關于高職商務英語專業建設的幾點思考

黑龍江 焦玉剛

關于高職商務英語專業建設的幾點思考

黑龍江 焦玉剛

本文應用資料文獻法、比較法和經驗總結法等方法，借鑒國內外相關的課題研究成果，對高職院校商務英語專業存在的問題進行了分析，提出了相應的解決方法和建議。

職業教育；商務英語；專業建設

近年來，隨著我國經濟和對外貿易的蓬勃發展，隨著高職院校在數量和規模上的迅猛增長和擴張，商務英語專業也隨之在許多高職得到創辦和發展。然而，經過數年時間以及環境的不斷發展變化，筆者認為，在商務英語的建設和發展過程當中，還存在著一些問題值得我們認真思考和探索。

一、外部環境研究的問題

在對商務英語專業的發展建設研究過程當中，首先要研究的就是外部環境的問題，及社會和行業對于商務英語專業人才需求的問題。國際和國家經濟發展的大環境的是毋庸置疑的，但地區經濟形勢對于高職院校發展的決定性作用也是極其關鍵的，畢竟高職院校的主要作用和職能是服務地方經濟。因此，經濟發達地區、沿海貿易地區和經濟欠發達與內陸地區對于商務英語專業人才的需求是存在很大差別的。本人認為，在商務英語專業建設的過程當中，外部環境問題的分析是至關重要卻又常常被忽視的問題，許多院校在專業的建設過程當中，對于這一問題往往不重視，或者不夠重視，這是教育發展由精英教育到大眾教育過程中很容易出現的問題。教育部陽光高考網站中公布的10個失業量較大、就業率持續走低且薪資較低、屬于高失業風險型的本科和高職專業中就有英語專業，這就說明各個院校在對于外部環境分析的過程當中，工作沒有做足，這是決定商務英語專業存亡的至關重要的問題。本人認為，對于商務英語專業的人才需求問題，各個高校應該與專業的統計調查公司合作，對于本地區的人才需求進行充分的調查研究，做到有的放矢，既能提高本專業的畢業生就業率，又能更好地服務地區經濟。

二、職業性的問題

職業性可以說是高等職業院校的生命線，沒有了職業性，就沒有高等職業技能院校存在的必要性。因此，在商務英語建設的過程當中，應該凸顯出職業性的特點，在管理制度建立、教學質量管理、教學課程改革、課程建設、教學方法的改革、實訓基地建設和產學研合作教學等方面都應該圍繞職業性的特點；在師資隊伍建設和教材建設等方面同樣應該圍繞高職的職業性特點。高職院校的畢業生的職業性越突出，就業率就會越高；高職院校職業性特點越突出，職業性的特色越鮮明，就越具有生命力和競爭力。目前，我國許多行業當中實行職業準入制度，即持相應的職業資格證書才可以從事相應的職業，那么對于商務英語專業來說，應該盡可能使學生擁有BEC、TOEIC、單證員等職業資格證。

三、商務和英語之間關系的問題

商務英語應當是在深厚的英語基礎上來突出商務的。商務英語的教學還是以語言為基礎來進行教學的。商務和英語之間的關系很微妙，英語是手段，而最終要達到商務的目的，職業性又是高職院校的生命線，所以在高職商務英語的教學中，更應該注重商務的教學。但是商務的教學應該是以英語的教學為基礎的，學生英語的學習能力注定會決定其商務的學習能力。因此，在高職商務英語專業建設中，兩者不可有所偏廢，要根據學生的實際情況，實事求是地平衡商務和英語在教學中的比重關系，最終使學生英語夠用并且商務能力突出。

四、行業性的問題

高職教育的一個突出特點就是其行業性。這里的行業性是指高職院校同其行業之間的聯系，高職院校同相關行業之間的聯系越緊密，高職院校的職業性就會越突出，高職院校在行業內就會擁有更多的有利資源，自身就會得到更多的資源和發展機會，就更容易突破傳統的學歷教育的束縛，而其培養的人才的職業性就會越突出、市場競爭力就會越強，高職院校其自身的發展就會進入到一個良性的循環當中。那么，如何突出高職院校的行業性特點呢？就是要使參與專業設置建設與實際教學中的人有較強的行業性，這些人要么是行業中專家學者，要么是對行業十分了解和熟悉的人。只有這樣，才能培養出職業性突出的人才，進而滿足市場的要求。

五、培養目標與能力的定位細化

在商務英語的專業建設當中，往往都會出現培養目標與能力的定位，而往往令人尷尬的是，制定的培養目標與能力往往很寬泛模糊。目標就是發展方向，而目標模糊則會令人在前進中迷失方向，制定的目標越準確，定位越精確，就會使教師和學生在教學中都很清楚大家在做什么，而不是使學生不知道自己學的東西有什么用。筆者認為細化培養目標與能力較為簡單的一個方法就是用量來衡量，質很難準確來確定，而量卻很容易來計算，可以把所有培養的目標與能力來量化、來衡量。

通過對以上幾個商務英語專業發展建設問題的分析，本人以為，在商務英語專業建設過程當中，應該對發展環境進行細致準確的研究，突出專業的職業性，平衡好商務與英語之間的關系，進一步和行業進行融合，并且量化培養目標與能力。

【1】張啟途.論高職商務英語教學及實用性人才培養模式[J].經濟師，2006年08期.

【2】陳冬純.提高21世紀大學生的專業英語水平——對專業英語教學改革的幾點思考[J].外語界，2001年02期.

【3】陳堅林,趙學旻.關于編制商務英語立體教材的探討[J].外語電化教學，2003年03期.

【4】陳巧巧.試論高校商務英語教學改革[J].讀與寫(教育教學刊)，2009年08期.

【5】王雪玲，王靜，隋玉明.東北三省外語院校專業復合型人才培養研究[J].長春理工大學學報(社會科學版)，2009年01期.

（編輯 劉麗娜）

（作者單位：黑龍江旅游職業技術學院）