美國的道德規范教育

王笛

前一段時間，在美國一所大學任職的我收到校方電郵，要求我在網上完成道德規范必修課。不由得有點煩：我在大學為人師表，道德水平已經很高了，有必要上這課嗎？無奈，該課程是學校所有雇員必修的，再忙也得完成。

課程的目的是，“給你一個可能影響到你工作道德的總體概念”，內容涉及利益沖突、受賄等方面，比如避免利益沖突，一個例子說你負責找一個印刷商印制介紹本系情況的小冊子，如果你兄弟的印刷公司參與競爭，或你負責為本系招收一個辦公室打工的學生，你好朋友的兒子來申請。這兩種情況都存在利益沖突，因此你必須報告這種情況，并回避參與這些問題的決定。

我們經常面臨的出差報賬問題，規定得很具體：只有與學校事務（當然包括學術）有關的花費才能報銷。如果出差有關費用，比如說飯錢，已經由他人支付，就不能再報銷了。如果發現雙重報賬，你可能會受到犯罪指控。幾年前，學校計算機系一位教授，因用系里的郵資寄私人東西、把公家物品帶回家這類問題，被開除不說，還坐了一天大牢。

受賄問題是該課程重點之一。你是否能接受一件禮物，需要辨別以下情況：送禮人是否能從你這兒得到好處？如果回答是否定的，你可以接受價值在50美元以下的禮物，如杯子、筆等，但不能是現金或支票。如果你不知道禮物的價值，你必須問送禮者。有時你可以接受超過50美元的禮物，但必須向學校報告，并把禮物交給相關機構。

關于正常業務往來需要涉及吃飯、娛樂等的測驗題是：你的客戶知道你喜歡音樂，送你兩張交響樂團的票，并附有一張紙條，“我因有急事去不了，祝你愉快！”你有兩個選擇：一是謝絕音樂會票；二是去音樂會，事后再表示感謝。正確的答案是謝絕，因為沒有主人陪同的活動是違規的。

學校教授或官員能否接受勞務費或演講費也有明確規定，如果勞務費或演講費是“因為你的知識或技術”，你可以接受；如果僅僅是因為你“在學校中所處的職位”，則不能接受。但如果活動需要你在會上講話，你可以接受免費吃飯、交通、住宿等。如果是“剪彩”一類的“官樣文章”，則不能出席。測驗題的例子是：某教授接到某學會的一個電話，請他參加一個會議，并要“扮演重要角色”，今后將給他酬勞，該教授應該繼續了解清楚情況以決定是否接受邀請。有三個選擇：1、問酬勞是多少；2、問需要在會上做什么；3、會議在何地舉行？正確答案是2。

從這個課程設計看，美國的道德規范教育相當務實。如果想要遏制腐敗，與其進行抽象的思想政治教育，不如從小問題入手，進行具體的規范教育。

（摘自《南方周末》）