李 麗
吉林省洮南市廣播電影電視局,吉林 洮南 137100
現在是信息的進代,人們可以通過各式各樣的手段獲得信息。剛剛發生的事兒,一會兒可能全世界都知道了。這就對我們提出了新的挑戰,特別是對縣級臺電視節目采、編、播提出了新的要求,要打破傳統的思維,開拓新的渠道,新的形式。在以往的傳播理念中,傳播者是子彈,受眾者是靶子,只要子彈發出去了,靶子就射中了。而現在,是受眾者決定傳播者,你制做的節目信息量大、新鮮才能有人看。隨著公眾對信息的獲取程度的增強,消息來源的渠道越來越廣泛,知情權意識的高漲,對媒體的關注度越來越高,縣級臺的電視節目必需走上創新之路。
電視節目要取得突破,首先必須摒棄陳舊的觀念,繼續解放思想,實現觀念創新。在接受和繼承已有經驗的同時,敢于否定舊的思路。當前社會各方面正發生著日新月異的深刻變化,電視工作者要適應這種變化,在思想觀念上要從單純的“喉舌”意識融入更多的平民意識,人與人之間只有保持平視、透視的人本理念,以親友似的交流“平視”,用富有穿透力的視角“透視”,并通過有獎征集線索、有獎收聽、新聞反饋、現場連線等方式,加強欄目與受眾的心理聯系,情感聯系,千方面計營造“自己人”效應,讓平民作“主角”以百姓視角報道。立足于普通的百姓,從他們的切身利益出發,站在他們的角度看問題,以真誠平和的態度,充分考慮大眾的接受心理,尊重大眾的審美情趣,拉近節目與百姓的關系,在表現形式上,應提倡本色表達,大量運用同期聲,增加親和力,用原生態的語言,使節目更貼近百姓。報道百姓身邊的事,為百姓說話。以普通百姓的生活環境和生活狀態作為新聞的來源和視角,百姓日常生活中所做的,所想的,所關注的,所疑惑的,都是我們報道的對象,如洮南臺制作的《金塔辣椒栽培技術》就很受農民的歡迎。這個電視節目用通俗易懂的語言,講解科學技術,好象是朋友在為你講解,沒有太多的科學術語,一講就懂,老百姓愿意看愿意聽,既達到了宣傳效果,又提高了收視率。用百姓身邊的事說服百姓,從報道老百姓身邊發生的事一步步走進社會,走進民間,走受眾的心中。這樣傳統的成就式、匯報式的電視新聞將被視角低平、內容豐富的民生新聞所取代。
對電視新聞來說,內容就是對報道題材的確立,對報道對象的確定。作為現代傳媒主要方式的電視新聞應將更多的報道內容著眼于送達信息、傳遞知識。由于生活節奏的加快,人們更注重用最簡單、快捷的方式獲取最有價值的信息,電視新聞應順應這個要求,實現新聞的信息化,成為電視觀眾獲取信息的權威平臺。此外,在處理看似簡單的動態新聞時,要講究新聞的故事性,注重描述,情節,以加強新聞節目的可看性和生動性,如洮南臺的《聚焦城管》欄目,用一個個喜聞樂見的小故事拉近了與百姓之間的關系。好象就是鄰家發生的事一樣。但是在內容的選擇或角度的選取上要避免滑向低俗和平庸,把握好“故事化”與“媚俗化”的界線。不要一味的追求感官的刺激,以低趣味的節目吸引受眾,一味的追求獵奇,模仿使節目不倫不類。
常言道,水無定式,電視節目形式也沒有一成不變的模式,因此,應在報道形式的多樣性上創新突破。實現新聞采制直播形式。新聞采制直播式是指在新聞事件的現場進行采訪制作,直接發射出去的報道方式;實現新聞播出滾動式。電視新聞播出實行滾動式,對重要新聞反復播放,或補充最新信息,或變換不同角度報道,不僅能強化新聞的時效性和時新性,也能彌補電視新聞“稍縱即逝”的不足,而且還增大了電視新聞節目的信息量;加大互動成分。過去互動式節目在娛樂、生活類節目中最早出現,它往往通過現場或熱線方式使主持人與觀眾相互交融,變單向傳遞為雙向或多向交流。在電視新聞中使用互動,可以使新聞傳播更為迅速,覆蓋更為廣泛,氣氛更加融洽,反饋更加及時。特別值得一提的是百姓攝像師,他們不僅為節目提供更多的原生態新聞,也讓老百姓真正參與到節目中來。通過互動逐漸聚集起更廣泛的力量,對涉及公共利益的決策層產生實質性的影響,這樣的新聞節目不但有魅力,有實力,更有長期的生命力。
人才的使用創新就是通過建立和推行科學的用人制度、分配制度、培訓制度,最大限度地發揮和調動職工的工作熱情和創造力。在用人制度上要敢于不拘一格,不以年限、資歷、經驗當標準,而以個人實際能力和工作業績為依據,讓人員在各種崗位上流動任用,力求使人員和崗位之間實現最佳配置。分配制度上要建立有效的激勵機制,以明確的獎懲手段將個人稿件的數量和質量與人個收入掛鉤,以個體工作熱情和效率的提升促進電視新聞整體質量的提高。在培訓制度上要重點培養記者編輯的業務素養和更新知識,特別要注意培養懂業務、會管理、善經營的復合型人才,走出去,定期把編輯記者送出去學習大臺的先進經驗,請進來,聘請有豐富經驗的編輯記者來到縣級臺為他們傳授經驗,而且要形成制度,舍得在人才培養上投入,持之以恒,才能長久受益。
基于以上4點,縣級臺必需走創新之路,才能適應時代的要求,才能走出自己的特色,在激烈的競爭中站穩腳跟。為縣級臺爭得一席之地,這同時也對我們提出了新要求,要多學習多實踐多思考。