創新性會展設計美學人才培養模式初探——以浙江育英職業技術學院為例

丁 潔 （浙江育英職業技術學院 浙江杭州 310018）

培養 2011年中國經濟繼續迅猛增長加上浙江省自身優厚的條件帶動旅游業的繁榮，與此同時浙江省的會展行業進入一個不斷完善的時期。20世紀80年代以來，中國會展業作為一個新興的第三產業每年以20%的速度持續快速發展。2000年西博會恢復舉辦，一年有展覽項目30多個、會議項目30多個、節慶活動項目40多個，共計100多個項目。會展設計不僅僅只局限在會展視覺識別系統的設計、會展版面設計、會展展位設計、會展照明設計等內容，美學在會展設計中的作用已經發展的越來越重要，設計美學人才將突破傳統，不僅是提高這一行業經濟效益的強勢拉動力，更是提升參觀者視覺審美的參展興趣。勞動保障部統計，近年來全國會展業從業人員約有100萬人，其中從事經營策劃、設計、管理的專業人員僅有15萬人左右，專業藝術設計型人才的缺口極大。2010年，上海世界博覽會的召開標志著我國的會展經濟已到了飛速發展的新階段。面對龐大的市場需求和人才匱乏現狀之間的落差，培養高素質的會展設計專業人才成為重中之重。

一、創新型美學人才培養模式的意義

（一）會展行業對會展設計人才的需求

浙江會展行業自身包含了巨大的會展業務量，決定其對藝術設計人才的必然需求。同時，外國公司、大型跨國公司參加的展會對現場氛圍的策劃、營造要求會不斷提高，不斷推進的行業發展浪潮拍擊著會展設計師在設計上要有所創新，在研究如何將本土元素合理地運用到實際方案中去的同時，要做到如何更好地通過藝術設計的手段傳遞企業文化和會議主題是各大會議會展公司的首要問題。

（二）注重會展設計美學人才培養對浙江會展業發展的長遠影響

浙江自然資源的優美和豐沛，早已成為國內外大中型企業比較青睞浙江會展環境的客觀原因。從長遠的角度看會展業的成長更需要藝術設計美學人才的完善與提高，只有具備可以靈活地在室內外運用具象或抽象相結合的藝術表現手段，提高會展展臺搭建施工工藝水平，才能成為浙江會展業持續發展的不歇動力，才能更好地將設計提升為質的飛躍。

二、會展專業人才培養模式

（一）會展專業人才培養現狀從會展專業人才培養的現狀看，目前教育理論界和教育實踐界的探索主要集中在兩個方面：一是會展人才培養層次定位。有學者把會展人才培養分為3個層次：核心人才、輔助型人才、支持型人才；二是對于會展人才培養模式的研究，實行“產學研結合、教學研相長”的教學模式。我國目前會展專業人才培養模式主要有以下四種：

1.國際合作型國外開展規范化的會展時間較早，人才培養方面的經驗豐富

通過國際合作的形式進行人才培養。合作形式有：（1）全面合作。同國內高等教育機構、相關國際組織及著名會展企業合作培養會展人才，吸收先進的辦學經驗和教學體系，行業信息資源合理利用。學生有機會到國外直接學習和實踐。（2）引進“外腦”。目前部分會展專業面臨專業師資力量缺乏，要借用外腦。廣泛招聘吸引國內外高素質會展專業師資人才來講學。應通過“請進來，走出去”等多種形式提高會展人員的業務水平。（3）師資培訓。師資狀況是決定會展教育成敗與否的根本，沒有一流的教師，就不會有一流的學生。要多選派會展教師出國出省培訓與考察，掌握一手國內外的先進教學理念；

2．校企合作型

以市場和社會需求為導向、使學校與企業開展緊密的、制度型的、雙贏的合作。（1）開展緊密型合作。采取“聯合培養班”、“企業班”的做法，不斷采用學院在人才培養模式和課程設置方面多征求企業的意見的方法，了解緊缺課程并且及時設置，把人才培養的長遠性和市場的短周期性有效地結合起來，能夠解決畢業生的就業難問題，使得崗位與專業相互貼近。（2）開展制度型合作。用法律和規章制度來保障校企合作行為，教學、生產實踐都應該形成制度，有法律保障。如會展企業簽定實習基地合作協議，制度上就要保證企業帶領學生參觀講解，與會展企業進行各種形式的互動交流等，安排廣泛的實習活動，為學生創造接觸行業第一線和親身實踐的機會。（3）開展效益型合作。校企合作雙贏的直接表現“雙方都有經濟效益”，學校從經濟效益中體現自身價值，培養出為自己、為企業、為社會創造出價值的培訓機構，贏得社會的認可。

3．能力主導型

會展業作為第三產業服務業的一個分支，決定了會展專業是實踐性較強的學科。會展專業培養的人才不僅要具有一定的理論學習能力，還應該具有較強的動手實踐能力。

4．多維發展型

會展業是多個行業構成的產業鏈，產業鏈包括政府機構、行業協會、會展公司、會展教育機構、會展搭建、會展中心（展館經營企業）、飯店酒店、賓館公寓、旅游公司、各行業的大中型企事業單位等，不同的行業和企業、不同的機構和單位，人員有很大的特殊性。會展專業畢業生既能“拿來就用”，又能盡可能多的適應不同職業，惟有如此，企業、學校和學生三者之間才能實現共贏。

（二）我院會展設計人才的培養現狀

浙江育英職業技術學院的會展策劃與管理專業劃分在藝術設計與人文系，專業規劃上大大呈現藝術設計類專業在會展課程中的實施，為加強設計美學能力要求開設了會展活動相關的藝術設計能力課程如廣告與平面設計基礎、會展布展實訓、Photoshop軟件應用基礎、3D軟件應用基礎、會展平面設計實訓、會展展館設計實訓、會展布展實訓等課程。隨著我院2010年會展專業與浙江省會展行業協會親密往來，對浙江會展行業有進一步的了解，也更加頻繁的參加各類中小型展覽，了解到行業中的急需人才，我們應該及時探索出新型人才培養目標，行業需要我們培養布展空間設計型人才，更具整體感、層次感、藝術感，為了很好的展現內容、空間、形式。全面性、完善性、連貫性，解決觀眾的觀展感受，強調展陳內容之間的層次區分與色彩互補，用整體、近景、局部的展覽語言將原有內容娓娓道來的呈現給觀眾，繁而不亂。強調展陳空間、內容、形式帶有濃厚的藝術風格，有效提高城市會展的品牌效應。會展美學設計課程一定要讓學生走出去，不能在教室只看那些平面圖片，“實踐是檢驗真理的唯一標準。”通過課堂教學的具體情況，開拓社會實踐的渠道和方法，社會實踐期間做到以下三點：1.會展設計美學的初步認知。課程開始就應該讓學生參觀各大會場和展館，激發學生學習展示設計的熱情，同時讓學生體會到從事展示設計工作的前景。2.參觀重要大型展覽會。大型展覽會最能概括展示設計的所有知識點，在課程教學過程中，遇到大型展覽會，多帶領學生現場體會展館內外、展臺設計，最好現場講解立體平面設計和構成方法、展覽版面設計、展覽色彩的運用以及燈光照明設計等，讓學生真真實實的看到設計效果而且了解展示中的品牌策略和宣傳促進。3.裝飾材料市場調研。如果通過書本課堂講解裝飾材料，很多材料學生沒辦法理解。在有條件的影響下，必須帶領學生調研材料市場，讓學生主動現場咨詢材料的類型、功能和價格，通過調研更加了解材料，而且還能增強溝通能力，并且要求學生收集以后課程需要制作展示模型的材料。

三、我院會展設計美學人才培養途徑與目標

會展教育的根本性問題，體現在院校資源與市場崗位需求的匹配脫節，體現在不科學的教育結構和培養人才定位的問題，最終導致會展教育缺乏整體競爭力。在這樣的背景下，就如何加快會展人才的培養，尤其是會展設計人才的培養，進一步探討會展設計人才的培養模式，具有重要的現實意義和理論意義。

（一）參加各類大型會展設計比賽

第二屆“挑戰杯”創新創業競賽，我們引導學生積極報名參加，杭州西湖水上彩妝展展區概念設計中學生作品已經大膽的突破了傳統的會展文案策劃的創意變革，在涉及到實際產品展示時需要設計搭建出在室外展臺與展位，創造性主要表現在創意的新穎和藝術形象的獨創。“水上展覽”以獨特的形象給人以沖擊、震撼，令人過目不忘，可以發揮最有效的市場作用，實現最有效的形象傳播。對于場館環境標識系統設計、場館環境和建筑物裝飾設計的要求很高，基本偏向于以會展為主題的環境藝術專業方向。2011海南海口游艇展設計方案，針對企業視覺形象（即VI設計）配套物資設計，是能突出海南海口游艇展的特色同時也為海南海口的旅游樹立了形象。對于會展視覺識別應用要素系統設計的要求很高，基本偏向于以會展為主題的平面廣告專業方向。

（二）培養會展專業藝術美學設計人才適宜的市場崗位需求

浙江省的會展會議舉行場所多為星級酒店，酒店自身環境情況比較符合大型會議的基本要求，但是針對性還是不夠強，因此會展設計師需要用藝術的眼光和專業的手法將會議主題、企業信息、宣傳口號、形象宣傳等等視覺識別系統的設計進行綜合分析，再結合酒店內部環境結構特點與裝飾風格特點，利用適當的位置與空間進行設計，以使參會人員在酒店內切身感受到所營造的主題會議氣氛，達到企業傳遞會議信息及形象宣傳和推廣的最佳效果，這也凸顯了藝術對于高端會展的現實價值。在浙江的會議會展行業中，利潤較高的是場館平面空間設計、場館環境標識系統設計、場館環境和建筑物裝飾設計、會展慶典活動設計等相關搭建部分，這些不僅要具有極高的藝術設計效果表現能力，同時也要求具備常用材料、搭建施工工藝技術等專業知識。我們不妨大膽的創新，多學習會展美學設計，多介入會展設計行業，使浙江會展行業更加朝高收益超美觀的道路發展。

四、結語

浙江會展行業的發展正面臨著新的機遇與挑戰，有了藝術美學設計作為支持，創新型會展行業發展將會在未來變的越來月矚目，提高會展企業自身的設計審美能力也將成為行業發展的首要問題。提高藝術美學設計能力與軟件應用能力，來為浙江會展提升核心競爭力出一臂之力，使之更好的為本地經濟發展做出貢獻，實現更大的社會價值。

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