濕地學名詞術語編撰原則和方法的探討

孫廣友

（1中國科學院東北地理與農業生態研究所，長春 130012；2吉林大學，長春 130012；3 哈爾濱學院， 哈爾濱 150086）

1.地學名詞編撰的時代價值

科技術語是科學知識的結晶。實踐證明，科技術語同時也是衡量學科成熟度的標志。而且，某學科的科技術語一旦產生，便對其學科發展起到重要的推動作用。

中國濕地學的前身稱沼澤學，興起于建國后，自具有奠基意義的《若爾蓋高原沼澤》問世以來（柴等，1965），取得了長足的進步。特別是20世紀80年代以來，進入了一個空前繁榮的新時期：中國加入國際《濕地公約》；中國科學院、國家教委和中國林業科學研究院所屬濕地研究中心相繼成立；濕地研究所或濕地系在一些大學建立；《中國沼澤志》（趙魁義等，1999）與《中國濕地植被》（郎慧卿等，2000）等代表性著作出版；《濕地科學》、《濕地科學與管理》等學術刊物先后創刊；國際濕地學術會議在中國多次召開；濕地研究重大成果在國民經濟中的應用等（馬廣仁，2009），標志著中國的濕地科學已進入了一個嶄新的時代，這些成就都呼喚濕地科學技術名詞的規范化和科學化。

我國于20世紀70年代曾編撰出版了沼澤學名詞，但收詞僅18條，已不能適應學科發展（全國自然科學名詞審定委員會，1988）。編撰一部反映當代濕地科技成果的濕地學名詞術語已是當務之急。

2004年，全國科學技術名詞審定委員會指定全國地理學名詞審定委員會編撰新版地理學及分支學科的名詞術語。作者接受委托，承擔濕地學名詞條目的撰稿工作。迭經多次修改和審定，于2006年由科學出版社出版（全國科學技術名詞審定委員會，2006）。

考慮到國際上尚未見通用的濕地學詞典，同時考慮到濕地科學發展的前瞻性，本次在詞條容量上得到明顯擴充，共收入95條，并根據全國各學科名稱統一范式予以表述。在中文選詞定名、英譯、定義和釋義等方面，都有所創新。由于濕地學名詞含于地理學名詞文本中，為便于使用，也使其進一步完善，本文對濕地學名詞編撰的原則、方法等相關問題予以初步討論。

2.地學名詞編撰原則

2.1.足中文定名、附加英文對照、下定義和給出簡明解釋4要素

原有的沼澤詞條比較簡單，僅有以中英文對照的名詞，而無定義或釋義。本次修編則要求滿足中文定名、英文譯名和定義（不能下定義者要給出最恰當的釋義）4要素，因此提高了濕地名詞的規格和容量，也大大增加了編撰的難度。特別是給出定義，由于大多數濕地名詞尚無公認的定義，甚至缺少合理的概念，為其酌定合理的定義或概念頗費周折。

2.1.1.文定名 不論是輸入名詞，還是產生于國內，都必須體現濕地專業術語特征的詞匯，具有清晰的內涵，而不可置詞含混。

2.1.2.文譯名 根據英語規范選。輸入詞匯，找到最適宜的英文原文。特別是詞意相近者，要仔細辯晰，如沼澤一詞也是定義未能統一的重要濕地名詞，與其對應的英文詞匯有十余種之多，容易帶來混亂，本次作了厘定。此條目如下（全國科學技術名詞審定委員會，2006）：

沼澤 bog，fen，mire，muskeg，moor，marsh，salt-marsh，swamp

濕地的次級分類單位，具備濕地的本質屬性。潮濕和淺水地帶發育濕—水生生物群和水成土壤的地理綜合體。根據形態和物質組成，沼澤分為多種：泥炭地（厚層）沼澤（bog）；無林低地沼澤（fen）；泥沼（mire）；高地泥炭沼澤（moor，與bog相近）；寒凍區泥炭沼澤（muskeg）；草叢沼澤（marsh，常泛指沼澤）；積水沼澤（swamp，常泛指沼澤）；鹽化草叢沼澤（salt-marsh，一般無泥炭）。

條目首先根據比較權威的Wetlands (Mitsch，2003)和New and Old World(Mitsch，2004；National Wetlands Working Group Canada，1988)列出最重要的9種英文詞匯，完成對照；然后給出與定義相關的解釋，為解釋方便放在句首；下面再給出定義。這一定義系融匯諸多沼澤定義創建，體現其含有水、植被與土壤3個基礎要素的自然綜合體。

2.1.3.出定義 對每個濕地詞條目給出定義是相當復雜的，幾乎全部帶有創建性質。因為濕地學不象其他成熟學科，已經有可考范本。本次在編撰中，首先力求給出內涵式定義，若不具備條件，則給出外延式定義或較準確的釋義。在技術處理上，采用通用范例與特殊處理兩類。

公式“定義=屬+種差”是全國科學技術名詞審定委員會確定的通用規范，濕地學亦然。例如本次擬定的濕地定義條目：

濕地 wetland

濕地是潮濕或淺積水地帶發育濕—水生生物群和水成土壤的地理綜合體。濕地包括陸地上天然的和人工的，永久的和臨時的各類沼澤、泥炭地、咸、淡水體，以及低潮位時6m水深以內的海域。

目前，國內外關于濕地定義有百余種之多，但卻沒有一個公認的學科性定義。拉姆薩爾國際公約的定義雖然得到普遍應用，但它只是外延型定義，故還稱不上一個嚴謹的濕地學科性定義。本次綜合已有濕地定義的合理成分，首先指出濕地是一類地理綜合體，規定了屬性。這里用地理綜合體，而非自然綜合體，是考慮到大量濕地屬于人工濕地，它們不是自然綜合體，用地理綜合體顯然更具科學性。前面的“潮濕或淺積水地帶發育濕—水生生物群和水成土壤的”限定性描述，體現了種差異，是濕地的本質屬性。這種定義方式符合定義＝屬+種差公式。鑒于拉姆薩爾國際公約的濕地定義雖屬外延式定義，但已為國際公認，因而將其列于內涵式定義之后。顯然，這種處理是合理的。

2.2.量體現學科發展的前瞻性

2.2.1.宜的收詞量 收詞量是編撰中的又一個重要問題：詞量過少，不能反映學科進步；過多，則有礙簡明，也易使不夠成熟的詞勉強進來。還考慮名詞術語不可能過快修訂，筆者初編100條，與湖泊、冰川等學科等量，并得到地理學名詞術語審定委員會的支持。經篩選審定保留了95條。

2.2.2.重傳承，延攬合理的已有詞 原有沼澤詞條僅18條，經過篩選，有16條被選入，并且對入選詞進行全面校訂。

2.2.3.于創新，擴充新詞 除保留原有16條沼澤名詞外，增加了79個新條目。新詞入選本著既慎重把關，又積極 選的辯證思維。首先要特別重視國際通用新詞匯，只要符合標準，盡量收入；對待國外沒有，我國首創的新詞，只要構詞合理，詞意豐富而明確，使用率高，反映我國濕地研究的進步和特色，也大膽選入。筆者認為過分依賴國外已有并過分強調同國際接軌是不足取的，我們創建的合理詞匯，同樣值得國際借鑒。例如，“濕地開發 值”是依據我國國情，在歸納相關研究的基礎上擬定的一個新詞，其詞意清晰，由開發 值引伸到濕地領域。在構詞上，“濕地開發”形成一個復合結構修飾“ 值”，組成偏正關系，是合理的。在我國濕地大量減少的態勢下，強調“ 值”對濕地保護具有重要意義。

濕地開發 值 threshold value of wetland development

在濕地自然綜合體的特性受到保護的前提下，濕地開墾面積的最大限額。

2.2.4.晰邊界，減少交叉性詞匯

濕地學屬于地球科學系統的交叉科學，是地理學、生態學、資源學、環境學與信息科學等多學科的邊緣學科，它的原理及研究方法也多從相鄰學科借鑒引進，這就決定了濕地學名詞術語具有較強的交叉性。如果過多地收入“交叉性詞匯”，勢必使濕地詞匯過于龐大，何況各學科都在編制自己的名詞術語，還會出現重復現象。為此，本次對適宜編入相鄰學科的交叉名詞術語，采取盡量不收的原則。

2.3.重處理生僻新詞

生僻新詞的積極意義是反映濕地學研究的前沿，但其弱點是通用性偏低。因此，除非根據學科發展趨勢，可以較有把握地判斷其具有重要前景者外，一般均不選入。

3.地學名詞編審的主要過程

科技名詞術語的編撰原則、內容和方法是密不可分的，因此，上述亦屬于科技名詞編撰方法論的組成部分。在編撰過程上，主要分為廣收精選、咨詢專家和多級審定3個階段或技術把關。

3.1.收精選

視野開闊，縱覽已有濕地詞匯，構建堅實的詞匯基礎，是涉及編撰成敗的關鍵。因此，編撰之初，要廣泛收集。其次是精選過程。根據上述編篡原則，反復斟酌 選。其中還要注意到不同系統詞匯間的合理比例，在詞源基本有保證的前提下，不應相差過大，造成詞條整體失衡。

3.2.詢專家

編撰者個人或群體的專業知識水平和閱歷畢竟有限，初稿擬定中和擬定后，適時地咨詢同行專家是十分必要的。特別是濕地學的發展歷史較短，許多名詞術語的含意具有不確定性，經過切磋研討，不僅保證選詞恰當，而且釋義會更加確切。本次編撰即在反復征詢專家意見基礎上完成的。

3.3.級審定

科學術語編撰和出版是一項非常重要、十分嚴謹的科研工作。本次濕地學名詞的審定，采取多層次審定的方法。第一層次是編撰稿經同行專家審校，第二層次是地理學名詞審定委員會審定，最后由全國科學技術名詞審定委員會審定并授權公布，并由權威出版社出版。

4.語

本次以濕地學名義進行名詞術語編撰尚是首次嘗試，也是國際上首部簡明濕地學詞典，其意義是不言而喻的。然而，濕地科學發展迅速，在其出版后，濕地學已有多種專著問世，為了適應學科的發展，在適當時機進行修訂是完全必要的，直至盡早形成一部體系相對完整、內容更為豐富、結構更加合理的濕地學詞典。

科技術語編撰者應對本學科有較深厚的積累和對相鄰學科有較充分系統的了解，而且應有較高的國文休養和英語基礎。而作者水平有限，加之時間倉促，雖經學者專家指導審定，編稿也難免錯訛，謹請校正。

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