王 雷
(遼寧工程技術大學體育教學部 遼寧 阜新 123000)
投擲項目包括推鉛球、擲鐵餅、擲標槍。雖然各項目中的器械形狀、重量以及技術形式各不相同,但合理的技術動作都遵循著共同的規(guī)律。按項群理論的劃分,投擲運動屬于體能主導類快速力量性項目。投擲運動中各項目的技術動作過程均是由握持器械、助跑、最后用力、緩沖平衡等動作階段構成,在投擲過程中,運動員將身體各部分的作用力集中到投擲臂對器械施力,以最大的速度及最佳的初始條件將器械投出。為了正確掌握技術動作,運動員必須進行成千上萬次的投擲練習。近幾年來,我國投擲運動發(fā)展很快,已達到世界水平,并在國際上取得較好的名次。但也有相當多的運動員由于各種原因出現(xiàn)不同的運動性損傷,從而影響其正常訓練,縮短甚至結束運動生涯,嚴重阻礙了投擲運動水平的提高。損傷問題已成為影響投擲運動員成功的重要因素之一。
鉛球運動員的損傷主要集中在腰部,所占比例達77%。運動員在投擲鉛球時人體各個環(huán)節(jié)按照由下而上的順序進行活動,在這一進程中需要運動員做出“超越器械”動作。所謂超越器械,從其形態(tài)上看是把器械留在身體后面,增大投擲力度的“工作距離”,而從肌肉工作性質(zhì)上看,是使肌肉在做投擲動作之前,先做退讓性收縮,在超越器械時運動員背弓軀干及整個身體的扭轉,使進行投擲用力的肌肉拉伸產(chǎn)生彈性勢能。鉛球運動員長期反復或固定于一種動作,一旦錯誤形成就會對腰部關節(jié)產(chǎn)生重大傷害,這樣腰部損傷的發(fā)生就會明顯提高。其次是膝關節(jié)的損傷,所占比例達64%。膝關節(jié)可作屈伸、半屈或屈90°時做輕微的旋轉運動,在投擲鉛球過程中,下肢穩(wěn)固的支撐才能保證人體對投擲方向產(chǎn)生良好的用力狀態(tài),因此鉛球技術動作從預備動作開始到最后用力階段,膝關節(jié)都處于彎曲的狀態(tài),在形成最后用力前的預備姿勢時右腿彎曲(以右手推球為例)程度可達90°,這時右膝關節(jié)必須承擔大部分體重,而且在最后用力過程中,右腿的蹬轉會對右膝產(chǎn)生更大的負荷。鉛球運動員技術練習以外還要從事跳躍、奔跑、力量訓練及經(jīng)常變換體位,完成特定的動作,所以膝關節(jié)受到的力大而復雜,這是造成該關節(jié)損傷的一個外在因素。
標槍運動員肘關節(jié)的損傷最為嚴重,達88%,首先從調(diào)查訪問中發(fā)現(xiàn),從事標槍運動不久的運動員,常在初春季節(jié)早期訓練時,由于韌帶粘滯性大、技術不熟練,又因為求勝心切,引起神經(jīng)高度興奮,在準備活動不充分的情況下,易引起前臂屈肌抗張力較弱的起始部位(相應肌肉起點)出現(xiàn)損傷。其次,在投槍的“揮臂鞭打”動作中,由于肘關節(jié)突然過伸,鷹嘴尖擊鷹嘴窩底部而產(chǎn)生鷹嘴尖部小骨折,或在長期撞擊、磨損的基礎上猛力撞擊引起骨折。第三,從事多年訓練的老運動員,由于超負荷的關節(jié)運動。如急驟的伸屈外翻、反復的旋轉、撞擊、研磨等動作均可使關節(jié)軟骨磨損,引起創(chuàng)傷性骨關節(jié)炎。久而久之,關節(jié)面邊緣出現(xiàn)了反應性骨質(zhì)增生,形成骨唇或骨刺,其易折斷成游離體,關節(jié)腔內(nèi)刺激物出現(xiàn),肘關節(jié)損傷疼痛。肩關節(jié)的損傷占82%,標槍運動員肩關節(jié)肌肉力量差、柔韌性差,以及肩不負荷過重、活動幅度超過正常范圍、技術動作不正確等,都是肩關節(jié)易出現(xiàn)損傷的原因。
鐵餅運動膝關節(jié)損傷占56%,完整旋轉擲鐵餅技術的過渡階段具有承上啟下的樞紐作用,此階段技術的好壞直接影響最后用力技術的發(fā)揮和運動成績的高低,過渡階段技術特點是向前轉送髖部,投擲臂盡最大可能后留。在右腳著地瞬間至左腳著地瞬間,左膝關節(jié)、左踝關節(jié)隨著左腳的快速落地,易發(fā)生左膝關節(jié)前交叉韌帶和內(nèi)側副韌帶損傷。膝內(nèi)側副韌帶呈扇形,分深淺兩層,有縱行與斜行兩種纖維。深層架于關節(jié)隙上下,較短,與半月板中后部的外緣緊密相連。淺層,前縱束較長,起自內(nèi)上髁及內(nèi)收結節(jié)處,下行止于鵝掌下的脛骨髁約兩橫指處。后上斜束起于前縱束的后部,下行止于脛骨髁后緣,并延伸于半月板。后下斜束為半膜肌腱下端的一個束構成。前縱束的作用是防止膝外展,膝全伸及全屈都較緊張,只有在150°位稍松弛。后方的兩個斜束有防止膝旋轉不穩(wěn)的作用。在運動中,半月板在伸膝向前,屈膝時向后。前交叉韌帶比后交叉韌帶短,故前交叉韌帶于伸膝時最緊張,內(nèi)側副韌帶在伸膝及全屈時較緊張,隨著右腳的轉扣著地,右腳不停頓地旋擺,左髖帶動左大腿促使左腳盡快擺壓著地,由于此時膝關節(jié)角。
教師應以重視和加強技術動作為本,重視專項技術訓練。在日常訓練中,首先要求教師應具有一定的專項高級理論知識,不僅能講清動作方法和要領,而且能做出正確、無誤的動作示范,做到理論與實踐相結合。遵循生物力學原理,引導運動員掌握正確的技術動作,提高運動技術水平,講明容易發(fā)生運動損傷的部位及其預防的方法。為了有效預防損傷和發(fā)揮肌肉群的力量,必須針對性地矯正錯誤動作,按照正確有效的技術要求,逐步進行練習,在正確技術未掌握之前,投擲次數(shù)不宜過多,投擲強度不宜過大。
人體功能的改善和提高,必須在適宜的運動負荷刺激下才能實現(xiàn),如運動負荷停留在同一個水平上,則人體能力就不能進一步提高。因此,在訓練中應隨著運動員機體能力的改善和提高,逐步增加運動負荷。運動負荷增加過快、過猛,不僅不能增強體質(zhì),而且有損身體健康,甚至導致運動損傷的發(fā)生。運動員在訓練前應進行慢跑,充分做好準備活動,逐步由一般性活動過渡到專項性活動。另外,準備活動的運動量應根據(jù)個人器官系統(tǒng)的功能狀況、氣候條件而定。若機體興奮性較低,就應充分進行準備活動,一般以身體感到發(fā)熱為宜。
投擲運動由于有器械的參與成為田徑比賽中最具危險的項目。訓練、比賽時應加強保護和自我保護的意識,集中注意力,盡量避免意外事故發(fā)生所造成的運動損傷,安全、有效地提高專業(yè)技術水平及運動成績。
科學的訓練或比賽與醫(yī)學的關系甚為密切。對運動員進行體檢,參加重大比賽前、后,都要進行身體補充檢查和復查,體檢不合格者不允許參加比賽,傷病補愈者應取得醫(yī)生同意后在參加比賽,同時要注意訓練強度不易過大,平時要加強體育保健知識的宣傳和教育,增強自我保健意識,提高遵守體育衛(wèi)生要求的自覺性。
運動員應加強醫(yī)務監(jiān)督和自我保護意識。教練員和體育教師應加強對生理學、解剖學等學科的學習,全面了解各關節(jié)的解剖結構和功能。關節(jié)損傷與投擲技術動作的特殊要求以及技術動作的錯誤有關,應加強基礎技術教學和訓練,使運動員掌握正確合理而有效的投擲方法。
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