教育史上的兩次破格錄取

1917年夏，北大在上海招生，剛從美國歸來的胡適擔任了閱卷工作。在閱卷過程中，有一篇作文引起了他的興趣，他一邊讀一邊叫好，毫不猶豫地給了滿分。然而，當他查看這名考生的其他各科成績時，不禁大失所望，原來，這名考生除了國文考得好之外，其他幾科成績特別差，尤其是數學，竟然考了零分。按照當時北大的規定，有一科考試成績為零分就不予錄取。胡適愛才心切，決定力薦這名考生入北大。于是，在幾天后的招生會議上，他說：“我批卷的時候，一個考生的作文寫得非常好，我給了滿分，我希望這樣的人才能被錄取到北大來學習?！甭犓@么一說，委員們就翻看這名考生的成績單，結果發現他的數學是零分，這讓委員們無法接受，很多委員不同意錄取這名考生。胡適在會上慷慨陳詞，為這名考生講情。最后，主持會議的蔡元培校長表態，支持胡適，于是，這名數學考了零分的考生終于被北大破格錄取了。這名考生果然不負眾望，在五四新文化運動中親筆起草了《北京學界全體宣言》，“外爭國權，內除國賊”的口號就是他提出的，“五四運動”這個名詞也是他提出的。北大畢業后，他赴美留學，回國后參加了北伐戰爭，后被國民政府外交部任命為國立清華大學校長，他的思想對中國教育事業的發展產生了深遠影響。他，就是大名鼎鼎的羅家倫。

12年之后的1929年，在投考清華大學的考生中，有一名學生國文特別好，英語是滿分，但數學卻只考了15分，沒能及格。這讓負責錄取的老師們感覺很為難：錄取吧，他數學成績太低；不錄取吧，還可惜了他國文方面的才華了。當時大家爭論不休，有的主張網開一面，有的認為不應該破壞學校的規定，否則對別的考生是不公平的。雙方都無法說服對方，最后決定交由校長拿主意。當時的校長，就是羅加倫，他聽完了匯報后，讓人把這名學生召到校長室，他親自和這名學生進行了一番談話，認為這個學生是個可造之才，將來一定能有大發展，雖然數學不及格，但不能因為這一點就將他拒之清華門外，特別是聯想到自己12年前投考北大時數學雖然零分但因胡適力薦而破格錄取一事，更覺得自己有責任幫助這名學生入清華學習，所以就特批讓這名數學不及格的學生進了清華。這名學生感激地向羅加倫鞠躬致謝。后來，這名學生果然不負眾望，成為中國文化史上大師級的學者，他就是被稱為文化昆侖的錢鐘書。

如果沒有胡適的力薦，那么羅加倫就與北大無緣，他的命運也許就會被改寫；如果沒有羅加倫的特批，錢鐘書就無法入清華讀書，他的成長道路也就不一定那么順利了。胡適愛才惜才的精神使北大網開一面，破格錄取了羅加倫；而12年之后，羅家倫繼承了胡適的這種精神，特批錄取了錢鐘書。正是由于這種精神上的傳承，才使中華民族的文化薪火相傳綿延不絕，而他們愛才惜才、不拘一格選拔人才的精神，也成就了中國教育史上的一段佳話。

思考一個問題：同樣是不拘一格用人才，為什么當年的破格錄取傳為佳話，今天的自主招生飽受詬病呢？