王志剛代表：服務(wù)三農(nóng) 辦好人民滿意的教育

本刊記者/王圣媛 李珍 香玉

王志剛代表：服務(wù)三農(nóng) 辦好人民滿意的教育

本刊記者/王圣媛 李珍 香玉

培養(yǎng)一批懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理、通市場，扎根農(nóng)村、熱愛“三農(nóng)”、熟悉“三農(nóng)”、勇于獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)的高素質(zhì)人才

胡錦濤總書記曾強調(diào)指出，面向未來，我們一定要增強緊迫感和責(zé)任感，堅持把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意的教育，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。日前，就如何辦好人民滿意的教育問題，全國人大代表、河北農(nóng)大校長王志剛接受了本刊記者采訪。

王志剛說，他認(rèn)真學(xué)習(xí)了“十二五”規(guī)劃綱要（草案）中有關(guān)教育方面的戰(zhàn)略規(guī)劃，當(dāng)前和今后一個時期，河北農(nóng)大教育工作的主題是科學(xué)發(fā)展，教育工作的主線是適應(yīng)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的要求，通過改革來創(chuàng)新和完善中國特色教育發(fā)展道路，通過服務(wù)“三農(nóng)”來辦好人民滿意的教育。

人才培養(yǎng)是教育體制改革的核心。對于人才培養(yǎng)方面，王志剛說，學(xué)校要進(jìn)行有特色的高質(zhì)量教育，多元化發(fā)展，培養(yǎng)復(fù)合型的應(yīng)用型人才。教育走過“十一五”的輝煌，2012年財政性教育經(jīng)費投入將占國內(nèi)生產(chǎn)總值的4%。王志剛感慨地說，如果說1979年改革開放是祖國的一個春天，那么“十二五”對教育的規(guī)劃則是教育事業(yè)發(fā)展迎來的又一個春天，他為此感到非常樂觀，同時又深感有一種責(zé)任和義務(wù)壓在心頭。

服務(wù)“三農(nóng)”來辦好人民滿意的教育

王志剛說，他今年參加兩會，最大的收獲就是工作有了更加準(zhǔn)確的目標(biāo)和定位，就是為河北“三農(nóng)”服務(wù)。河北農(nóng)大堅持“太行山道路”30多年來，特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來，學(xué)校始終緊密圍繞“三農(nóng)”，努力實現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)三大目標(biāo)，與時俱進(jìn)地改革人才培養(yǎng)模式，為“三農(nóng)”提供強有力的人才支撐。

王志剛認(rèn)為，“以人為本”，教育其實就是以學(xué)生為本。教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，承載著中華民族偉大復(fù)興的希望。王志剛說，充分利用高校，特別是農(nóng)業(yè)高校的學(xué)科、人才、技術(shù)、設(shè)備等優(yōu)勢，在辦好普通高等教育的同時，探索面向農(nóng)村的高等教育的新模式，不僅教會學(xué)生具有現(xiàn)代大農(nóng)業(yè)的觀念，也為廣大農(nóng)村培養(yǎng)一批懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理、通市場，扎根農(nóng)村、熱愛“三農(nóng)”、熟悉“三農(nóng)”、勇于獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)的高素質(zhì)人才。

王志剛說，河北農(nóng)大已經(jīng)有100多年的建校歷史，教育部稱贊我們服務(wù)“三農(nóng)”的工作為全國高校樹立了榜樣。“十二五”期間，河北農(nóng)大將瞄準(zhǔn)定位，弘揚農(nóng)大精神；走太行山道路，發(fā)揮太行山精神，著實為“三農(nóng)”服務(wù)。在辦好人民滿意的教育方面，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的教師時刻懷有一種責(zé)任感，教學(xué)和科研緊盯著國家、盯著河北省本區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展，并甘為發(fā)展地方經(jīng)濟服務(wù)。