清新(二)

【專題解讀】

不要把自己整天關在小屋里看藍天飛過寂寞的小鳥；不要把自卑留于心底看五彩繽紛的世界都凄慘。走出來， 感受春天的清新美景和青春的清新生活。

志南和尚，從古木陰中駕舟過橋，感受到了杏花雨和楊柳風的清新；李清照，在春日清晨的花園中，感受到了少年清新的情感。

走出來，穿上裙裾，系上領帶，讓歌聲回蕩在深幽的小巷，讓笑語溢滿整個春天的芬芳；走出來，把豪情撒在金黃的土地上，把快樂和瀟灑、飄逸與美麗揮灑在生命的跑道。

朋友，讓我們一起去面對和擁抱生命中的酸甜苦辣，讓我們一起盡情地接受大自然給予的這些偏愛，讓我們一起攜手同游，感受生命的無限清新！

（一）

絕句

【宋】志南

古木陰中系短蓬，

杖藜扶我過橋東。

沾衣欲濕杏花雨，

吹面不寒楊柳風。

【賞析】

詩寫的是二月天里的真切感受。蒼拙古木林中，于岸邊樹陰之處停下小船，系上纜繩，然后登上河岸。此一句開篇，似乎氣氛有些陰郁。然而詩僧卻就此打住，點到為止，化腐朽為神奇，不偏不倚地撐出一只小船來，且不緊不慢，停停當當地系在岸邊，悠悠之中，很有方寸。系舟后，詩僧拄著藜杖，踏上小橋，奔橋東而去，古木斑駁，水流汩汩，似乎能聽到詩僧拄藜杖走板橋的篤篤之聲；身影蕭疏，一步步，隱入了橋東那另一個世界里。

在帶著節奏的“篤篤”聲中，藜杖扶著詩僧從橋西來到了橋東。橋東橋西，似乎給人兩個世界之感，那邊還是古木垂垂，濃蔭郁郁，而這邊卻是杏花春雨，楊柳和風。最后兩句是說在二月天里，沾人衣服且潮濕的，是那杏花開時常下的杏花雨；吹人臉面而不覺寒冷的，是那楊柳樹中吹來的楊柳風?！靶踊ㄓ辍笔侵盖迕鲿r節杏花盛開、細雨潤澤的景象。“欲濕”是似濕未濕，濕而不沾，沾而不淋的若即若離的狀態。這正是杏花雨帶給人夢一般的愜意和融洽。更兼那使柳絲依依，輕柔和煦，吹在臉上涼爽而不寒冷的二月春風，真正構成了一個如詩如夢的境界。人置其中，看如煙杏花，如線楊柳；感如酥細雨，如絲和風，也正如蟬翼紗幕之后，欣賞明眸流睇之美。全詩語出天然，不事雕琢，動作輕柔，景物清新，表達了對大自然的一種特殊感情。

【練習】

1.將“杖藜扶我過橋東”改為“我扶杖藜過橋東”好不好？為什么？

2.此詩后兩句的正常語序是什么樣的，像詩歌中這樣寫的表達作用是什么？

【參考答案】

1.扶我，包含了一個“老”字在里邊。手杖扶我過橋，手杖人性化了，這樣寫好像手杖是一個少年童子，扶著頗有修為的老和尚緩緩行走。表現了老和尚坦然的修為、自適的境界。

2.后二句語序當為“杏花雨沾衣而欲濕，楊柳風吹面而不寒”，這樣寫“杏花雨”和“楊柳風”在詩句的最后，顯得音韻和諧婉轉，余韻悠長，且正反相對，相映成趣。

（二）

點絳唇·蹴罷秋千

李清照

蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。

見客入來，襪刬金釵溜。和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。

【賞析】

春日，清晨，花園內。綠楊掩映著秋千架，架上繩索還在悠悠地晃動。年輕的女詞人剛剛蕩完秋千，兩手有氣無力，懶懶地下垂。在她身旁，瘦瘦的花枝上掛著晶瑩的露珠；在她身上，涔涔香汗滲透著薄薄的羅衣?；ㄅc人相襯，顯得格外的嬌美。驀然間，進來一位客人。她猝不及防，抽身便走，連金釵也滑落下來。“襪刬”，指來不及穿鞋子，僅僅穿著襪子走路?！敖疴O溜”，是說頭發松散，金釵下滑墜地，寫匆忙惶遽時的表情。

客人是誰？詞中未作正面描寫，但從詞人的反應中可以知道，他定是位風度翩翩的少年。詞人走到門口，又強按心頭的激動，回眸偷覷那位客人的身姿。為了掩飾自己的失態，她嗅著青梅，邊嗅邊看，嬌羞怯怯，昵人無邪。這個細節，傳神生動，輝映千古！

這是一個少女純情的萌動，是最稚嫩的芽胞剛從樹枝上現出身形。清，和濁、和重相對；新，和舊、和老相對。這樣清新的人生情感是最難能可貴的。

【練習】

1.“和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅”三句源于唐人韓偓的“見客入來和笑走，手搓梅子映中門”。同是寫少女的形象，你認為誰寫得好?

2.詞人在詞中刻畫了怎樣的藝術形象?

【參考答案】

1.李清照的好。相比之下“和笑走”略顯輕薄，“和羞走”則深摯；“手搓梅子”只能表現不安，“卻把青梅嗅”則可描畫矯飾；“映中門”似旁若無人，而“依門”則有所期待，加以“回首”一筆，則少女窺人之態可掬了。

2.上片寫身份，寫人物神態，也烘托了人物嬌美的風貌。下片寫性格，把一個少女驚詫、惶遽、含羞、好奇以及愛戀的心理活動，栩栩如生地刻畫出來。在我們心中立起了一個天真純潔、感情豐富卻又帶著幾分矜持的少女形象。