福建省農村實用技術遠程培訓的發展與演進

蔡淑芳

(福建省農業科學院科技干部培訓中心,福建 福州 350003)

近年來,國家非常重視農民素質的提高和教育培訓工作。特別是黨的十六屆五中全會,以及2004年以來中央1號文件,都對提高農村勞動力素質、培養新型農民提出了明確要求。為深入貫徹落實“加快發展農村教育、技能培訓和文化事業,培養造就有文化、懂技術、會經營的新型農民”,福建省多年來積極推進農村實用人才相關培訓工程,并于2010年將“福建省農村實用技術遠程培訓”確定為2010年福建省委省政府為民辦實事的項目之一。

福建省農村實用技術遠程培訓于2010年3月1日開始正式開播,并固定每月舉辦一期。培訓邀請了以謝華安院士為代表的一批省內知名的農業專家進行現場授課與解答;通過視頻技術大容量拓展受訓對象,突破了農業技術培訓的場次限制;集合了全省相關單位和部門的智慧,以集體力量的發揮構筑了遠程培訓的組織保障。作為首次應用視頻技術進行的大規模全省性培訓[1],福建省農村實用技術遠程培訓獲得了政策和資金的強有力支持,得到了相關單位和部門的高效配合,贏得了受訓對象和群體的廣泛歡迎。

福建省農村實用技術遠程培訓工作小組秉承“三農”服務理念,以滿足農業生產需要為原則,在實踐中逐步探索新的培訓方式、拓展新的培訓對象,實現創新性、跨越式發展。福建省農村實用技術遠程培訓取得的豐碩成果,是福建省多年來所開展的農業技術培訓積累與沉淀的集中體現。進行福建省農村實用技術遠程培訓的發展與演進研究,有助于我們熟悉遠程培訓的發展脈絡,掌握遠程培訓的發展趨勢,為這一新型的農業科技傳播模式在全國范圍的推廣與應用奠定基礎。本文認為,福建省農村實用技術遠程培訓的發展與演進可分為起源與雛形、構建與實施、優化與探索三個進程。

表1 福建省農村實用技術遠程培訓的發展與演進表

1 福建省農村實用技術遠程培訓的起源與雛形

福建省農村實用技術遠程培訓起源于福建省農業科學院于2006年開展的 “農業實用技術遠程培訓與咨詢”。農業實用技術遠程培訓與咨詢是基于瑞福特視頻會議系統的視頻技術,主會場設置在福建省農業科學院,分會場分布于南平、泉州、福州等地市的其他單位,專家授課以及學員異地遠程實時聽課與咨詢的過程。

瑞福特視頻會議系統是一款專門針對政府、企事業單位的視訊終端。為實現遠程指導農業生產實踐,福建省農業科學院于2006年8月建立了以瑞福特視頻會議系統為技術載體的遠程教育系統。利用該系統,福建省農業科學院分別與南平市科技局、泉州市科技局、福州市科技局等地對接,舉辦各類農業實用技術遠程培訓咨詢活動,培訓學員達7 000多人次。福建省委常委張昌平副省長非常重視該項活動的開展,于2009年9月10日到培訓咨詢現場進行檢查指導。張昌平副省長從縮短技術推廣時間、節省經費等方面,肯定了農業實用技術遠程培訓咨詢所采取的主會場專家和基層農民面對面對話以解決農業生產難題的方式;并基于農業科技知識全省性普及的必要性,建議利用已覆蓋福建省1 400個鄉鎮和15 331個行政村的福建省應急視頻會商指揮系統進行全省性農業實用技術遠程培訓。

農業實用技術遠程培訓咨詢通過同步授課與解答農業生產問題,取得了良好的效果。但由于瑞福特視頻會議系統的覆蓋面較窄(目前只局限于南平、泉州、福州等地市),農業實用技術遠程培訓咨詢受眾面有待拓寬、受惠面有待拓展。利用福建省應急視頻會商指揮系統進行全省性農業實用技術遠程培訓將是一次大范圍推廣農業科技知識的大好時機,是一項提高全省務農人員科技水平的社會福祉。

2 福建省農村實用技術遠程培訓的構建與實施

福建省委、省政府于2010年2月10日正式發布《關于開展2010年為民辦實事工作的通知》,將“開展農村實用技術遠程培訓”納入25項實事中;并于2010年3月31日頒發了《福建省農村實用技術遠程培訓實施方案》,對組織機構與工作職能、培訓內容、時間及方式、保障措施等方面做出了具體安排,明確了省委組織部、省政府辦公廳、省農辦、省農業廳、省林業廳、省海洋與漁業廳、省農科院、福建農林大學、省經濟信息中心、省廣電局、省廣播影視集團和各設區的市政府等有關單位的具體職責。

開展福建省農村實用技術遠程培訓是指,設置在福州的主會場根據農時農事安排和產業發展需要確定培訓專題,利用現代信息網絡技術和電化教育手段,面向全省農村開展農業實用技術培訓。福建省農村實用技術遠程培訓的技術依托是福建省應急視頻會商指揮系統、福建省農村黨員干部現代遠程教育系統、福建省廣播影視集團電視公共頻道。利用福建省應急視頻會商指揮系統,全省1 400個視頻會場可參與實時咨詢;利用福建省農村黨員干部現代遠程教育系統,農民朋友可通過17 888個站點不定時地進行視頻點播;利用福建省廣播影視集團電視公共頻道,農民朋友可通過有線電視實時收看[2]。

從2010年3月1日開始,福建省農村實用技術遠程培訓綜合利用視頻技術支撐,已如火如荼地開展了10期,參訓人數達80多萬人次。一批在閩工作的知名農業專家圍繞農業科技減災、農時農事急需的41個課程進行了講解,并通過現場直播和短信咨詢等方式,解答了各地農民提出的涉及糧食、果樹、蔬菜、花卉、茶葉、林業、畜禽及水產等領域的約600個技術難題。

在覆蓋面、組織保障、專家隊伍、受訓途徑、傳播效果等方面,福建省農村實用技術遠程培訓較起源的農業實用技術遠程培訓咨詢都是一大飛躍和突破。福建省農村實用技術遠程培訓充分利用有限資金、調動全省相關力量,受到了農民朋友的極大歡迎,更被形象地稱為農業的 “百家講壇”;同時使科技資源這一重要的生產要素向農村急劇流動,與農村龐大的土地和勞動力要素結合,獲得了較高的經濟效益。

3 福建省農村實用技術遠程培訓的探索與優化

福建省農村實用技術遠程培訓在大規模實施中獲得了良好的效果,形成了品牌知名度和影響力。為創新遠程培訓方式、拓展遠程培訓主會場,作為責任單位之一的福建省農業科學院,于2010年9月29日發起了一場在田間地頭現場舉辦的遠程網絡培訓。現場遠程網絡培訓通過“福建省農業科學院遠程視頻服務系統”這一主體技術平臺,連通全省7個設區市和19個縣市區,進行多點多向同步視頻音頻傳送。福建省農業科學院遠程視頻服務系統是福建省農業科學院于2009年12月份建立的會議視頻系統,通過網絡即可方便地登錄使用,目前主要用于進行內部辦公交流和三農服務。現場遠程網絡培訓的主會場設置在福建省長泰縣五四農場的茶園和果園,通過3G網絡通訊技術和光纖傳輸技術,向全省1 900多個培訓點同步播出了這堂培訓課,近2萬農民通過視頻直接觀看、參與了培訓[3]。現場遠程網絡培訓通過組織專家深入基層開展農業實用技術培訓,直觀傳播新技術、新品種、新知識、新理念,促進了科技成果與農業生產的有效對接,實現了農民與專家的零距離接觸,對促進產學研結合和引導更多群眾參加培訓具有建設性的意義。

現場遠程網絡培訓是責任單位在扎實推進每月一期福建省農村實用技術遠程主會場培訓的基礎上,著力開拓的市縣分會場培訓和室外田間地頭培訓。現場遠程網絡培訓是一場將主會場設置在農業生產點的有力實踐,是一次對室內設置主會場的遠程培訓模式的優化,是一次基層單位與院校資源的有效結合,是一項讓培訓課堂更加貼近農戶、貼近農村實際的有益探索。今后,現場遠程網絡培訓應加強與室內設置主會場的培訓模式的結合,以綜合利用多種技術平臺的集成效應,實現全省大規模培訓與田間地頭直觀展示的有機組合。

4 結 語

通過多期的成功運作,福建省農村實用技術遠程培訓工作小組在組織保障、隊伍建設、平臺支撐等方面已逐步摸索出一套行之有效的運行機制,這一運行機制在遠程培訓的順利開展中自動、高效運轉并創建高效益。為實現遠程培訓可持續發展,工作小組通過優化與創新,逐漸豐富遠程培訓的內涵、拓展遠程培訓的作用范圍。將主會場設置在室外的舉措便是一次對技術手段和培訓方式的優化。這一優化以深入基層、深入農業生產為顯著特征,為專家直觀展示農業技術提供了良好的舞臺,為受眾直觀接受農業技術提供了有效的平臺。

優化與創新是福建省農村實用技術遠程培訓順利開展的起點,也是其逐步推進的宗旨。工作小組將不斷拓展優化領域,實現形式優化、體制優化、組織優化、技術優化,讓遠程培訓這一新型的農業科技傳播模式更加符合農業生產實際,更能滿足農業生產需求,成為增強農業效益、發展農業經濟的重要方式。相信,通過責任單位的進一步努力、專家隊伍的進一步付出、受眾群體的進一步支持,福建省農村實用技術遠程培訓會越辦越好、越辦越活。

福建省農村實用技術遠程培訓利用信息技術手段開展農業技術培訓,實現農民足不出村、足不出鎮就可學到想學的知識,這符合我國國情,也符合福建省省情。福建省農村實用技術遠程培訓作為農業科技傳播的新型模式,可向全國各地推廣,使農技傳播效率得到大幅度提高,讓遠程培訓成為縮小城鄉差距、縮小數字鴻溝、實現農民科技致富的重要手段。

[1]孫賢迅.福建啟動大規模農業技術遠程培訓[EB/OL].(2010-03-01)[2011-01-02].http://www.chinanews.com/cj/news/2010/03-01/2144187.shtml.

[2]福建省人民政府辦公廳關于印發福建省農村實用技術遠程培訓實施方案的通知[EB/OL].(2010-03-31)[2011-01-02].http://www.fujian.gov.cn/zwgk/zxwj/szfwj/201004/t20100428_244584.html.

[3]講堂設在田園的福建農技遠程培訓今天在漳州長泰開播[EB/OL].(2010-09-29)[2011-01-02].http://www.nihaotw.com/dlxw/mssh/201009/t20100929_612943.html.