校園.關(guān)懷.講述(3)

美麗的初中校園是我們的夢想起飛的地方。在這里，我們將度過自己難忘的花季年華，這里的一草一木都承載著一個個青春的故事；這里的一磚一瓦都累積著我們成長的足跡。宿舍內(nèi)，上鋪下鋪的情誼堪比兄弟；教室里，師生互動的花絮定格成美麗的回憶……

請以“校園”為話題寫一篇作文。要求：題目自擬；可寫景、敘事，也可抒寫內(nèi)心感受；文體不限；不少于600字。

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要寫好校園題材類的文章，首先要解決好選材的問題。概括說來就是，可寫校園中的景色，可寫校園中難忘的事。

一、要寫校園中的景色該怎樣下筆？寫校園中的景色要注意以下三點：1.要按照觀察順序進行寫作。選擇什么樣的寫作順序要根據(jù)景物來決定。2.要有選擇地寫景。無論寫的是校園中的建筑還是植物，都要抓住其特點，寫出其與別的事物不一樣的地方。3.寫景之外還要抒情。寫景之后，要把自己的切身感受融合到作文中，使情與景密切地結(jié)合，互相映襯，使別人在欣賞校園美景的同時被你的情緒所感染。

二、如何寫校園里難忘的事？寫校園里難忘的事，就是將寫作的內(nèi)容限制到校園范圍內(nèi)。校園里的人主要是老師和同學，行文的時候必須穿插進老師和同學的故事。同時還要注意：1.必須將敘述的“六要素”交代清楚。即寫清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，把事情的來龍去脈敘述清楚。2.要注意重點，切忌寫成“流水賬”。敘述要清楚、明白，描寫要具體、生動。

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夜賞世紀園

□鄭雨

來過世紀學校的人都說這個校園很美，我覺得夜幕下的世紀園更美！

天漸漸黑了，夜幕籠罩了泛著瑩瑩波光的人工湖。我在湖邊散步，看見朦朧月色下的湖面好像被輕輕蓋上了一層薄紗。我還看見一個人坐在水邊的石階上，用手輕輕撩動湖水，道道水紋向四周蕩漾開去，形成粼粼的波光。一陣微風吹來，湖中粉嫩的蓮花如同醉了酒的美人。你看她，微瞇著鳳眼，腮上飛起兩朵紅云，醉人的紅唇不斷地吐著神秘的夢囈。湖兩邊是長發(fā)般的垂柳，宛如一個個盡職的侍女，守護著人工湖的寧靜與嫵媚。湖面上架著的那座彎彎的浮橋，全用木板拼成，鐵索吊掛。漫步其上，微微顫動。哦，那不是湖中的月影兒嗎？天上的月兒和水里的影兒讓人辨不清哪個是真，哪個是假。這時，我忽然想起學過的一首詩里的句子——

“月上柳梢頭，人約黃昏后?！蔽也唤袊@古人的煉句精妙，唯美之至！

我順著蜿蜒的人工湖向南走，進入一片松軟的草地。草地上種著各種有名的花、果樹，我隱約看見橢圓形的標示牌上分別寫著牡丹、女貞、玫瑰……我繼續(xù)往前走，見湖中有四塊大石組成一條水上石路。我不禁來了興致，小心翼翼地探出一只腳，輕輕地踩在第一塊石頭上，等站穩(wěn)了，原來的膽怯不翼而飛了，我便勇敢地大步向前邁。上岸后，我向九曲長湖綻開一個淡淡的笑容。

隨著步伐加快，我走到了辦公樓前的廣場上，樓前有四根閃著夢幻般燈光的霓虹燈柱，我順著燈柱往上看，樓頂高懸八個大字——“走進世紀，精彩未來”。夜色中，這八個大字與天相接，直入云霄，月亮為它們?yōu)⑾吗嵉墓?，顆顆星辰鑲嵌在字間，好像一張張快樂的笑臉。我忽然覺得那就是我最熟悉的同學們，他們在為能來到世紀學校學習而高興呢！

這就是夜幕下的世紀園。

點評

本文情景交融，作者以自己的行蹤為線索，借著朦朧的月色，盡賞校園之美。想來作者平時就有對校園景色的細致觀察，校園的夜色美感動了作者，作者用靈動的文字，把我們帶入如詩如畫的境界中。正如蒲柏所說：“感受最深的人，才會有傳神的筆調(diào)。”語言表達上，作者功力不凡，比喻、擬人信手拈來，實寫、虛寫交相輝映。實寫免于空洞，虛寫使文章生動空靈。描寫、抒情、敘述各種表達方式自由轉(zhuǎn)換，這對于七年級的學生來說，是難能可貴的。

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老師，您好

□段洪坤

第一次見到她是在一年前。

當時她正忙著：一頭金黃的短發(fā)自然地垂在右臉上。她的臉很瘦削，可以用蒼白憔悴來形容。只有一點入眼，嬌小的身形顯得麻利。

我和同學私底下議論這位新班主任，認為她應該屬于那種性情溫和、要求稀松的“媽媽老師”。于是我們開始為所欲為，大有將班級顛覆之勢。但是她不慌不急，任我們40個成員盡情表現(xiàn)。一周后，她開了第一場班會。

“各位同學，這一學年將由我來陪大家走過，我既是你們的老師，也是你們的朋友，希望咱們都不要留下遺憾！恭維的話不必說。我叫張鳳，同學們以后就叫我張鳳！”

在頻繁的接觸中，我為先前自己給她的評價竊笑了不止一次，哈哈，什么“媽媽老師”??？“媽媽老虎”還差不多！

一次，在回宿舍的路上，我偶遇了一位高年級的學長。當我向?qū)W長提起她時，學長笑呵呵地說道：“哦！鳳姐，那是相當?shù)暮?！”“真的？”我不敢相信，也不敢想象。但我的感覺似乎是錯誤的。

同齡人尚且知己難覓，何況年齡相差了好幾歲？然而她仿佛的確成了我的知己。她對我說，作為一個人要獨立，但不能孤立。贏得朋友的關(guān)心愛護，才是真正的獨立。從此，我知道了獨立的真諦，我的朋友多了。本來見到生人時我總是一言不發(fā)的，現(xiàn)在我卻是滔滔不絕。

她曾給我們讀往屆學生給她的來信，信的內(nèi)容各不相同，但都有厚厚的幾張，開始的稱呼也出奇的相似，那就是“老師，您好”。這樣的開頭淡得不著一色，那信紙上密密麻麻的小字卻仿佛在訴說著濃得化不開的情意。

那是在我們剛進入初中的時候，軍訓，查宿舍，做思想工作，查衛(wèi)生，管紀律，板報評比等好多事務忙得她團團轉(zhuǎn)，寄宿的我們有了病也是由她陪著打針輸液。終于在一次莊嚴的升旗儀式上，她暈倒了。當時，我們站得筆直，看到有人背著她跑進了醫(yī)務室，許多同學的眼淚不由自主地掉了下來。那天，看望她的學生去了一批又一批。

我想了想，一年中，她哭過，暈倒過，還請我吃了三次飯。她哭，是因為舍不得；至于暈倒，是因為勞累過度。

今天，我坐在新的班級里，想起她，想起那一年的點點滴滴。千言萬語凝聚心頭，我不知不覺地寫滿了9頁稿紙，題目就用了久久回蕩在我心頭的那句話——

老師，您好！

點評

校園里師生之間，學生之間永遠都有講不完的故事。校園因為這些故事而更加美麗，學習生活因為這些情誼而充滿溫馨?！拔囊郧閯尤?。”這是一名中學生對自己班主任老師的感恩心曲。作者采用欲揚先抑的手法，把一位全身心投入教育教學的女老師形象刻畫得惟妙惟肖。本文文風樸實，而作者那種發(fā)自內(nèi)心的感恩之情更令讀者動容。校園中有這么多充滿溫情暖意的故事，在這樣的和諧校園中成長起來的學生必定會具有更加濃厚的人文情懷！

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宿舍里的“包子”

□施瑞源

本宿舍最有特色的人，非林大鵬莫屬。他中等身材，體型較胖，因此得名“包子”。

“包子”同學最大的特點就是頭皮屑超多，人送美稱“發(fā)如雪”。一日，某同學與“包子”發(fā)生口角，只見“包子”手持傳說中的“銀屑核武器”——他的枕巾咄咄而來，那可憐的同學被逼得走投無路，便橫下一條心，大喝一聲：“包哥，我錯了！”可為時已晚，“包子”手起巾落，奮力一抖，于是便出現(xiàn)了“正月櫻花滿天飛”的壯麗景觀。霎時間，全宿舍人都逃出屋外。那位可憐的兄弟舍身突圍，見床便踏，遇欄便跨，終于“殺”出了這“瓦斯滅絕營”。

其實“包子”性情開朗，不愛動怒，屬于那種比較容易相處的人，但若被惹惱了自然也會生氣，所謂“兔子急了咬人，‘包子’急了燙嘴”。

然而，無論什么沖突，都是開個玩笑、鬧著玩的，大家也都是點到為止，沒有人會往死里掐。

“包子”還有很多奇聞趣事，就像他的頭皮屑一樣——多得數(shù)不清。其實大家都無惡意，只想找點笑料，開心一下而已。正所謂“有付出便有收獲”，大家也時常幫助“包子”。

在一個星期四的晚上，因為第二天就是“解甲歸鄉(xiāng)”的良辰吉日，大家紛紛開倉慶賀，拿出食物大吃大嚼。此時，正在狼吞虎咽的“包子”仿佛要把自己噎死，拼命往嘴里塞東西。突然，他停了下來，眼見滿床零食、滿地垃圾，想象著明天“橫掃垃圾似千鈞，舍命清潔怕批評”的命運，不禁悲從中來——明天“包子”打掃衛(wèi)生！至次日，晴空萬里，“包子”在沉痛中醒來，發(fā)現(xiàn)垃圾都不翼而飛了。原來大家知道他今天值日，早就自覺地將垃圾裝入袋里，提出去喂垃圾箱了。

憨厚的“包子”沐浴著春光，開心地回家了。

后記：大鵬哥，不要生氣哦，雖然我把你的綽號抖了出來，但“包子”在我心中的地位可不低哦！如果你還是生氣，呵呵，那就叫我“水餃”吧！

點評

宿舍，校園的重要場所。它是家，上演著喜怒哀樂；它是小社會，人際關(guān)系錯綜復雜；它是友誼的搖籃，同窗更勝兄弟姐妹。文中的“包子”就是宿舍這個專屬場所中的人物，他愛吃，體型偏胖，性格憨厚，被大家冠以“包子”的美名。宿舍的個別同學經(jīng)常拿他開涮，但那也是點到為止，不至于傷害到“包子”，最后“包子”沐浴著春光開心地回家了。讀到這里，我們不禁啞然失笑。他們是多么可愛的一群兄弟。本文選材來自真實生活，作者善于觀察和提煉，巧妙地化用詩詞，寫得幽默風趣，極富感染力。

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1.所謂流行語，就是指在一定時間、一定范圍內(nèi)廣為傳播使用的語言。每個生活群體都有自己專用的流行語。如四川、重慶的足球迷的“雄起”。校園作為學生學習、生活的場所，肯定也有其獨具特色的流行語。它們或有特殊的意義，或與眾不同，或是學生自己發(fā)明創(chuàng)造的……它們可能是一個詞，也可能是一句話，甚至是一個手勢，或者是一幅圖畫、一個符號……這些流行語幽默、風趣、機智，反映了學校生活的一個側(cè)面，構(gòu)成了豐富多彩的校園文化的一部分。

請以“流行語”為話題寫一篇文章。認真閱讀材料，明確題目要求?？梢灾v述故事、發(fā)表議論、抒發(fā)感情，也可以寫成調(diào)查報告等；文體不限，題目自擬，不少于600字。

2.愛游戲是孩子的天性，游戲有益于身心健康，有益于增長見識……在游戲中，你也許有與伙伴拌嘴的經(jīng)歷，也許有與伙伴合作的經(jīng)歷……

請你以“游戲”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字。