我院兩項(xiàng)“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果綜述

高安邦

淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩項(xiàng)“十一五”規(guī)劃課題：中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題《高職機(jī)電復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》和江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《機(jī)電類大學(xué)生創(chuàng)新教育的理論與實(shí)踐研究》，研究成果豐碩，達(dá)到了國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，既有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和良好的社會(huì)效益，又具有廣泛的推廣和應(yīng)用價(jià)值。

一、課題立項(xiàng)新，起點(diǎn)高，研究意義深遠(yuǎn)

兩項(xiàng)“十一五”規(guī)劃課題以實(shí)施人才興業(yè)戰(zhàn)略為核心，以機(jī)電復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式理論研究為主線，以造就機(jī)電專業(yè)大學(xué)生高技能創(chuàng)新人才教學(xué)實(shí)踐為重點(diǎn)，以適應(yīng)我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，通過(guò)創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化措施，加大投入，營(yíng)造有利于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，腳踏實(shí)地培養(yǎng)和造就出一批素質(zhì)優(yōu)良的機(jī)電復(fù)合型創(chuàng)新人才，為促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的人才保證。這正是目前我國(guó)高等教育改革與發(fā)展重心轉(zhuǎn)移后的核心任務(wù)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。

二、扎實(shí)的工作作風(fēng)是課題研究成功的關(guān)鍵

為了使該兩課題順利開題，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，我們首先進(jìn)行了一次預(yù)開題示范報(bào)告會(huì)，召集了全院各系部主抓科研的領(lǐng)導(dǎo)和科研骨干教師參加。在這次會(huì)議上，正式成立了由高安邦為組長(zhǎng)，以我院十幾名中青年學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師為成員組成的課題組，確定了該兩課題的研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容，制定了研究方法和保證兩課題能夠順利完成的措施，進(jìn)行了各成員研究任務(wù)的明確分工。大量的前期準(zhǔn)備工作為兩課題的正式開題和以后的研究工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課題組還派出了三位老師參加了江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題研討班培訓(xùn)。從此，兩課題便拉開了正式研究的序幕。一方面通過(guò)網(wǎng)上查詢檢索、實(shí)地走訪調(diào)研、發(fā)問(wèn)卷調(diào)查、舉辦和參加各種形式的研討會(huì)等各種渠道，收集大量國(guó)內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家有關(guān)高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方針政策和激勵(lì)措施，為進(jìn)行機(jī)電復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)做好充分準(zhǔn)備。根據(jù)收集的資料進(jìn)行分析、研究、探索，撰寫有關(guān)該課題的研究報(bào)告，發(fā)表有關(guān)教學(xué)研究論文，積極向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和決策部門進(jìn)諫獻(xiàn)策，竭力推進(jìn)機(jī)電大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)理論和觀念上的研究、探討與宣傳。另一方面，充分利用我們所占據(jù)的高等教育陣地和所擁有的高校教育資源優(yōu)勢(shì)，確立機(jī)電復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，構(gòu)建高素質(zhì)高技能創(chuàng)新人才多樣化培養(yǎng)模式，搭建各種科技創(chuàng)新平臺(tái)，營(yíng)造創(chuàng)新人才培養(yǎng)的環(huán)境，充分利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源,通過(guò)各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),采用多渠道多方式,腳踏實(shí)地地進(jìn)行機(jī)電專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)實(shí)踐。

三、課題研究水平先進(jìn)，成果顯著

兩項(xiàng)課題雖然都是沒(méi)有獲得主管部門項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支持的立項(xiàng)課題，但在項(xiàng)目組成員堅(jiān)持不懈地努力下，緊緊抓住我院創(chuàng)建“國(guó)內(nèi)一流，世界知名”高水平示范性高職院的大好發(fā)展機(jī)遇，教研相長(zhǎng)、敢為天下先：積極爭(zhēng)取到學(xué)院120萬(wàn)元的設(shè)備投資，在全國(guó)高校中率先引進(jìn)美國(guó)Echelon公司的“LONWORKS”現(xiàn)代智能網(wǎng)絡(luò)測(cè)控技術(shù)和第一家引進(jìn)臺(tái)灣凌陽(yáng)32位嵌入式單片機(jī)技術(shù)，創(chuàng)建了世界高新技術(shù)的校企合作研發(fā)基地；互信依托、扎根教學(xué)，在專業(yè)/課程/教材建設(shè)上都有新突破，創(chuàng)建了江蘇省高校首批優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)（全省45個(gè)）；積極建議將“機(jī)電一體化”專業(yè)調(diào)整到電氣系來(lái)辦，支持著目前電氣系的生存和發(fā)展；已培養(yǎng)了7名中年教師晉升為教授，十多名青年教師晉升為副教授積，十多名青年教師晉升為講師，培養(yǎng)了哈理工的7名工學(xué)碩士和淮信院的15名工程碩士研究生，改變了我院歷史遺留下來(lái)的“中年教師教授少，青年教師讀學(xué)位的多”的狀況；成立省級(jí)科研，完成多項(xiàng)國(guó)家/省/市/院級(jí)科研課題，出版教材16部，專著7部，專題論文集1部，教育教學(xué)改革論文13篇，優(yōu)秀教育教學(xué)成果11項(xiàng)，科技論文130多篇（其中核心期刊十幾篇，EI檢索2篇），使我院能以較高的學(xué)術(shù)水平屹立于全國(guó)強(qiáng)校和名校之林，改變了多年來(lái)我院科研相對(duì)薄弱、落后的面貌；大膽創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了以“四個(gè)嵌入”的“三層次遞進(jìn)式”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，妥善地解決了“工學(xué)結(jié)合”中教與學(xué)、工與訓(xùn)的矛盾；大力開展大學(xué)生職業(yè)創(chuàng)新主題活動(dòng)和畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐，所指導(dǎo)的學(xué)生榮獲了“江蘇省首屆職業(yè)創(chuàng)新大賽”的最高獎(jiǎng)和優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)等多項(xiàng)團(tuán)體及個(gè)人大獎(jiǎng)；通過(guò)積極參加“中國(guó)電氣工程高等教育百年慶典”，第五、六、七屆“全國(guó)高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教改研討會(huì)”、“美國(guó)埃施朗公司大中華區(qū)用戶會(huì)議”等高檔次的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，使我院的教改論文多次登上全過(guò)本科論壇的大雅之堂而載入史冊(cè)，有兩篇還被評(píng)為優(yōu)秀論文，把我院改革建設(shè)和創(chuàng)新發(fā)展的新成國(guó)推向全國(guó)甚至全世界，極大地提高了我院的知名度和影響力。

四、課題成果水平高，應(yīng)用廣泛

由于兩項(xiàng)課題起點(diǎn)高，課題組成員真抓實(shí)干，使研究的成果水平高，具有重要的推廣和應(yīng)用價(jià)值。早在2007年11月5日，中國(guó)教育報(bào)就以題為“以‘四個(gè)嵌入’為突破口 探索高職人才培養(yǎng)模式”對(duì)我院人才培養(yǎng)模式改革等方面的創(chuàng)新做法進(jìn)行了報(bào)道與推介，反響好，影響大；同年10月，江蘇省教育廳在我院成功召開了全省高職教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，中國(guó)教育報(bào)也以“引進(jìn)世界五百?gòu)?qiáng) 拓展實(shí)訓(xùn)新境界”為題對(duì)我院的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面的創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行了報(bào)道，受到國(guó)內(nèi)同行的好評(píng)；2008年，在美國(guó)Echelon公司在大中華區(qū)用戶大會(huì)上，我課題組將最新成果：專著、新編教材以及反映我院在LONWORKS高新科技開發(fā)應(yīng)用方面的新業(yè)績(jī)“LONWORK技術(shù)論文專集”作為禮品獻(xiàn)給了大會(huì)，受到了大會(huì)熱烈歡迎，并在大會(huì)自由論壇中，就如何加強(qiáng)校企合作，共謀發(fā)展，提出了合理化建議，受到了大會(huì)強(qiáng)烈反應(yīng)和共鳴！多家知名企業(yè)也表達(dá)了要和我院進(jìn)一步交流合作的意向，共同為L(zhǎng)ONWORKS技術(shù)在中國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，《機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)禁忌》、《機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)例精解》、《電機(jī)與電氣控制》、《新編機(jī)床電氣與PLC控制技術(shù)》等教材凸現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、學(xué)用一致，理論密切聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、“教、學(xué)、做”一體化的現(xiàn)代教學(xué)特色，注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)和技能培養(yǎng)與提高，被全國(guó)高校的本、專科院校廣泛選用，受到同行專家的高度評(píng)價(jià)。

五、領(lǐng)導(dǎo)重視，科研實(shí)力強(qiáng)大是課題成功的保障

該兩項(xiàng)課題受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，專門成立了由特聘教授領(lǐng)銜，由教學(xué)副院長(zhǎng)、教務(wù)處、科研處、教改規(guī)劃處領(lǐng)導(dǎo)和電氣系、機(jī)電系主任及部分骨干教師參加的強(qiáng)有力的科研團(tuán)隊(duì)，以保證該課題按時(shí)和保質(zhì)保量地完成。

六、評(píng)審專家對(duì)課題的評(píng)價(jià)

中國(guó)高教學(xué)會(huì)十一五”規(guī)劃課題于2009年3月先行結(jié)題，江蘇省教育規(guī)劃辦教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題于2009年12月結(jié)題。評(píng)審專家們對(duì)兩課題給予了客觀、公正、較高的評(píng)價(jià)，評(píng)審組專家一致認(rèn)為，課題的選題及研究都具有特別重要的理論價(jià)值和實(shí)際意義，課題所獲得的成果顯著，達(dá)到了國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。