該掌握管理新理念和科技新技術，才能從眾多稿件中遴選出具有最新科技含量的好稿子，而雙師型、強陣容的編輯隊伍，是學報特色建設的基礎。

特色欄目的設置。“沒有個性和特色的刊物，生存已成問題，發展就更沒有希望了”。這是出版家鄒韜奮關于刊物特色的至理名言。他把刊物特色建設的重要性提高到生存的高度。所以，作為學術刊物的學報應特別重視專業特色的建設。比如，廣播電視大學學報，應該開設研究遠程教育、開放教育、網絡教育、成人教育、電大服務學習化社會、電大服務“三農”等類型的特色欄目，形成以學科建設與專業發展為重點的學術氛圍。電大學報應該結合所辦專業性質，突出技術應用性，創辦特色欄目，這些欄目應該特色鮮明且獨樹一幟，適應社會發展的需要。此外，幾乎所有學報都設有教育教學欄目，筆者認為，電大學報應開設“開放教育理論與實踐”欄目，并作為特色欄目，及時將最新成果刊發出來，以指導辦學實踐。從科研能力等各個方面與普通高校相比，廣播電視大學確實存在很大差距，但在開放教育上大有文章可做。電大學報大量發表開放教育論文完全符合電大的辦學特色，也增強了電大學報的特色。

圍繞特色征集稿件。學報要圍繞主辦院校的特色征集稿件。電大學報就要圍繞電大開放教育觀念轉變、體制改革，教學體系、課程改革等征集稿件，開設特色欄目。總之，只要充分體現電大學科建設特色，能讓讀者了解開放教育、遠程教育領域的研究進展，又能提供專業知識積累的文章，都屬于學報征集的特色稿件范圍。

建立開放型編委會。電大等成人高校的學報編委會成員，大多是各部門負責人，雖然能勝任把握學報的辦刊宗旨，使學報沿著正確的軌道發展，但在學術研究深度和廣度、高新技術發展動態把握、學術發展視野等方面尚需進一步加強。根據主辦院校特點，應考慮調整編委會成員，從其他有關高校及科研院所聘請學術精英，組成陣容強大、學風嚴謹、學術造詣精深的學報編委會，以促進學報專業特色建設和學術水平的提升。

三、結束語

專業特色是學報發展目標和努力方向，學報應積極探索專業特色建設的路徑。學報專業特色的建設確實存在很多困難，需要采取積極對策，努力將學報打造成專業特色明顯的品牌學報。

［1］劉自儉，胡 菲，田振東．高職高專學報:歷史·現狀·未來 ［J］．編輯學報，2004，(3)．

［2］楊榮星．在科學發展觀指引下探索高校學報的創新路徑［J］．山西廣播電視大學學報，2009，(6)．

［3］伊人鳳．淺談高職學報特色定位與編輯創造［J］．遼寧商務職業學院學報，2002，(2)．

On the Difficulties of Professional Characteristic Construction in College Journals and Countermeasures

Zhang Jianrong
(Inner Mongolia TV University，Hohhot，Inner Mongolia，010011)

Professional characteristic is one of the important indexes of evaluating the influence of journal．At present，that journal lacks of professional feature generally has been indisputable fact，and the most direct outcome is to restrict the influence of journal．There exist a lot of difficulties in the construction of professional characteristic of journal，so we should adopt the positive countermeasure to make a journal brand with prominent professional characteristic．

journal;professional characteristic;difficulties;countermeasures

G728

A

1008—8350(2011)02—0101—02

本文責編 安春娥

2010—12—19

張建榮 (1965—)，女，內蒙古錫盟人，內蒙古廣播電視大學雜志社，副編審。