紅巖精神融入高校思想政治教育的路徑探索

李亭婷

重慶紅巖聯(lián)線文化發(fā)展管理中心 重慶 400000

紅巖精神等革命精神是中華民族精神的重要組成元素，具備著巨大的育人價(jià)值，屬于以周恩來總理為代表的南方局老一代先烈在抗日與解放戰(zhàn)爭期間形成的革命精神，屬于中華民族的寶貴精神財(cái)富。將紅巖精神合理融入到高校思想政治教育當(dāng)中可以有效提高思政教育內(nèi)容的豐富性，更好的熏陶與渲染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀念，幫助他們形成的崇高的思想境界，勇于開拓創(chuàng)新，為他們的綜合素質(zhì)全面發(fā)展提供更有力的支持和保障[1]。所以，本文展開紅巖精神融入高校思想政治教育的路徑探索有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 紅巖精神的思想政治教育價(jià)值

1.1 理想信念教育價(jià)值

紅巖精神當(dāng)中蘊(yùn)含著戰(zhàn)勝困難的信心、吃苦耐勞的精神等非常豐富的教育內(nèi)涵，擁有著巨大的教育價(jià)值。目前，由于受到利己主義思想的影響嚴(yán)重，現(xiàn)在我國很多高校學(xué)生都存在缺乏奉獻(xiàn)精神的情況，意志力也相對薄弱，十分容易受到不良風(fēng)氣的影響，而實(shí)現(xiàn)紅巖精神的充分滲透可以更加高效的完成思想政治教育，使學(xué)生具備正確的事物判斷力，敢于迎難而上，更為積極主動(dòng)的投入到社會(huì)公益活動(dòng)中去。同時(shí)，紅巖精神具有奮勇前進(jìn)、開拓進(jìn)取的積極理念，更具向心力與凝聚力，應(yīng)用其展開思政教育可以幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成大無畏的精神，增強(qiáng)他們應(yīng)對復(fù)雜形勢與嚴(yán)峻考驗(yàn)的能力。

1.2 愛國愛黨教育價(jià)值

愛國愛黨與無私奉獻(xiàn)是紅巖精神的核心內(nèi)涵，其中最突出的精神理念就是救亡圖存。引導(dǎo)學(xué)生了解紅巖精神能夠幫助他們養(yǎng)成正確的愛國主義思想，具備頑強(qiáng)的奮斗精神，讓學(xué)生真正認(rèn)識到革命先輩為現(xiàn)在美好生活做出的奉獻(xiàn)，提高學(xué)生感恩意識，樹立遠(yuǎn)大的報(bào)國理想，使學(xué)生的愛國情懷得到進(jìn)一步升華，讓大學(xué)生能夠更為理性的看待世界和人生。

1.3 道德情操教育價(jià)值

紅巖精神擁有非常大的道德教育價(jià)值，能夠鼓勵(lì)高校學(xué)生更為積極主動(dòng)的參與到現(xiàn)代化建設(shè)中去，發(fā)揮自身的積極性作用。同時(shí)，應(yīng)用紅巖精神進(jìn)行思政教育還可以幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的思想道德觀念，讓他們在日常學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格遵守社會(huì)道德規(guī)范，并不斷完善自我，為他們的全面發(fā)展夯實(shí)根基。

2 紅巖精神融入高校思想政治教育的路徑探究

2.1 將紅巖精神滲透到高校思政課堂當(dāng)中

在教育現(xiàn)代化背景下，為了更好的實(shí)現(xiàn)習(xí)近平總書記所提出的“立德樹人”教育目標(biāo)，教育部明確提出了高校在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，應(yīng)該合理融入紅巖精神等寶貴精神財(cái)富，將其育人價(jià)值充分發(fā)揮出來，為學(xué)生正確思想觀念形成夯實(shí)根基。所以，高校思政教師應(yīng)該握緊教育現(xiàn)代化發(fā)展脈搏，準(zhǔn)確把握紅巖精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，在思政課堂當(dāng)中滲透紅巖精神展開知識教學(xué)，在課堂當(dāng)中講述周恩來總理等革命先輩的偉大事跡，以此來提高課堂內(nèi)容的豐富度與吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的完成對學(xué)生的熏陶與渲染，從而將紅巖精神的教育價(jià)值充分發(fā)揮出來，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成正確的思想價(jià)值觀念，為他們的全面發(fā)展起到更大的促進(jìn)作用[2]。

2.2 舉辦紅巖精神主題活動(dòng)展開思想教育

在教學(xué)管理過程中，高校完全可以通過組織紅巖精神主題活動(dòng)推動(dòng)校園文化與紅巖精神的充分融合，以此來構(gòu)建紅巖環(huán)境，為思政教育質(zhì)量提高起到更大的促進(jìn)作用。同時(shí)，在組織紅巖精神主題活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該同步融入延安精神、長征精神等紅色文化資源，從而使相關(guān)文化活動(dòng)的實(shí)質(zhì)與意義得到進(jìn)一步提高。另外，高校還可以推動(dòng)紅巖精神與中國夢融合，在繼承發(fā)揚(yáng)紅巖精神的基礎(chǔ)上展開創(chuàng)新，進(jìn)而使紅巖精神萌生新的時(shí)代意義，保證其可以新時(shí)代緊密融合，讓學(xué)生產(chǎn)生紅巖精神就在自身身邊的感覺，將紅巖精神的教育價(jià)值更大程度的發(fā)揮出來，使其深入人心，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

2.3 深入到紅巖革命基地中展開實(shí)踐活動(dòng)

在思想政治教育活動(dòng)中，要想實(shí)現(xiàn)紅巖精神的充分融入，將其作用充分發(fā)揮出來，高?？梢越M織學(xué)生到重慶這座紅色山城進(jìn)行實(shí)踐考察，組織重走紅色足跡活動(dòng)，讓學(xué)生真正打破時(shí)空的束縛，更為真實(shí)的感受到革命先輩們面臨的嚴(yán)峻形勢以及無私奉獻(xiàn)精神，使他們對紅巖精神有更為深入的了解和認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)他們的愛國情懷，在這種情況下學(xué)生會(huì)不自覺的宣傳與踐行紅巖精神，向革命先烈學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)的參與到社會(huì)建設(shè)中去，樹立更為堅(jiān)定的奮斗意識，愿意為共產(chǎn)主義目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奮斗終身[3]。

3 結(jié)語

總而言之，高校學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)的接班人，是未來我國現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，其能力與素養(yǎng)對祖國的繁榮發(fā)展有著決定性的作用。所以，高校在進(jìn)行人才培養(yǎng)的時(shí)候，應(yīng)該切實(shí)做好思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀念。但是，迄今為止，很多高校在展開思想政治教育的過程中，所采用的方法都比較滯后，只是空洞的進(jìn)行理論宣傳，極大影響了思政教育的作用發(fā)揮，而通過紅巖精神這種革命精粹思想的充分融合則能夠引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到今天幸福生活的來之不易，增強(qiáng)他們的民族自豪感，幫助學(xué)生樹立崇高理想以及社會(huì)責(zé)任感，讓他們可以按照紅巖精神嚴(yán)格規(guī)范自身行為，科學(xué)運(yùn)用紅巖精神展開學(xué)習(xí)工作，從而為他們?nèi)蘸蟮墓ぷ靼l(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，高校應(yīng)該時(shí)代發(fā)展形勢，認(rèn)識到紅巖精神具備的重要教育價(jià)值，加大紅巖精神在高校思想政治教育融入路徑探索力度，進(jìn)而將紅巖精神的育人價(jià)值充分發(fā)揮出來，為中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)出更多綜合素質(zhì)優(yōu)秀的后備人才。