論五四精神在學(xué)校德育中的時代內(nèi)涵與價值

賴華林 付 樂

（江西師范大學(xué) 江西南昌 330077）

五四運動迄今已92周年。在這近一個世紀(jì)的漫長歲月里，五四運動所蘊涵的革命傳統(tǒng)精神一直在放射著耀眼的光芒，發(fā)揮著教育人、鼓舞人的巨大作用，激勵和引導(dǎo)著一代又一代青年為挽救中華民族的危亡，為實現(xiàn)中華民族的復(fù)興而英勇奮斗、努力拼搏。在新的歷史時期，加強對青年學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育，繼承和弘揚五四精神，對提高青年學(xué)生的思想道德水平和整體素質(zhì)，增強綜合國力，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興有著重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

一、五四運動是一場偉大的反帝愛國運動。紀(jì)念五四，就要發(fā)揚五四的愛國主義傳統(tǒng)，奮起民族精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗

1919年5月4日，面對巴黎和會上帝國主義對中國主權(quán)的踐踏和北洋政府準(zhǔn)備屈膝投降在巴黎和約上簽字的嚴(yán)重時刻，北京學(xué)生挺身而出，掀起了近代史上一場空前規(guī)模的反帝愛國運動。他們大聲疾呼：“外爭主權(quán)，內(nèi)懲國賊，中國存亡就在此一舉了！”為了救國，他們痛打章宗祥，火燒趙家樓，不怕坐牢，不怕殺頭，置個人生死于度外。北京學(xué)生的愛國行動得到了全國各地學(xué)生和各階層人民的聲援和支持，很快就發(fā)展成為全國性的反帝愛國運動。正是這場全國規(guī)模的愛國運動，迫使北洋政府不得不罷免屈膝投降的曹汝霖、章宗祥、陸宗輿的官職，并拒絕在巴黎和約上簽字，從而在中國近代史上取得了一場空前的勝利，在中國愛國史上譜寫了一曲雄偉的凱歌，使中國人民的愛國主義發(fā)展到一個嶄新的階段。

愛國主義是永恒的主題，是我們民族精神的核心內(nèi)容，是國家和民族發(fā)展壯大的不竭動力。中華民族之所以能夠在各種困難條件下，斗志彌堅，充滿生機，并最終戰(zhàn)勝艱難險阻，巍然屹立于世界民族之林，靠的就是這種愛國主義的精神力量，靠的就是各族人民的團結(jié)奮斗。愛國主義又是一個歷史的范疇，它的具體內(nèi)容和形式是隨著時代的不同而不同的。五四時期的愛國主義主要是為了拯救中華，使我們的祖國不要亡于帝國主義和軍閥之手。今天，我們要弘揚的愛國主義主要是為了振興中華，把我們的祖國建設(shè)成為一個社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

實現(xiàn)中華民族的復(fù)興，這既是神圣而偉大的事業(yè)，又是艱巨而長期的任務(wù)。它離不開中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，離不開全國人民的共同奮斗，也離不開我們黨的事業(yè)后繼有人，需要一批又一批、一代又一代社會主義的建設(shè)者和接班人。胡錦濤同志在《致中國青年群英會的信》中深情地指出：“全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的歷史任務(wù)需要青年們奮勇承擔(dān)，中華民族偉大復(fù)興需要青年們奮力開創(chuàng)。”［1］青年興則國家興，青年強則國家強，培養(yǎng)和造就千千萬萬“四有”新人和優(yōu)秀人才，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保證，而用以愛國主義為核心的民族精神培養(yǎng)教育青年學(xué)生則是提高青年一代整體素質(zhì)的重要內(nèi)容。在學(xué)校德育中必須加強對青年學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育，弘揚五四的愛國主義精神，激發(fā)青年學(xué)生的愛國熱情，增強青年學(xué)生的民族責(zé)任心和自信心，使他們自覺地以振興中華為己任，把自己塑造成為社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、五四運動又是一場偉大的思想解放運動。紀(jì)念五四，就要發(fā)揚五四的革命創(chuàng)新精神，解放思想，與時俱進，積極投身于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)

五四運動猛烈抨擊了封建專制思想，促進了人們特別是廣大知識青年的思想解放。他們熱情地迎接各種新的思潮，勇敢地探索救國救民的真理和道路。五四運動以后，社會主義思潮在中國蓬勃興起，馬克思主義開始得到廣泛傳播。毛澤東曾經(jīng)深刻指出：“中國人找到了馬克思列寧主義這個放之四海而皆準(zhǔn)的普通真理，中國革命的面目就起了變化了。”［2］P1470中國革命的勝利，用事實雄辯地說明，中國人民選擇馬克思主義是正確的，這是歷史性的選擇，這一選擇是五四運動最偉大的成果。

思想是行動的指南。縱觀中國革命和建設(shè)的歷史進程，我們清楚地看到，每一次大的思想解放運動都帶來了革命的大發(fā)展和事業(yè)的大跨越。1919年五四時期的思想解放運動，促進了馬克思主義在中國的廣泛傳播和中國共產(chǎn)黨的建立，把中國革命推向了一個新階段；1945年延安整風(fēng)時期的思想解放運動，促進了全黨的大團結(jié)、大統(tǒng)一，為抗日戰(zhàn)爭的勝利和整個民主革命的勝利奠定了思想基礎(chǔ)；1978年黨的十一屆三中全會前后的思想解放運動，為我國進入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，實現(xiàn)歷史的偉大轉(zhuǎn)折奠定了思想理論基礎(chǔ)。今天，我們繼承和弘揚五四革命傳統(tǒng)，就要發(fā)揚五四勇于探索真理，大膽改革創(chuàng)新的精神，勇立改革開放的潮頭，永做改革創(chuàng)新的先鋒。

改革開放所取得的偉大成就充分證明了解放思想、改革創(chuàng)新的無窮力量。我國要在本世紀(jì)中葉基本達到現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，靠常規(guī)的發(fā)展模式顯然是不行的，必須解放思想，改革創(chuàng)新，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出：“中國特色社會主義事業(yè)是改革創(chuàng)新的事業(yè)”，“實踐永無止境，創(chuàng)新永無止境”。他號召全黨和全國人民要“堅持解放思想，實事求是，與時俱進，勇于變革，勇于創(chuàng)新，永不僵化，永不停滯”。［3］江澤民同志也說過：“要實現(xiàn)我國經(jīng)濟和技術(shù)的跨越式發(fā)展，實現(xiàn)我國社會的全面進步，建設(shè)我國富有生機的各個方面的制度和體制，就必須努力創(chuàng)新。發(fā)展的希望在創(chuàng)新，創(chuàng)新的希望在青年。”［4］青年是整個社會中最積極最有生氣的一部分力量，我們必須弘揚五四的光榮傳統(tǒng)，加強對青年學(xué)生進行解放思想、改革創(chuàng)新的教育，增強青年學(xué)生的改革創(chuàng)新意識，培養(yǎng)青年學(xué)生的改革創(chuàng)新能力，讓他們在建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中發(fā)揮更大的作用。

三、五四運動是一場新文化的啟蒙運動。紀(jì)念五四，就要發(fā)揚五四的民主與科學(xué)精神，努力推進社會主義民主建設(shè)，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，為建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義祖國而奮勇拼搏

提倡民主與科學(xué)是五四新文化運動的基本內(nèi)容。五四新文化運動高舉科學(xué)與民主兩面大旗作為反封建的思想武器，曾經(jīng)起過極其重要的作用，是古老的中國走向現(xiàn)代文明世界的開端。雖然由于種種原因中國走向現(xiàn)代文明的道路充滿曲折與艱辛，但五四運動的歷史功績卻是永不磨滅的。時至今日，社會各方面的條件遠(yuǎn)非五四時期和以往任何時期所能比，應(yīng)該說，五四已經(jīng)被超越了。但是，五四提出的民主精神和科學(xué)精神仍然具有十分重要的意義。溫家寶同志在2007年五四青年節(jié)看望北大學(xué)生時，語重心長地說：“我們繼承五四傳統(tǒng)、追求民主與科學(xué)的目標(biāo)，仍有重要的現(xiàn)實意義。沒有民主與科學(xué)就沒有社會主義，也就沒有現(xiàn)代化。”

我們要建設(shè)的中國特色社會主義是一個富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化社會，民主和科學(xué)仍然是經(jīng)濟社會發(fā)展的兩個車輪。民主是社會主義的生命，也是社會主義的本質(zhì)，發(fā)展社會主義民主是我們黨始終不渝的奮斗目標(biāo)。改革開放以來，我們積極穩(wěn)妥推進政治體制改革，社會主義民主政治展現(xiàn)出更加旺盛的生命力。但是民主政治建設(shè)不可能一蹴而就，必須堅持不懈地去完善去發(fā)展。科學(xué)技術(shù)更是建設(shè)現(xiàn)代化國家不可或缺的要素。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展并已成為第一生產(chǎn)力的今天，科技進步與創(chuàng)新已經(jīng)是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的決定性因素。鄧小平同志早在1977年就深刻指出：“我們要實現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)不抓教育不行。”［5］P40青年學(xué)生是國家的寶貴人才資源，學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，在學(xué)校德育中加強對青年學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育，弘揚五四的民主與科學(xué)精神，增強學(xué)生的民主意識、科學(xué)意識，把青年學(xué)生培養(yǎng)成為既有良好思想品德又掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的全面發(fā)展的人才，成為現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，更凸現(xiàn)其重要性和緊迫性。

當(dāng)前，緊密聯(lián)系實際，尤其要加強對青年學(xué)生進行科學(xué)發(fā)展觀的教育。科學(xué)發(fā)展觀，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重要戰(zhàn)略思想。用科學(xué)發(fā)展觀這一馬克思主義中國化的最新成果武裝青年學(xué)生頭腦，一方面它可以指導(dǎo)青年學(xué)生特別是當(dāng)代大學(xué)生的健康成長，使青年學(xué)生認(rèn)識到我們發(fā)展的目標(biāo)是以人為本，促進經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，而經(jīng)濟社會的全面發(fā)展要求全面發(fā)展的人，只有努力把自己塑造成德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和專業(yè)人才，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才能成為國家和民族所期望的有用人才。另一方面，實踐科學(xué)發(fā)展觀是一個長期而偉大的任務(wù)，需要幾代人的堅持和努力。今天的思想決定未來的實踐，對青年學(xué)生特別是當(dāng)代大學(xué)生進行科學(xué)發(fā)展觀教育，讓他們牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，才能使他們在走向社會，走上工作崗位后，成為科學(xué)發(fā)展觀的堅定實踐者，不負(fù)歷史賦予的神圣使命。○

［1］胡錦濤.致中國青年群英會的信［N］，人民日報，2007-5-5.

［2］毛澤東.毛澤東選集（第 4 卷）［M］.北京：人民出版社，1991.

［3］胡錦濤.高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗.中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會文件匯編［R］.北京：人民出版社，2007-10.

［4］江澤民.在紀(jì)念中國共產(chǎn)主義青年團成立八十周年大會上的講話［N］.人民日報，2002-5-15.

［5］鄧小平.鄧小平文選（第 2 卷）［M］.北京：人民出版社，1994.