2011年高考語言表達新題型透視

題型一：課文人物頒獎詞

【原題再現(xiàn)】（2011年湖北卷）

22.某中學文學社舉辦“感動心靈——我最崇敬的課文人物”評選活動，請從入選的藺相如和劉和珍中任選一位，為其寫一則頒獎詞。要求：①請先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎詞；②符合人物特征；③語言表達生動、連貫、得體；④至少運用一種修辭手法。（4分）

【試題剖析】

這是一道將一般頒獎詞與對課文人物的分析進行嫁接的創(chuàng)新題型。對考生來說，這種題型既熟悉又具挑戰(zhàn)性，是考生喜聞樂“做”的，只要在頒獎詞的形式中融進課文人物的思想、精神、形象等內(nèi)容就可以了。

【參考答案】

藺相如：身為門客，膽識超強，完璧歸趙，智勇無雙；位超廉頗，忍辱避讓；國家為先，如海器量。偉哉相如，千秋名揚！

劉和珍：你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”始終微笑的劉和珍君，你激勵我們每一個熱血青年，為了祖國更加強大，“奮然而前行”！

【迷津指要】

擬寫課文人物頒獎詞應注意以下幾個方面的問題：

（1）高度概括，簡潔精煉。頒獎詞要以極其簡練的語言高度概括獲獎者的崇高精神和閃光點，予以鮮亮明晰的展示。

（2）詞吻意合，富有特色。頒獎詞的風格，或明快，或凝重，或平和，或莊嚴，力求和諧得體。

（3）語句清新，文筆優(yōu)美。頒獎詞應恰當運用記敘、描寫、抒情、議論等表達方式，比喻、排比等富于表現(xiàn)力的修辭手法，長短相間、整散結合的句式，做到尺幅之間，文采飛揚，給人以美的享受。

（4）言志寓義，飽含深情。頒獎詞贊揚的人和事雖然各不相同，但無論是褒揚還是懷念，都應洋溢崇敬之意，一字一句飽含深情。

下面簡要介紹幾種頒獎詞的寫法。

（1）總分式。分為“總分”式，“分總”式，“總分總”式。

（2）排比式。用排比辭格擬寫頒獎詞，形式整飭，音調(diào)和暢，語勢強烈，極富語言美感，極具煽情氣勢。

（3）用典式。用與獲獎人物有關的典故、名言等將頒獎詞靈活地串起來，讓讀者感到似曾相識的親切，從而引起強烈的情感共鳴。

（4）呼告式。就是用第二人稱的形式，為獲獎人物寫頒獎詞。這種形式就像與獲獎人物面對面談話一般，給人真實親切的感覺。

(5)對比式。就是將相反相對的兩方面進行對照比較，以突出獲獎人物的精神品質(zhì)。

題型二：人物對話

【原題再現(xiàn)】（2011年安徽卷）

20.暑假里，幾名高中學生相約去拜訪班主任李老師，宛風給老師打電話預約，請你補寫出以下電話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合語境，簡明得體。（5分）

宛風：①

李老師：噢，宛風啊。

宛風：②

李老師：好啊！歡迎歡迎!

宛風：③

李老師：那就今天下午3點到我辦公室吧。

宛風：④

李老師：好的，再見。

【試題剖析】

本題考查“語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體”的能力。本試題側重考查考生在口頭表達中，準確傳達信息的能力，屬于課改“必修”教材“梳理探究”板塊中“口語交際”方面的內(nèi)容，有濃郁的生活氣息和極強的現(xiàn)實針對性，有助于提高考生口頭表達能力，符合新課改要求，考查點很有特色。

【參考答案】

①李老師，您好！我是宛風。

②老師，我和幾個同學想去拜訪您，您看行嗎？

③老師，您什么時候有時間，我們到哪兒見您呢？

④好的，我們一定準時拜訪您。老師再見。

【迷津指要】

模擬人物對話須注意：

（1）語言要簡明。語句要簡短，語意要明確，不能含糊其辭。

（2）表達要準確。時間、地點、事件、起因、結果等要交代清楚。

（3）說話要得體。要有禮節(jié)，要注意自己和對方的身份，對話中注意謙敬措辭。

題型三：擬寫標語

【原題再現(xiàn)】（2011年湖北卷）

20.從今年5月1日起，我國在室內(nèi)公共場所實行全面禁煙，請你為校園內(nèi)的“禁煙提示牌”編寫一條溫馨提示語。要求：①符合場景； ②語言表達簡明、生動、得體；③不超過20字。（4分）

【試題剖析】

這是一道與現(xiàn)實生活緊密關聯(lián)的命題。2011年5月國家頒布在公共場所全面禁煙的法令，離高考僅一個月，就進入了高考試題，有極強的時效性。由此可見，生活處處有語文。另外，針對此事，學生通過擬寫標語，不僅自身受到了教育，而且還向大眾宣傳公共場所吸煙的危害，讓人們養(yǎng)成遵守公共道德，凈化、美化生活環(huán)境的良好習慣。

【參考答案】

①讓校園永遠明朗清凈，讓心靈不受煙霧繚繞。②書香何需煙草香。

【迷津指要】

（1）擬寫標語要緊扣主題，傾向鮮明。

（2）語言簡明，句式簡單，易記易誦，具有視覺沖擊力。

（3）語言要得體，語氣要委婉、親切友善、充滿人文關懷，讓人心服口服地接受。

（4）善用修辭手法，做到形式和內(nèi)容兼美。

題型四：名著閱讀

【原題再現(xiàn)】（2011年江蘇卷）

23.簡答題。（10分）

（1）《紅樓夢》判詞：“枉自溫柔和順，空云似桂如蘭。堪羨優(yōu)伶有福，誰知公子無緣。”判詞所指是誰？“優(yōu)伶”和“公子”指小說中的哪兩個人物？

答：__________________________________________。

（2）《雷雨》中的侍萍經(jīng)歷了哪些人生悲苦？

答：__________________________________________。

【試題剖析】

這是一道緊扣教材的題目，體現(xiàn)了命題者“尊重文本，回歸文本”的命題理念，是一道具有創(chuàng)新意味又頗受歡迎的好題。這道題實際上是對名著文學常識的考查，以往也有涉及，考查形式是選擇題和填空題，本道題在此基礎上進行了創(chuàng)新，改為“簡答題”，難度稍有增加，但更能考出考生對名著的掌握和了解的水平。

【參考答案】

（1） 襲人（花襲人）；蔣玉菡，賈寶玉。

（2）①年輕時被周樸園遺棄，以致投河。②嫁給魯貴，遇人不淑。③重逢周樸園時遭到誤解和訓斥。④女兒重蹈自己的覆轍。⑤無法對女兒訴說苦情。⑥接連面對兒女的突然死亡。

【迷津指要】

（1）對名著特別是選修和必修教材所涉及文學名著的文學常識，如作者、朝代、國別、體例、流派等要能系統(tǒng)全面掌握。

（2 ）對名著的故事情節(jié)和主題思想要了然于胸。

（3 ）對名著中重要人物要能概括和簡評。

題型五：感謝信

【原題再現(xiàn)】（2011年四川卷）

20. 2010年12月31日，著名作家史鐵生因突發(fā)腦溢血逝世。他捐獻的肝臟在天津成功移植給了一位患者。請你以這位患者的名義給史鐵生寫一段感激的話。要求：①語言簡明、連貫、得體；②不寫稱呼語；③不超過100字。（6分）

【試題剖析】

這是一道考查簡短應用文寫作的試題，以往的高考試題中不曾出現(xiàn)，所以算得上是試題中的“新面孔”。這種形式的考查是很有必要的，因為學生對一般應用文的了解和掌握非常有限，更不必說習作應用文了，一旦遇到寫諸如通知、海報、請假條、借條、合同、感謝信等就束手無策，而這些實用性的文體，在現(xiàn)實生活中是經(jīng)常會遇到的，掌握一些簡單而基本的常識，大有必要。

【參考答案】

是你，用殘缺的身體說出了最為健全而豐滿的思想！是你，告訴我，就算生命充滿苦難，而心靈卻還存在明亮和歡笑！是你，用無私的大愛給了我又一次生命！如今你走了，卻仍給我們留下無盡的希望和光明！今后我們一定會邁著你的步伐走下去。

【迷津指要】

（1）對應用文的格式要有一個清楚的了解和把握。雖然本題淡化了格式方面的考查，但并不等于對應用文格式的掌握就不重要，因為格式的正誤直接關系到像不像某種應用文體。

（2）應用性文體實用性強，語言以平實、通暢為主，把某件事情說清楚就行，不必含蓄隱晦，切忌空洞。

題型六：文言名句解讀

【原題再現(xiàn)】（2011年湖南卷）

20. 閱讀下面的文字，完成題目。

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

（《孟子·梁惠王上》）

視人之國若視其①國，視人之家若視其家，視人之身若視其身。（《墨子·兼愛中》）

[注]①其：反身代詞，指自己。

簡要分析上述兩段文字含義的異同及所體現(xiàn)的儒、墨兩家思想的異同，并聯(lián)系現(xiàn)實談談你的看法；200字左右。（9分）

答：___________________________________________。

【試題剖析】

這道題是對文化經(jīng)典閱讀的考查，是緊扣教材《中國文化經(jīng)典研讀》設題的，也體現(xiàn)了回歸文本的特點。這道題的新意在于，它不僅僅是像以往那樣只考查對經(jīng)典名句的翻譯，了解其大意，還要在了解大意的基礎上談自己的觀點和看法，要有自己獨特的見解和思考，這樣，對經(jīng)典的理解就更深入、更深刻了，對經(jīng)典的把握就更上層次了。

【參考答案】

兩段文字都體現(xiàn)了愛的思想，但儒家倡導的是有等級的仁愛，以及表明的是推己及人，先后有別；墨家主張的是無差別的兼愛，“若視” 表明的是一視同仁，愛無等差。

可以從強調(diào)人的平等和社會的公平的角度，也可以強調(diào)將個人命運融于國家與社會利益之中，增強社會責任感的角度，還可以從儒、墨兼同，各取所長，有助于維護人的尊嚴與實現(xiàn)社會和諧的角度等，聯(lián)系實際談看法。

【迷津指要】

這道題要求能從材料中篩選出作者的觀點與看法，進行分析概括，并對材料中作者的觀點和看法進行評價。做這樣的題，要做到：

（1）疏通文意，讀懂原文，為理解內(nèi)容、分析評價打下基礎。

（2）對經(jīng)典中涉及的重要人物的思想、主張要有大致的了解，比如孔子的“仁者愛人”、孟子的“民貴君輕”、墨子的“兼愛非攻”等。

(3)不能就事論事，要有聯(lián)想發(fā)揮，要與現(xiàn)實緊密關聯(lián)。要能“舊瓶出新酒”、“老路開新車”。

題型七：選詞填空

【原題再現(xiàn)】（2011年重慶卷）

19.請從下面四個選項中選出恰當?shù)挠黧w填在橫線上(只填序號)，并簡要說明理由。

①黑墨 ②黑鉆石

③黑夜 ④黑葡萄

（1）此刻，她那 般的眼睛深情地注視著他，帶著瓷城女子半洋半土、半文半野的氣味。

（2）透過墨鏡望去，姑娘的臉呈平滑的褐色，眼睛像 似的，閃爍著奇異的光亮。

（1）________，理由：________________________。

（2）________，理由：________________________。

【試題剖析】

本題其實是一道近義詞辨析題，它的創(chuàng)新意味就在于，在以往類似題型的基礎上，加上了新的內(nèi)容，提高了答題的要求，增加了答題的難度。以往的近義詞辨析題大多是以填空題的形式出現(xiàn)，給定幾組有關近義詞的答案，讓考生帶到具體的語言環(huán)境中去辨別，然后選擇一個正確的答案。本題也是給定幾個近義詞，讓考生選擇，但還多出一個要求，即說明這樣選擇的理由。這就要求考生不僅知其然，還要知其所以然，更增添了一份理性思考的成分。

【參考答案】

（1）④ 理由：這個比喻與后文“半洋半土、半文半野的氣味”搭配比較恰當，突出女孩純潔質(zhì)樸的特點。

（2) ② 理由：這個比喻與后文“閃爍著奇異的光亮”搭配比較恰當。突出姑娘眼睛明亮。

【迷津指要】

（1）近義詞辨析，務必要把握“詞不離句”的原則，要注意詞語在具體語境中的“語意相合”、“語氣相諧”、“語法相配”。

（2）善于從范圍大小、詞義輕重、適用對象、感情色彩、風格色彩等方面辨析其細微的差別。

(3)寫出的理由最好是對比的形式，即用此詞語的好處是什么，而用彼詞語卻達不到這樣的效果。