親歷大躍進中的湖北教育革命

現在回憶，我大約是在1957年8、9月間調到湖北省高等教育局工作的。當時，大躍進的形勢正在形成。

大躍進是生產戰線的、社會經濟建設的大躍進，也就是經濟基礎的大躍進。文化和教育事業作為上層建筑，需要為經濟基礎的大躍進服務，因此，文化和教育領域的大革命、大躍進也是必需的。中國共產黨第八屆全國代表大會第二次會議關于中央委員會的工作報告決議中指出，必須“在繼續進行經濟戰線、政治戰線和思想戰線上的社會主義革命的同時，積極地進行技術革命和文化革命”。于是，在全國范圍內，立即形成了一個聲勢浩大的文化革命運動(這時的文化革命運動與1966年開始的十年“文化大革命”是不同的)，教育事業的大發展，是文化革命進入高潮的重要標志之一。

湖北教育大革命情況

湖北省委文教部確定1958年上半年以開展“雙反”(反保守、反浪費)運動為中心工作。高等教育界圍繞此中心，正重點研究培養工人階級知識分子隊伍的問題。1958年1月2日，我參加了高等教育局召開的培養工人階級知識分子隊伍的座談會。

1月17日或18日，聽了高等教育部劉子載副部長在座談會上的總結報告。他說，幾年來黨和國家領導人到各地看了以后，對高教部說，這幾年來學習蘇聯、院校調整成績很大，但鋪張浪費問題嚴重；武漢地區揭發出來的問題已很嚴重，但還要繼續揭發，揭發得越徹底越好；看來這個問題要從高等教育部領導思想查起，我們過去辦學方針把大學生培養成了大少爺，畢業后不愿到艱苦地方去工作，這個問題必須解決，要抓勤儉辦校，已開展這一工作的學校要總結經驗，今后作為經常工作，未開展這一工作的各校領導，都要堅決貫徹勤儉辦學的方針?！?br>