說明的順序與角度

要想寫好說明文，除了要抓住說明對象的特征外，還要運用合理的說明順序和角度。合理的說明順序和角度是與人們認識事物的規律相符合的，能幫助讀者理清文章思路，理解文章內涵。

常見的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序等。時間順序是按照事物發展過程的先后來進行說明的順序。例如：說明文字演變、人物成長、動植物生長的過程等，都應以時間為順序，可由古及今或由今溯古。空間順序是按照事物空間存在的方式來進行說明的順序。例如：從外到內、從上到下、由近及遠、由低至高等。一般說明建筑物等靜態實體時常用這種順序。邏輯順序是按照事物、事理的內在邏輯關系來進行說明的順序。例如：由因到果、由主到次、從現象到本質、從整體到局部等。邏輯順序適用的范圍非常廣泛，不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理、技術等，都可以用邏輯順序來說明。

《綠色蟈蟈》一文就是運用了邏輯順序來說明的。本文共11個自然段，內容可概括為三部分：1.“我”在觀察昆蟲，用蟬的叫聲引出文章的主人公——綠色蟈蟈。2.描寫“我”在戶外聽到的綠色蟈蟈的叫聲。3.“我”對金屬籠中的綠色蟈蟈進行觀察，介紹它的食性。

從以上的分析中，我們也會體會到閱讀說明文時應理清說明順序的思路。可以從說明對象入手，進行分析。說明對象的特點決定了說明順序的選擇。還可以尋找文中的語言標志。說明文中往往借助一定的詞句來表明層次和順序，連接內容，組織材料。各種順序在語言上都有一定的標志。時間順序多用表時間變化的詞語，空間順序多用表方位的詞語，邏輯順序多用表邏輯層次的關聯詞等。閱讀時抓住這些有標志作用的語言，可以更加順利地分析說明順序。

在實際的寫作中運用這三種說明順序時，也必須與說明對象結合起來，針對不同的說明對象，使用不同的說明順序。在考慮運用何種說明順序時，既要注意客觀事物本身的特點，又要遵循人們認識事物的規律。當然，這幾種說明順序也不是截然分開的，而是綜合運用，只是以哪種說明順序為主罷了。

說明對象的角度有兩種：事物性說明文和事理性說明文。《綠色蟈蟈》一文屬于事物性說明文，作者法布爾在對蟈蟈進行說明時，主要選用了以下角度：1.外表特征。“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。”2.生活習性。叫聲特點：蟈蟈在竊竊自語、像是滑輪的響聲、尖銳、短促、清脆、有時非常柔和。食性特點：喜歡吃肉食和甜食，屬雜食類昆蟲。其中著墨最多，說明最細的是蟈蟈的食物習性。

從對文章說明角度的分析中，我們可以清楚地看出，作者主要說明的是蟈蟈的食物習性，由此我們可以推斷出本文的說明順序是——主次分明的邏輯順序。這種說明順序不能顛倒，因為它展示了作者對蟈蟈由初步了解到深入認識的過程。

相信同學們深入領會以上內容后，一定能合理地運用說明順序和說明角度，把說明文寫得更好，更精彩。