我國少兒圖書館工作研究綜述

劉夢虹

摘要：我國少兒圖書館工作在過去的30年間取得了很大的發展，本文采用定量及定性的分析方法，從文獻的年代分布、主題分布等角度對1981-2011年在我國期刊上發表的有關少兒圖書館工作的論文進行了分析，對少兒圖書館工作研究的發展狀況與未來發展趨勢做進一步探討。

關鍵詞：少兒圖書館；工作；研究現狀

少年兒童是祖國的未來，民族的希望。在每個國家的人口總數中，十四歲以下的少年兒童通常約占25%至30%，他們在體力和智力上的發展對一個國家的前途具有極其深遠的影響。少兒圖書館作為校外教育的一部分，在少年兒童的健康成長過程中具有不可替代的地位和作用。它已經成為各個國家提高人才競爭力和民族優勢的重中之重。少兒圖書館工作也隨之日益受到重視。因此對少兒圖書館工作的發展狀況進行研究十分重要。本文擬對過去30年間關于少兒圖書館工作的論文進行分析，以期總結過去，展望未來，能夠為今后的研究提供一定的參考與借鑒。

本文采用了CNKI和維普資訊旗下的三種期刊檢索工具--《中國期刊全文數據庫（世紀期刊）》(1979-1993)、《中國期刊全文數據庫》(1994-2011) 和《中國科技期刊數據庫(全文版)》(1989-2011)。這三個數據庫文獻收錄海量，來源廣泛，收錄全面，利用這三者以"少兒圖書館"和"工作"為題名進行精確檢索（截止至2011年7月9日），得到1979年至今的有關研究論文共117篇，經過去重后共得到94篇?，F作一簡要分析。

1 文獻的年代分布及發展趨勢

1.1 研究的萌芽階段（1981-1989年，共7篇）

在這一階段論文數少，且年代分布不均勻，呈不連續性，篇數最多的年份為1989年，為2篇，除1983年和1986年外其余年份均為1篇。此外，此階段文獻內容單一，有7篇文獻是關于全國及各省召開有關少兒圖書館（室）工作的會議記錄。我國早于1981年5月12日至5月19日在北京召開了全國少年兒童圖書館工作座談會，呼吁"全社會關心少兒圖書館工作"。這表明了各級政府已經開始注重少兒圖書館工作的重要性和必要性。自此，相關的研究論文開始隨之不斷出現。

1.2研究的初期發展階段（1990-1999年，共14篇）

從1990年起，少兒圖書館工作進入緩慢的發展時期。這一階段有一半的研究文獻集中在1990年和1991年，其中1991年有文獻5篇。除1992年和1995年沒有論文發表外，其余年份各有1篇文獻。從具體內容來看，除了4篇仍為會議紀要類的文章外，另外10篇從少兒圖書館的讀者服務工作、工作人員的職業素養等角度探討了具體的少兒圖書館工作理論內容。由此可見，隨著政府及社會各界不斷地加強對少兒圖書館工作的關注，學者們開始嘗試結合中國國情來探討"因地制宜"式的少兒圖書館工作理論體系。

1. 3研究的興盛階段（2000年-2005年，共32篇）

進入到21世紀新時期，傳統圖書館并未像蘭開斯特所預言的那樣消失，但在電子信息化的趨勢下，圖書館的傳統管理模式已然受到了極大的挑戰，而少兒圖書館，由于其特殊而重要的地位，更是備受人們的關注，其改革與建設，無疑是整個圖書館系統改革與建設工作的重要組成部分。[1]因此對少兒圖書館工作的研究開始興盛起來。這一階段的文獻開始以"新時期、新形勢"為關鍵詞，并逐漸關注信息化、網絡化進程對少兒圖書館工作的帶來的機遇和挑戰，共有論文14篇。這體現了學者們不斷結合社會發展變化的現實，"因時制宜"地提出了促進少兒圖書館工作健康有序發展的建議和意見。這些研究對少兒圖書館整體事業的發展起到了重要的推動作用。

1.4研究的高峰階段（2006至今，共41篇）

從2006年起，少兒圖書館工作的有關研究達到了高峰期。尤其以2006年和2008年為頂點，分別有10篇和14篇論文發表。雖然在2007年出現了一個低潮年，但從整體上來說，該階段對少兒圖書館工作的研究達到了新的高度。這個高度也表現了在研究的具體內容方面。學者們在研究傳統的讀者服務工作的基礎上，進一步擴大了研究視角，涉及到了兒圖書館的特色服務工作、管理工作等方方面面。他們提出并總結了很多寶貴的創新且可行的措施，這些都說明了對少兒圖書館工作的研究已經邁上了一個新臺階。

2．文獻研究的主題分析

2.1 讀者服務工作

讀者服務工作也可以理解為讀者工作，對于少兒圖書館來說，由于其服務對象的特殊性，要開展好服務工作，就必須了解少年兒童的特征，有針對性地開展相關工作。對這一主題的研究主要從以下幾方面開展。

2.1.1闡述少兒圖書館讀者服務工作的基礎理論

根據少年兒童生理和心理特點，結合當代少年兒童學習與生活環境的變化，分析探討少兒圖書館讀者服務工作的特征與原則，有助于少兒讀者服務工作向深層次發展，服務方式更加多樣化、人性化。[2]總的來看，少圖的讀者服務工作具有教育性、引導性、趣味性、娛樂性、公益性等特征，同時秉承著服務至上原則、效率原則、人性化原則和個性化原則等，以期可以提供一種培養個性、引導需求的簡便性服務，通過這種服務，促進少兒讀者向多樣性和多元化的方向發展。

2.1.2總結少兒圖書館讀者服務的現狀

縱觀過去30年的研究文獻，少圖的讀者服務工作出現了巨大的變化。隨著信息傳播手段的日新月異和素質教育的深入普及，少年兒童的閱讀需求與行為也隨之發生變化：首先是開放的社會環境使少年兒童的思維趨于多元化，他們的閱讀內容開始超前；其次是信息傳播的便利使他們利用媒介也不僅局限于印刷型載體，媒體、互聯網等新媒體成為他們獲取信息的重要渠道；再次是社會競爭愈加激烈，在這種環境下，少年兒童也不例外地要形成終身學習的理念。此外，"課程改革"形勢下形成的"探索性學習"策略，推動少年兒童要學會獨立地去獲取知識與信息。[3]這體現出少兒讀者不僅要從圖書館獲取閱讀樂趣，還要從圖書館獲取知識與信息以及獲取過程的方法、手段與技巧。為此，少兒圖書館讀者服務的內容定位，要從傳統的借還服務轉向"全面服務"，不僅要深化傳統的流通服務，還要開展電子閱讀，特色閱讀，信息檢索，參考咨詢服務等以及信息素養教育培訓與活動。

2.1.3提出進一步加強讀者服務工作的措施

主要有從以下幾個角度進行分析：

一是更新觀念，強化服務意識。為此，館員應在心理上進行與讀者互換角色，真正樹立"以人為本"的服務理念和宗旨，最大限度滿足讀者的需求，以提高服務質量為首要目標。

二是優化館藏結構。少兒圖書館館藏建設應多元化，要根據少兒讀者的特點，既要采選中外名著、科普讀物等優秀的少兒文學作品，也要采選有利于少兒全面發展的繪畫、音樂、書法等方面的文獻資料以及與課程有關的輔導資料類的教輔用書，讓不同年齡段的少兒讀者都能在圖書館找到自己需要的圖書。此外，面對網上少兒信息資源嚴重缺乏的現狀，根據少兒讀者的心理特點，有計劃、有重點地將實體館藏數字化，建立具有少兒特色的圖書館網站。加強網上資源建設，通過多種手段建立少兒特色的數據庫。

三是大力開展少兒讀者閱讀指導工作。針對部分少年兒童以種種理由不愿進圖書館的情況，少圖應加強少兒讀者閱讀指導工作，引導少年兒童學會利用圖書館資源進行學習。一是通過各種渠道，廣泛宣傳圖書館。如利用學校廣播、校報、板報等進行宣傳，也可以舉辦圖書館知識講座等活動，引導少年兒童利用課余時間到圖書館借閱圖書。二是向他們推薦有思想性和藝術性的讀物，培養少年兒童良好的情操，提高少年兒童的綜合素質，增強少兒讀者參與社會的能力。在閱讀過程中，還可以適當地進行閱讀方法與技巧的指導，以達到事半功倍的效果。[4]

2. 2 少兒圖書館特色服務工作

服務項目的開設保證了一個圖書館正常功能的發揮，圖書館要想在此基礎上有所提升和發展，必須注重特色服務的開展，打出自己的品牌。為此，學者們根據實際提出少圖應經常開展形式新穎、內容豐富的各類讀書活動，并把當前社會的熱點、少兒興趣和讀書活動巧妙結合起來，使活動主題鮮明生動。如通過學英雄、學先進的事跡報告會，組織畫展，參觀展覽，名人講座，廣播影視宣傳等活動，讓少兒讀者理解榜樣的內在品質和精神實質。此外，還可幫助成立學生讀書社或小記者站，積極為學生提供激發潛能、促進交流、展示自己才華的機會。[5]

目前在實際中有很多值得借鑒的例子。大連市少兒圖書館的明德英文圖書館、圖書流動站、特長培訓班、義務館員；廈門市少兒圖書館的紅讀專欄、心理咨詢室等。各館開展的特色服務收效都很好，給小讀者們提供了更多的學習選擇。

2.3 少兒圖書館管理工作

在這一主題下，學者們討論了當前在少圖管理工作方面存在的一些問題。一是經費欠缺，使得少圖事業發展舉步唯艱；二是人員結構相對復雜，業務素質良莠不齊。三是規章制度不規范，員工士氣低落；四是待遇不高，吸引力差，職業厭倦初見端倪。針對這些問題，相關論文也提出了解決的措施。[6]

首先要抓好圖書館的工作人員的管理。在組織建設方面，各級文化行政主管部門應嚴格把好用人關，既要把那些懂業務，會管理的人才選拔到少圖的管理層面來，又應量才適用，綜合考慮組織的合理搭配問題。其次，領導干部應增強自身的組織與合作意識，明確個人的職責定位。

在制度建設方面，其一，應結合本單位的實際情況，尋找出一套能夠解決單位現實問題的有效良策，科學制定相應的管理形式與管理制度。其二，管理制度一經確定，應在不斷改進完善的基礎上貫徹到底，共同遵守。

在營銷策略方面，少兒圖書館管理者首先應在全面掌握國家文化經濟政策的基礎上，充分做好政策宣傳工作，調動一切社會力量，在資源配置、資金投入、項目布點、職稱職數等方面利用一切有用關系積極爭取相關部門的理解與支持。其次應按多元化的思路，轉變觀念，在深入發掘本館創收潛力的基礎上，通過地區間的合作、企業贊助等形式，多方尋求社會捐助，以此減輕經費壓力。

3．小結

從上述的文獻分析可看出，在過去的30年，我國對于少兒圖書館工作的研究日益增強，關注于這一領域的文章會越來越多。我國的學者們運用了理論結合實際的方法，從很多方面對少兒圖書館工作理論及實踐應用進行了豐富和發展。這體現我國有關少兒圖書館的研究無論廣度或深度均有了開拓創新。但是從目前的研究現狀來看仍然存在著一些不足之處。

一是論文主題大多集中在研究讀者服務工作方面。從讀者服務層面著重探討少圖工作的發展，這一點本無可厚非，但是研究的焦點更應該多元化、全面化。有關少圖管理制度、整體運行機制等方面的研究也應該不斷地加強，這樣才可以使少圖工作長足發展。二是研究多處于理論層面，以各具體圖書館為例進行研究的文章少之又少。各個少兒圖書館的經過這些年的發展，在理論和實際運行方面一定積累了豐富的經驗并存在著一些問題。因此，對具體的實例進行分析是十分必要的，這會極大的促進各個少兒圖書館之間工作的交流和溝通，以便于大家互相借鑒經驗，共同發展。三是在理論層面尚無一個完整的理論體系。少兒圖書館的工作發展需要完整科學的理論體系為基礎、為指導。因此，學者們可以進一步總結發展原有的理論支點，將其組成一個完整的框架，以促進少圖事業隨著社會進步而健康快速地發展。

參考文獻

[1]羅麗萍.新時期少兒圖書館改革與建設工作芻議[J].圖書館研究與工作,2005(2)

[2]張俊杰.少兒圖書館讀者服務工作的特征與原則[J].福建圖書館理論與實踐,2010(2)

[3]周靜萍.論少兒圖書館讀者服務工作[J].公共圖書館,2010(3)

[4]楊丹丹,姜浩天.我國公共圖書館少兒讀者工作的若干思考[J]江西圖書館學刊.2010(3)

[5]曾國榕.淺談少兒圖書館管理工作的開展[J].大眾文藝,2011(4)

[6]萬行明.試論和諧文化建設體系中的少兒圖書館管理工作[J].當代圖書館,2008(9)