兒童文學史上的一座豐碑

【作品簡介】

《安徒生童話》是兒童文學史上的一座豐碑，它以獨特的魅力征服了丹麥以及全世界兒童的心。安徒生一生為孩子們撰寫了168篇童話，他所塑造的形象給人們帶來了美的陶冶、情的升華。

《安徒生童話》的藝術特色主要表現在以下幾個方面：

一、詩意的美。安徒生的童話優雅、浪漫、多愁善感，充滿古典詩的詩意美，安徒生把詩融入到他所要描寫的對象中，使人仿佛置身其中，并不自覺地從他的童話中感受到幸福的感覺。這樣的寫法是安徒生性情的一個表現，同時也吻合兒童的心理特征，并能給予他們以正確的審美引導。

二、表現出強烈的地域性。童話中

描寫的特有的景象，讓人極易聯想到童話所處的社會環境。用特定存在的地方影射童話背景，使描寫不會顯得大而無當，讓人更容易接受。《安徒生童話》的寫作技巧有如下特色：

1. 擬人手法的應用。安徒生采用擬人化形象，將自然物與童話形象之間搭起一座橋梁，融為一個“活生生”的整體，使整個世界充滿了生命的活力。這樣，既符合了兒童的心理特征，又極大地拓展了作家創造的人物形象空間。

2. 夸張情節的運用。曲折生動的情節是童話故事必不可少的重要組成部分。而安徒生的童話在此基礎上又極富夸張。無論是形象的放大或縮小，還是感覺的極度“敏感”，都是一種幻想，從而增加了作品的浪漫主義色彩。

【閱讀指南】

同學們在讀《安徒生童話》時，要注重以下幾個方面：

一、欣賞故事。現在的中學生大都從童年時代就開始浸潤在童話的純美意境中，從中感悟善良，關愛生命。童話往往借助奇特的想象和夸張的手法，用最鮮明的是非對錯觀念，繪聲繪色地講述一個個故事。或質樸可愛，如《海的女兒》；或諷刺幽默，如《皇帝的新裝》。童話常常把動植物賦予人的行為、思想和情感，這樣，貓狗雞鴨、花草樹木等事物一旦進入童話領域，就“活”起來了，就成為具有喜怒哀樂、七情六欲的生靈。

讀這樣的故事，我們歡愉，我們憂傷，我們熱愛，我們憎恨，我們贊美……于是我們漸漸學會了關愛萬物。

二、領悟道理。讀童話不僅是讀故事，更是讀生活，讀人生。同學們可以緊扣故事本身來多角度解讀。一篇童話完全可以包含多層意蘊，對于童話中的哲理和意蘊可以從不同的角度進行思考，獲得各個角度的啟迪。因而在閱讀童話時，同學們應大膽思考并運用發散性思維。社會上有窮人挨餓受凍致死的事情，才有《賣火柴的小女孩》，它和杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”一樣沉痛；世界上有虛偽貪婪、自欺欺人的人，才有《皇帝的新裝》。

【名家點評】

1.你讀過安徒生嗎？我讀過，１０年前我沒讀懂，１０年后，我終于讀懂了，他很孤獨，非常孤獨。

——［俄國］托爾斯泰

2.其所著童話，即以小兒之目觀察萬物，而以詩人之筆寫之，故美妙自然，可稱神品，真前無古人，后無來者也。

——周作人

【讀后一思】

1. 安徒生（1805~1875）， 著名

童話作家，一生創作了《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等160多篇童話作品，被

稱為是 。

2. 安徒生的童話主要分早、中、晚

三個時期。早期童話多充滿綺麗的

幻想、樂觀的精神，體現現實主義和

相結合的特點。代表作有《打火匣》《拇指姑娘》《丑小鴨》等。中期童話，幻想成分減弱，現實成分相對增加。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現了對 ，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》《白雪皇后》《影子》等。晚期童話比中期更加面對現實，著力描寫

底層民眾的悲苦命運，揭露社會生活

的陰冷、黑暗和人間的不平。作品基調

。代表作有《柳樹下的夢》等。