淺析學生社團管理制度的人文性

楊 月

隨著近年來高校的擴招，大學生的數量逐年增加，校園內具備才藝和自身特長的學生越來越多，校園是學生展現自身才華的一個重要舞臺。學校社團是集合學生愛好和共同文化而產生的產物，是學生自我完善，自我表達，自我管理的平臺。社團在思想教育，學風建設，校園文明建設等方面發揮重要作用，是學校內一道動人的風景線。本文將對學生社團管理制度的人文性進行簡要分析。

一、當代學生社團的現狀和存在問題

（一）當代學生社團的現狀

社團已經成為高校校園里的一個重要組成部分，隨著社團的規模和數量不斷擴大，管理難度也在不斷地上升。社團的類型繁多，活動的內容和方式也各有特色，隨著高校學生對社會認識的不斷深入，社團活動的內容也與社會活動相結合，使得學生在校期間能夠更多地接觸到社會，培養鍛煉各方面的社會技能，縮小校園與社會的距離，使學生在步入社會時，能在較短的時間能適應社會，并融入社會。社團的活動內容和范圍不再局限于校園，逐步延伸到了社會的各個領域，實現了從興趣型向務實型的轉變，使參加社團的學生自我完善意識逐步提升，并在社團活動中不斷地完善自我，超越自我。社團在較大的程度上對學生進行培養和訓練，讓學生在校期間不會因為出現有才華而無處施展的現象，使學生的特長得到發揮并得到提升。當前社團還處于不斷進步和發展中。

（二）學生社團存在的問題

社團在不斷地壯大，人員混雜，缺乏有效的管理制度，使得社團秩序一度混亂。社團規模和數量不斷加大，社團已經出現了優劣之分，在很大程度上影響社團的發展，其中主要存在著以下一些問題。第一、社團結構不合理，發展不均衡。由于不少的社團是面向全校招收團員，各個學院各個系別的學生都蜂擁而至，社團領導者并沒有根據學生的實際情況進行合理調配，規模不斷地壯大，管理制度沒有跟上步伐，而出現結構不合理，各個部門發展不平衡，使社團的整體能力下降，出現混亂和管理無從下手的狀況。第二、社團活動缺乏專業指導，所受的限制較多，物質條件沒有得到滿足。雖然現代社團的活動內容越來越豐富，但是總體反映出文化底蘊不足而造成品味不足的現象。社團成員主要由學生組成，學校往往沒有給予足夠的重視。社團得不到有效的服務支持，使得多數的活動都到制約，沒能真正發揮社團活動的真正意義，是活動策劃成為“一紙空文”。第三、社團管理制度不健全，社團內部秩序較為混亂。社團內的各項制度和方案幾乎都是由學生自己規定，自己執行，相關的規定還沒有形成完善的體系，一些社團相關事宜沒有明確的規定和要求，目前社團管理趨向于一種放任自流的傾向。同時，社團內部結構松散，分工不明確，使得社團負責人的責任心

不強，導致內部秩序混亂，造成管理混亂，不利于學生的獨立性和主動性的發揮，更不利于社團活動的開展。第四、繼承與發展力度不夠，社團缺乏可持續發展。由于社團的數量在日益增加，使進入社團和退出社團成為一件容易的事情，甚至于某些社團的招收成員沒有任何門檻，在形式上進行一些簡單的手續，隨時隨地可以加入或退出社團。內部結構混亂，沒有正式的社團干部，所以在新老干部交接工作時，并沒有把社團的重要事項交替到下一任干部，導致社團在最初時辦得有聲有色，幾年過去以后，社團開始解體。主要原因應當歸根到最初發起人，其只重視自己在任期間的活動，沒有重視對下一任核心成員的培養，以至于在一些核心成員畢業離開后，社團一蹶不振，最后走到終結。既然社團作為一個大學生在校園里的大家庭，就需要大家的用心經營，使其成為校園里一道道亮麗的風景線。

二、學生社團管理制度的人文性

人文作為人類精神世界的三大支柱之一，人文追求的是善，給人以悟性，在當代，我們的社會發展，社會進步，社會教育都需要人文。在確立社團管理制度時，要注意人文性，人文是人類文化的先進部分和核心部分，要求人們具有先進的價值觀及其規范，要重視人的文化。不少社團在管理中，忽視了人文性的發展，導致社團沒有得到多數人的擁護，缺乏群眾基礎，使社團無法從根本壯大起來。在社團管理制度中要體現人文性。

第一，要以人為本。社團需要領導人員，但是目前大多數的社團負責人成為核心人物，使其他的成員很少機會在社團活動中鍛煉自己，展現自己的才華，這就動搖了社團的群眾基礎，使社團的基層松散。一套合理調整機構，使各個部門的成員都有機會在社團活動中展現自己的才干，維護團員的基本利益，讓團員在進入社團后享受到應得的福利。學校也應當對社團進行扶持，加強社社團的整體文化素質。加強對社團領導的培養，正確地把握大學生社團建設和發展方向，把加強和改進大學生社團工作作為學校貫徹黨的教育方針、推進素質教育的重要組成部分，納入學校整個工作計劃之中。其實承擔起對大學生的政治指導和日常管理工作，加強監督工作，給學生的思想文化作出正確的引導。

第二，尊重社團內部人員觀念，實行民主化自主化管理。由于社團內部的重大事項都是由領導人員作出單方面的決定，并沒有了解其他社團人員的意見，使社團活動在舉辦的過程中，人員缺乏積極性，活動辦得無聲無息。社團是由志同道合的學生紛紛聚集到一起而形成的群眾心組織，需要核心的領導，但是在進行重大決策時，應當注意民主決策，順應群眾的心聲，作出明智的決定，這樣不僅能在社團管理中體現人文性，還能充分調動團員的積極性和自主性，從而使社團活動舉辦得有聲有色。學校應當對社團管理進行指導，應建立社團代表大會制度，引人競爭，推進民主，孤立和倡導學生社團干部由會員直接選舉產生，定期舉辦社團干部培訓班和社團干部論壇，加強對社團干部的培訓，提高他們的組織領導，個人素養，對外交際等方面的能力。對他們進行思想武裝，開展具有校園文化意義的活動，提高學生的自主管理和自我完善的能力。

第三，要尊重社團人員的自由觀念權利。每個人都有自己獨特的想法，都應該得到他人的尊重，并有權利發表自己的觀念。在社團活動舉辦中，要征收廣大團員的意見，發揮成員的自由觀念，讓活動蘊含的文化底蘊更為濃厚。學校應當滿足社團提供物質條件上的需求，加大對學生社團的物質支持，建立專項的經費制度，鼓勵學生走出校園，通過企業做廣告宣傳吸引社會贊助，或通過提供有償服務的方式，為社團活動的舉辦提供物質基礎，為學生的自由發揮的觀念得到保障。把人文性與學生社團管理制度相結合，能保證社團有序有效地開展活動，利于社團的可持續發展，同時也為學生提供了一個發展的舞臺。

三、總論

當代學生社團的管理還缺乏指導，存在著不足。社團建設時一個長期、復雜的過程，只有在高校黨委的重視下，實現社團管理的規范化，制度化和人性化，才能使社團蓬勃發展，在學生的教育培養工作中發揮更大的作用。學校領導與社團負責人都應重視社團的作用，積極探索社團對大學生思想政治教育的途徑，努力開創高校思想政治教育工作新局面。管理者應該完善高校學生社團管理機制，確保社團機制的正常運行，抓好高校學生社團管理的細節，加大對社團的精神文化，經濟政治方面的投入，創造穩定、和諧的高校社團環境。

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