提升高校藝術類畢業生就業競爭力

習化娜 褚艷

如今，大學生就業難已經成為社會普遍關注的焦點問題。藝術類大學畢業生人數隨著高校的擴招和“藝考熱”的逐漸升溫也在逐年增長。這就使得每年不斷攀高的應屆藝術類大學畢業生和上一屆未就業的學生面臨著日趨嚴峻的就業現狀。

一、目前藝術類畢業生就業難的現狀分析

在高校擴張和“藝考熱”的背景下，高校藝術類在校生人數驟增，這也就使得畢業人數急劇增加。但是，藝術類就業市場對人才的需求增長卻遠遠慢于畢業人數的增長，就業率明顯呈現出下降的趨勢。由于高校藝術專業學科的特點及我國區域間經濟和社會發展差距、分配制度等方面的影響，高校藝術類畢業生就業往往集中在人才濟濟的發達地區及大城市。這就使得藝術類畢業生就業地域結構性問題突出。高校藝術類畢業生經過在校的專業學習就業意愿首選政府機關、部隊、事業單位、文藝團體、少年宮、文化館、文化科研機構等相對穩定的單位工作。但是根據國家規定及體制的變化，使得這些單位的招聘選人更加慎重。這種情況增加了學生的就業難度。有些學生的能力結構不完善、運用知識的能力欠缺，不能適應市場的需要。但相當多的學生剛剛畢業步入社會，發現擇業期望與現實存在差異，卻無法調整好自己的心態，在求職路上困難重重。

二、通過對藝術類畢業生就業難的現狀分析和我們的調查研究，發現藝術類畢業生就業具有以下的特點

藝術類畢業生通常會選擇去經濟發達地區、沿海地區和省會城市的用人單位工作。藝術類畢業生和其他專業的畢業生一樣愿意去政府機關、事業單位、文藝團體等相對穩定的單位。藝術類畢業生就業時注重專業知識的對口。尤其是藝術設計專業的學生大都選擇私營企業或個體工作室，私營企業又大都為廣告公司、裝飾公司、設計公司。由于穩定的工作很難找到，如今大量的高校藝術類畢業生只能退而求其次，選擇成為自由職業者，自由性極大。

三、針對以上的現狀和特點，筆者就提升高校藝術類畢業生就業競爭力有以下幾點建議

第一，高校要從學生入校開始，分階段有針對性地對學生進行職業生涯規劃教育，指導學生確定短期和長期職業生涯規劃目標，引導學生有計劃地進行，這種指導和引導要貫穿學生的整個大學生涯。

第二，系統的開設就業指導課，幫助學生及時了解職業市場的變化，提高學生的職業興趣和職業定向意識，掌握求職技巧，調整就業期望值，建立正確的就業觀、擇業觀和價值觀，增強在就業市場中的競爭力。

第三，面對市場經濟的日新月異，藝術院校的專業設置要及時有效地按照市場需求來調節。大力發展為社會急需和有職業發展需求潛力的新課程，增設適應社會發展需要的前沿課程，優化知識理念和技能課過時的實用課程，淘汰陳舊與社會發展不相適應的老課程。

第四，在教育教學改革中，高校要注重創新教育和創新能力的培養，面向新世紀，著力構造培養創新性人才的新模式。同時要積極開展個性化的教育，因材施教，激發學生的主動性和獨立性，不僅要培養學生的創新才能，更要培養創新性的個性，把培養學生的積極進取、各具特色的個性作為教學活動的一項重要任務。

第五，藝術畢業生一定要正確定位、調整心態、放低自身期望值，要有從基層干起的準備。只要畢業生能降低期望值，踏實肯干，積極進取，就一定能成就自己的事業。

第六，據調查，47. 2 %的用人單位在招聘時更看重畢業生的綜合素質，38. 5 %的用人單位在招聘時更看重從業經驗。因此，藝術學生在大學期間，可以加入團委、學生會、班委，擔任干部，或者適當性的選擇一些社團，多參加一些活動，去鍛煉自己的領導、組織、交際、表達等學科知識以外的能力。還可以利用見習、實習、社會考察、社會實踐等機會積累經驗、彌補不足。

第七，政府要進一步推動經濟體制改革和教育改革，在經濟體制改革方面，以市場調節供求關系，推動人才合理流動，實現勞動力資源的合理配置，使畢業生就業機制和運作方式與市場經濟的發展相適應。政府還要進一步完善社會主義市場經濟體制，主要是完善就業政策和改革就業機制，以促進大學生就業的順利實現。

第八，在教育改革方面，要優化教育改革的環境，以此促進人才培養模式、層次、規格和質量更加符合市場和社會的需要。糾正一些高校存在的不正確的辦學思想，統一規劃和嚴格審批藝術專業的專業設置以及新學科、新專業的設立。

通過我們教育工作者的群策群力，逐漸提升高校藝術類畢業生的就業競爭力，使學生們有業可就，擇優就業。

［1］姜紅仁．以創業教育提升大學生就業力［J］．江西教育科研，2007．11．

［2］馮曉莉．高師院校就業現狀及前景的研究［J］．山西師大體育學院學報，2005．1．