《囚綠記》美點探析

⊙程英芬［邢臺學院初等教育學院， 河北 邢臺 054001］

作 者：程英芬，文學學士，邢臺學院初等教育學院高級講師，研究方向：中國現當代文學。

《囚綠記》是我國現代散文家、翻譯家陸蠡在抗戰前期寫的一篇詠物抒情散文。作者通過對常春藤滿懷深情的描繪，含蓄地抒發了熱愛自由、追求光明和仇恨日寇的感情，贊美了廣大人民忠貞不屈的民族氣節。本文以其獨特的選材、新奇精巧的結構、深沉婉轉的抒情、純樸清麗的語言寫出了景物的靈性而深受讀者的喜愛，具有很強的感染力。陸蠡曾說：“我用文字的彩衣給它穿扮起來，猶如人們用美麗的衣服裝扮一個靈魂?！雹僮x他的作品，不僅感受到作家愛國主義感情在流動奔涌，而且在詩情畫意和清詞麗句中得到美的享受。

一、語言美

1.質樸之美。作者似與人聊天般地娓娓道來，給人樸實平和的口語之感。如文章開頭“這是去年夏間的事情”，即如和人講故事一般。文章結尾：“我懷念著我的圓窗和綠友。有一天，得重和它們見面的時候，會和我面生嗎？”也是如此。綜觀全文，我們可以感受到，文章幾乎沒有華麗的語言。正是這口語般的表述，讓我們更能見到作者“璞石一般的心靈”。②

2.凝練之美。語言于通俗樸實之中又見其凝練，如對綠枝的觀察“看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老”?！吧扉_”“攀住”“舒開”擬人手法的運用，賦予常春藤人的動作和性格特征，凸顯了生命的力度和張力，描繪出常春藤葉子由卷須到逐漸打開自由舒緩的伸展過程，體現了常春藤自然生長之美，蘊含著作者欣喜愉悅之情。兩個“漸漸”連用即描寫出卷須顏色的變化，也反映出“我”觀察時間之長，觀察之細?！皟芍{液豐富的柔條”，“漿液”十分形象傳神地描摹出常春藤枝條之鮮嫩、滋潤、豐滿，生命力之旺盛?！拔覒涯钪G色把我的心等焦了”，“焦”刻畫出了一點點希望都快沒有了的絕望、渴盼、迫切的心情。極力表現作者對綠急不可待的熱切盼望，也說明作者境遇不佳，生活在北平大都市舉目無親，正需要綠色來愉悅自己的眼睛，安慰自己枯竭的心靈，可謂一石三鳥。

3.嫻熟之美。擬人、排比、比喻、反復等修辭手法的大量運用，使語言變得更加形象生動，通曉而流暢，不經意處往往見其精妙絕倫?！拔移饋碛^看這被幽囚的‘綠友’”“我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人”，“綠友”“囚人”作者把綠枝條擬作人來寫，賦予其人的性格氣質和情感，讓人倍感親切。排比的使用則增強了語言的氣勢，“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂”，以排山倒海之勢，充溢著作者對綠的贊美之情；“它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放”表現了生命力的張揚之美、自然之美、執著之美?！拔覒涯钪G色，如同涸轍的魚盼等著雨水”，以鮮活的比喻，強烈表達對綠的熱切渴望?！拔议_始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜”，以反復的句式，說明綠在我心目中的地位；“裝飾……裝飾……”“比喻……比喻……”等詞語的重復使用既增強了語言的氣勢，又洋溢著作者充沛的激情。

二、奇致美

1.構思之奇。我們常說散文“形散神聚”，本文則“形聚神聚”。①雙線并進?！熬G”是全文描寫的客觀對象，作者圍繞著“綠”這一明線展開思路，鋪展線索。以對“綠”的情感變化的暗線，構思“尋綠、賞綠、囚綠、釋綠、念綠”，形成作品特有的節奏。“尋綠”“賞綠”是作者對綠極愛的真誠流露，為“囚綠”鋪墊；“囚綠”是作者愛綠之深、惱綠之切的具體表現，為“釋綠”張本蓄勢；“釋綠”是作者升華內涵、揭示主題之關鍵，是文章主旨所在，為“念綠”創設遐想空間；“念綠”言簡義豐，是作者真摯情感的集中展現，是“囚綠”“釋綠”的必然結果。②曲折有致。本文結構搖曳多姿，情感變化曲折有致?！皩ぞG”“賞綠”“囚綠”恣情抒寫，步步“放縱”?！搬尵G”則文意逆轉，猛然收住，就像逆水行舟，竭盡全力將船推至感情激流的高峰，而后突然篙松槳停，不僅造成文勢的變化多姿，也刻畫出作者始而欣喜，繼而魔念生長，囚禁綠枝條，最后放生的曲折變化過程?！班l下生活”的小插曲，猶如平靜的大海翻起的浪花，跌宕生姿。③疏密相間。文章對“囚綠”描寫，可謂潑墨如云，不厭其煩。洋洋灑灑幾百字，細膩刻畫出綠枝條的情態和生命變化的過程，突出了中心，揭示了主旨?！澳罹G”則惜墨如金，言簡意賅，僅短短三句話，就表達出對綠的懷念之情。作者這樣匠心地安排，既精巧謹嚴、舒卷自如又平中見奇。

2.選材之奇。以小見大是本文突出的特點。文章沒有驚天動地的故事，只是記敘作者旅居北平時，擇陋室外的一條綠枝，其景物可謂微小。選定可以看到綠色的房間和“囚綠”“釋綠”這樣幾個很小的生活細節。但作者把它放到盧溝橋事變的社會政治背景下描寫，其意義非同凡響。滿懷愛國激情的作者，從憂慮祖國大好河山的淪亡，聯想起被“幽囚”的常春藤。借贊美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，頌揚忠貞不屈的民族氣節，抒發熾熱的愛國情懷。并借“有一天”重見常春藤的希望，祈祝淪亡的祖國早日獲得解放。

3.畫面之奇。作品從不同角度對綠枝條進行了繪聲繪色的描繪：①點面結合。既有粗筆勾勒的“綠影”，又有精細的特寫鏡頭如“柔軟的卷須”“纖細的脈絡，嫩芽”，甚至“一枚細葉，一莖卷須”。②聲色并茂。既有動聽的“淅瀝”聲，悅人眼目的“婆娑”擺舞，更有絢麗多變的色彩“青蒼”“嫩綠”“柔綠”“嫩黃”“瘦黃”。③動靜相間。有靜止的畫面“綠影”“細葉，卷須”，又間以“漸漸變青，漸漸變老”，變成“柔綠”“嫩黃”“細瘦”“伸開”“舒開”富于流動的畫面，給人以立體的美感。④虛實相生。作者描寫綠枝條，一半寫實景實情，“它的尖端總是朝著窗外的方向，甚至一枚細葉，一莖卷須”；一半帶著感情與想象，“我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華”，它是“永不屈服于黑暗的囚人”。這些特點既有現實依據，又有作者的美化。常春藤向陽是實；作者追求光明、自由，人民堅貞不屈的抗敵精神是虛，虛實相生的描寫，使作品的思想、作者的情感得到升華。

三、情感美

1.含蓄深沉之美。由于作者與綠枝條的命運有某些相似之處，同處一室，同被囚禁，共同體驗到生的歡欣、生的艱辛；再加上時值日寇入侵，廣大人民陷入水深火熱之中，作者是富有正義感的青年作家，國難當頭，不能不憤怒、憂慮、煩惱，不能不生出堅貞不屈的浩然正氣。然而沉默、內向的性格，使他的行文含而不露，情感表現得非常隱蔽。作者用大量的筆墨，通過具體細膩描寫常春藤向陽、執著、“永不屈服于黑暗”的習性，委婉含蓄表達對光明的向往，對美好生活的渴望，對自由的不懈追求；體現了中華民族不屈服于黑暗勢力、頑強抗爭、永不氣餒的民族精神。所以整篇文章抒情上顯得深沉婉轉，作者情感在顯與隱之間展現。

2.真摯深沉之美。文章以“囚綠”為題，實則表現作者對綠色的由衷喜愛。這種喜愛之情從多角度、多層次淋漓盡致地表現出來。①直接抒情：作者由衷地贊嘆綠色：“綠色是多寶貴的??！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了”，“懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水”，視“綠”為“至寶”。作者對“綠”的稱呼，由“綠色”到“綠友”到“囚人”，含蓄表達了情感上的變化。而觀察綠時，又是帶著“快活”“留戀”“歡喜”的心情，“看它”“看它”“細細觀賞”“巴不得它”“愛它”。隨著常春藤的日生夜長，作者對它的喜愛，日復一日地“繁茂蒼綠”起來了，甚至產生牽一條綠枝入室“讓綠色和我更接近，更親密”的“魔念”?？梢娮髡邔G是何等喜愛，何等迷戀，迷戀到了想要占有它并與它朝夕相伴的程度。②間接描寫：“我”毫不猶疑地選擇這個小房間時，“我”的“了截爽直使公寓里伙計都驚奇了”，伙計的驚奇更突出“我”對綠色的無盡喜愛。

3.悲切深沉之美。盧溝橋事件的爆發，祖國大好河山相繼淪陷，在日寇鐵蹄踐踏之下，中國人民奮起反抗，進行了不屈不撓的斗爭。陸蠡，一個富有強烈愛憎的斗士，在烽火四逼的民族危亡時刻，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，心情抑郁、悲痛。正因為國家、民族的危難，讓作者內心深沉悲切，作品才賦予“綠”生命、力量、愛和幸福的象征，才使我們接觸到他那顆渴望光明、自由、永不屈服于黑暗的崇高的靈魂。

《囚綠記》流溢著一般散文所鮮見的審美情愫，品味其美不僅能使人深入領悟作品的獨特魅力，從中受到藝術的熏陶、美的陶冶，而且會在對陸蠡做人著文的體悟中獲得深刻的啟迪，走近這位大家，讀懂這位大家。

① 熊融：《陸蠡集》，浙江文藝出版社1984年版，第118頁。

② 李健吾：《李健吾創作評論選集》，人民文學出版社1984年版，第549頁。

[1] 袁行霈等.普通高中課程標準實驗教科書·語文（2）[M].人民文學出版社，2009.