五年制高職醫藥衛生類專業物理學課程調研報告

江蘇 周忠云 黃紅亞

五年制高職醫藥衛生類專業物理學課程調研報告

江蘇 周忠云 黃紅亞

物理學是五年制高職醫藥衛生類專業的一門必修公共課程，為了充分發揮物理課在專業教學中的作用，對我校五年制高職醫藥衛生類專業與物理學的聯系進行調研，明確了藥學、藥物分析技術和護理等工作崗位對物理學知識的需求，為五年制高職醫藥衛生類專業物理課程教學進行相關調整奠定了基礎。

五年制高職；物理學；調研報告

物理學是研究物質最普遍、最基本運動規律和物質結構的科學。物理學是五年制高職醫藥衛生類專業通用的一門必修公共課程。當前，科學技術水平有了飛速的發展，大量物理技術、方法被應用于醫藥生產、藥物分析檢驗、臨床、診斷、治療和醫學基礎研究。醫藥衛生類專業物理學課程是對學生進行科學素質培養的重要環節，其作用是拓寬視野、啟人心智，從物理思想、科學方法和相關能力等多方面提高學生的科學素質，為培養醫藥衛生類高素質、高技能型人才奠定良好的心理素質和科學基礎。

進入我校學習的學生都是初中應屆畢業生，進校前經過了初中階段兩年物理課的學習，但所學的內容較淺顯、范圍不夠廣泛。而且，學生的入學成績不理想，文化基礎相對薄弱。學生之間存在不同的基礎差異、個性差異、男女生接受知識能力的差異。有相當部分學生在初中時物理就沒有學好，到了高職以后學生對物理課就有著一種畏難的心理。醫藥衛生類高等職業教育承擔著培養醫藥衛生類高素質、高技能型勞動者的任務，我校的后續課程的學習需要進一步的物理學知識。為了進一步調動學生學習物理的積極性，激發學生學習物理的興趣，充分發揮物理課在教學中的作用，我們認為需要對現有高職物理課程教學進行相關的調整。

我校五年制高職學生使用的物理教材是江蘇省教育委員會組織編寫的五年制高職公共課教材中的《物理》（上、下冊），是根據江蘇省五年制高職《物理教學大綱》編寫的。

這套教材考慮到了不同類別高職校的共同點及其需要，物理學的基礎知識和技能較全面充分，但在章節的編排、內容的編寫、例題和練習的訓練上與我校的專業需求有一定距離，與后續專業課的學習和以后走上工作崗位所接觸的內容銜接不是很緊密。

因此，有必要對我校五年制高職醫藥衛生類專業與物理學的聯系進行探索和調研，加強物理學與后續專業課程的聯系，對現有教材章節內容的選擇提出適用性的增添和刪節，構建五年制高職醫藥衛生類各專業課程體系，使得物理成為學生學以致用、教學實效高的課程。

為做好五年制高職醫藥衛生類專業與物理學聯系的調研工作，我們與藥學專業、藥物分析技術專業、新開設的護理專業等教研室負責人充分交流，進一步了解各專業人才培養目標和課程設置，使物理學的課程設置與內容更貼近專業，為專業課程的學習打好物理學基礎。

藥學專業人才培養目標為：培養德、智、體、美全面發展，能適應科技進步和社會發展的需要，與我國醫藥現代化建設要求相適應，熟練掌握必需的科學文化基礎知識和藥學專業知識，具有較強的職業能力，能從事藥品營銷、管理工作、處方調配、藥房管理以及藥品生產一線工作的高素質技能型專門人才。

藥物分析技術專業人才培養目標為：與我國醫藥現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，熟練掌握必需的文化基礎知識和藥物分析專業知識，具有較強的實踐能力，在藥物生產、貯存、使用過程中能勝任藥物質量檢測、質量控制等工作的高素質技能型專門人才。

護理專業人才培養目標為：培養適應我國社會主義現代化建設和護理事業發展需要的，德智體美全面發展，較系統地掌握護理專業必需的基本理論知識和專業技能，具有良好的職業道德、人文素養、實踐能力和創新精神，畢業后能在各級醫療、預防、保健機構從事臨床護理、社區護理和健康保健等護理工作的高素質技能型專門人才。

為了進一步獲得五年制高職醫藥衛生類專業學生的就業崗位對物理知識的需求情況，我們通過藥學專業、藥物分析技術專業、護理專業各教研室負責人，深入醫藥生產企業和醫院，圍繞藥學、藥物分析技術和護理等工作崗位(群)需要哪些物理學知識，哪些物理知識常用，哪些物理知識不常用，有哪些現代醫藥和醫療設備以及使用這些現代設備需要哪些物理學知識等方面的問題進行了調研。按照藥學專業、藥物分析技術專業、護理專業對物理學課程內容不同要求按課程章節編制調查統計表，通過調研明確了藥學、藥物分析技術和護理等工作崗位對物理學知識的需求，為五年制高職醫藥衛生類專業物理課程教學進行相關調整和編寫新教材奠定了基礎。

通過一系列調研活動，我們認為：五年制高職醫藥衛生類各專業物理課程應以從事醫藥生產和護理工作中的一線崗位所必需的基本職業技能、專業知識、職業素質為主線，從學生的學習興趣和認知水平出發，注重實際操作技能的培養，介紹與醫藥衛生有關的物理學新技術。將物理知識與醫藥衛生領域專業知識相結合，為學生提供有關的現代科技信息，讓學生了解學科之間的相互影響，特別是現代物理技術在醫藥衛生領域發展中的新應用，比如利用光譜分析藥物成分，超聲波霧化器的使用等等，能夠使他們在更高的層面上了解這門課程的地位，起到輔助提高教學效果，拓寬學生知識的良好作用；能夠進一步明確物理學在其專業學科中的定位，以及物理知識對醫藥衛生領域科技發展所起的重要作用，從而進一步提高學生對物理學的學習興趣。這樣，有助于學生學習基本的物理知識與技能，體驗科學探究過程，了解科學研究方法；有助于增強創新意識和實踐能力，增加探索自然、理解自然的興趣與熱情，進一步認識物理學對科技進步以及文化、經濟和社會發展的影響；有助于醫藥衛生類各專業學生的智力開發和綜合文化素質的提高，以及科學世界觀和科學價值觀的形成；更加有助于全面發展的高素質技能型專門人才的培養。

（編輯 李艷華）

（作者單位：江蘇省徐州醫藥高等職業學校）