提升高校藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)競爭力

習(xí)化娜 褚艷

如今，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問題。藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)隨著高校的擴(kuò)招和“藝考熱”的逐漸升溫也在逐年增長。這就使得每年不斷攀高的應(yīng)屆藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生和上一屆未就業(yè)的學(xué)生面臨著日趨嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)狀。

一、目前藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀分析

在高校擴(kuò)張和“藝考熱”的背景下，高校藝術(shù)類在校生人數(shù)驟增，這也就使得畢業(yè)人數(shù)急劇增加。但是，藝術(shù)類就業(yè)市場對人才的需求增長卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于畢業(yè)人數(shù)的增長，就業(yè)率明顯呈現(xiàn)出下降的趨勢。由于高校藝術(shù)專業(yè)學(xué)科的特點(diǎn)及我國區(qū)域間經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展差距、分配制度等方面的影響，高校藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)往往集中在人才濟(jì)濟(jì)的發(fā)達(dá)地區(qū)及大城市。這就使得藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)地域結(jié)構(gòu)性問題突出。高校藝術(shù)類畢業(yè)生經(jīng)過在校的專業(yè)學(xué)習(xí)就業(yè)意愿首選政府機(jī)關(guān)、部隊(duì)、事業(yè)單位、文藝團(tuán)體、少年宮、文化館、文化科研機(jī)構(gòu)等相對穩(wěn)定的單位工作。但是根據(jù)國家規(guī)定及體制的變化，使得這些單位的招聘選人更加慎重。這種情況增加了學(xué)生的就業(yè)難度。有些學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)不完善、運(yùn)用知識的能力欠缺，不能適應(yīng)市場的需要。但相當(dāng)多的學(xué)生剛剛畢業(yè)步入社會，發(fā)現(xiàn)擇業(yè)期望與現(xiàn)實(shí)存在差異，卻無法調(diào)整好自己的心態(tài)，在求職路上困難重重。

二、通過對藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀分析和我們的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)具有以下的特點(diǎn)

藝術(shù)類畢業(yè)生通常會選擇去經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、沿海地區(qū)和省會城市的用人單位工作。藝術(shù)類畢業(yè)生和其他專業(yè)的畢業(yè)生一樣愿意去政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、文藝團(tuán)體等相對穩(wěn)定的單位。藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)時注重專業(yè)知識的對口。尤其是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生大都選擇私營企業(yè)或個體工作室，私營企業(yè)又大都為廣告公司、裝飾公司、設(shè)計(jì)公司。由于穩(wěn)定的工作很難找到，如今大量的高校藝術(shù)類畢業(yè)生只能退而求其次，選擇成為自由職業(yè)者，自由性極大。

三、針對以上的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，筆者就提升高校藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)競爭力有以下幾點(diǎn)建議

第一，高校要從學(xué)生入校開始，分階段有針對性地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，指導(dǎo)學(xué)生確定短期和長期職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行，這種指導(dǎo)和引導(dǎo)要貫穿學(xué)生的整個大學(xué)生涯。

第二，系統(tǒng)的開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助學(xué)生及時了解職業(yè)市場的變化，提高學(xué)生的職業(yè)興趣和職業(yè)定向意識，掌握求職技巧，調(diào)整就業(yè)期望值，建立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)在就業(yè)市場中的競爭力。

第三，面對市場經(jīng)濟(jì)的日新月異，藝術(shù)院校的專業(yè)設(shè)置要及時有效地按照市場需求來調(diào)節(jié)。大力發(fā)展為社會急需和有職業(yè)發(fā)展需求潛力的新課程，增設(shè)適應(yīng)社會發(fā)展需要的前沿課程，優(yōu)化知識理念和技能課過時的實(shí)用課程，淘汰陳舊與社會發(fā)展不相適應(yīng)的老課程。

第四，在教育教學(xué)改革中，高校要注重創(chuàng)新教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，面向新世紀(jì)，著力構(gòu)造培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的新模式。同時要積極開展個性化的教育，因材施教，激發(fā)學(xué)生的主動性和獨(dú)立性，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，更要培養(yǎng)創(chuàng)新性的個性，把培養(yǎng)學(xué)生的積極進(jìn)取、各具特色的個性作為教學(xué)活動的一項(xiàng)重要任務(wù)。

第五，藝術(shù)畢業(yè)生一定要正確定位、調(diào)整心態(tài)、放低自身期望值，要有從基層干起的準(zhǔn)備。只要畢業(yè)生能降低期望值，踏實(shí)肯干，積極進(jìn)取，就一定能成就自己的事業(yè)。

第六，據(jù)調(diào)查，47. 2 %的用人單位在招聘時更看重畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，38. 5 %的用人單位在招聘時更看重從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。因此，藝術(shù)學(xué)生在大學(xué)期間，可以加入團(tuán)委、學(xué)生會、班委，擔(dān)任干部，或者適當(dāng)性的選擇一些社團(tuán)，多參加一些活動，去鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)、組織、交際、表達(dá)等學(xué)科知識以外的能力。還可以利用見習(xí)、實(shí)習(xí)、社會考察、社會實(shí)踐等機(jī)會積累經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足。

第七，政府要進(jìn)一步推動經(jīng)濟(jì)體制改革和教育改革，在經(jīng)濟(jì)體制改革方面，以市場調(diào)節(jié)供求關(guān)系，推動人才合理流動，實(shí)現(xiàn)勞動力資源的合理配置，使畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制和運(yùn)作方式與市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)。政府還要進(jìn)一步完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，主要是完善就業(yè)政策和改革就業(yè)機(jī)制，以促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的順利實(shí)現(xiàn)。

第八，在教育改革方面，要優(yōu)化教育改革的環(huán)境，以此促進(jìn)人才培養(yǎng)模式、層次、規(guī)格和質(zhì)量更加符合市場和社會的需要。糾正一些高校存在的不正確的辦學(xué)思想，統(tǒng)一規(guī)劃和嚴(yán)格審批藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)設(shè)置以及新學(xué)科、新專業(yè)的設(shè)立。

通過我們教育工作者的群策群力，逐漸提升高校藝術(shù)類畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，使學(xué)生們有業(yè)可就，擇優(yōu)就業(yè)。

［1］姜紅仁．以創(chuàng)業(yè)教育提升大學(xué)生就業(yè)力［J］．江西教育科研，2007．11．

［2］馮曉莉．高師院校就業(yè)現(xiàn)狀及前景的研究［J］．山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005．1．