淺議職業教育教師與學生技能競賽的銜接

◆芮志彬

(天津市教育委員會職業技術教育中心)

淺議職業教育教師與學生技能競賽的銜接

◆芮志彬

(天津市教育委員會職業技術教育中心)

大力發展職業教育是符合整個國家發展戰略的大事。技能競賽對于職業教育的大力發展起著至關重要的作用。

一、技能競賽對職業教育的重要意義

隨著經濟社會的發展，社會的轉型，產業布局的調整，產品的升級換代，我國企業用工正在從勞動力密集型向技術密集型轉化。這就需要大量的具有高素質的、技能型的產業工人和人才做保障。職業教育的培養目標正是符合這一發展要求。職業教育已經上升到國家發展戰略的高度。隨著全社會對職業教育重視程度的不斷提升，教育主管部門也在不斷探索職業教育發展的新理念和新模式。多年逐漸摸索出了一條工學結合、校企合作、頂崗實習、技能競賽的教育教學模式，特別是職業教育技能競賽為今后職業教育的發展指明了前進的方向，對職業教育的發展，教育教學改革等具有重要的引領意義。

二、教師與學生技能競賽的發展現狀

1.學生技能競賽的發展現狀

截止到2011年，全國職業院校技能大賽已經成功舉辦了4屆。舉辦全國職業院校技能大賽，是我國職業教育的一項制度創新。通過各級、各類技能競賽的組織和選拔，有效地調動職業院校學生學習各類職業技能的積極性，突出了專業技能在職業教育中的位置，使課堂教學與實踐教學更緊密地結合了起來，有力地推動了職業教育的改革創新。學生通過技能競賽，增強了自身的動手能力，培養了創新思維，樹立了服務行業信心，取得了職業資格認定。

2.教師技能競賽的發展現狀

職業教育教師技能競賽和學生技能競賽相比主要有以下幾個特點:沒有全國綜合性的技能競賽，選拔機制沒有形成;各級各類比賽水平參差不齊;參加范圍不夠廣泛，社會影響力不夠;政府和有關部門重視程度不高。

在全國范圍內，沈陽、江蘇等幾個省市十分重視教師技能競賽的發展。特別是在沈陽今年將舉辦第二屆全國教師信息化技能大賽，雖然全國性教師大賽起步較晚，涉及專業較少，但是可以看出教育主管部門已經意識到了教師技能競賽的重要性，發展勢在必行。

三、教師與學生技能競賽銜接的必要性1.

教師與學生技能競賽銜接對教學的影響

技能競賽系統全面地檢驗了職業教育教學成果。技能競賽對于教學引領作用主要體現在以下四個方面:對于選擇教學內容的引導;對于改革實訓方式的引導;對于更新課程模式的引導;對于確立育人理念的引導。

教師技能競賽與學生技能競賽是聯系的，有機的整體，是不可分割而獨立存在的。職業教育的教師不同于普通教育的教師，必須具備“雙師型”素質，做好學生技能競賽的前提必須做好教師技能競賽。教師技能競賽是對教師技能素質，動手能力的檢驗，競賽的手段和設計方法都應該是最緊貼行業企業生產實際一線的，最先進的，最具引領作用的技術。

2.建立順暢的師生技能競賽銜接的通道

建立順暢的銜接通道必須有體制機制作保障。通過教師技能競賽選拔出獲獎教師，職業學院要加大對他們的培養，鼓勵其成為本專業帶頭人或骨干力量，并由此形成巨大的輻射帶動作用，在教師中形成一種參與技能競賽的熱情，帶動一般教師或年輕教師提高業務和動手能力，增強教師之間的良性競爭，促進教學水平的共同提高，這樣就形成了一種良性循環。

3.通過有效銜接，進一步完善職業教育人才培養模式

師生技能競賽的有效銜接能夠使得職業教育技能競賽對教育教學的引領作用更加系統化、規范化。通過師生的技能競賽可以使教師與學生系統的了解到最新的產業技術和最新產品。技能比賽銜接的成功，日常教學中的專業建設、課程建設、教材編寫就自然會圍繞行業企業的產業鏈和產品鏈進行。這樣職業教育就真正做到了工學結合。

四、教師與學生技能競賽銜接方法的探索

1.進一步完善職業教育教師技能競賽的體制機制

學生參加的全國職業院校技能大賽已經舉辦了4屆，相比之下，教師參加的全國性的綜合性的職業技能競賽還沒有舉辦過，各級各類的教師技能競賽水平也是參差不齊。這就要求教育主管部門應該盡快建立健全各級各類的職業教育的教師技能競賽，通過選拔最終推薦參加全國性質的教師技能大賽人員，把教師技能競賽作為一項制度建設，完善體制機制。為與學生技能競賽的有效銜接做好準備。

2.為教師、學生同臺技能比武創造條件

在教師與學生各自開展全國性技能競賽的基礎上，應該分步驟的嘗試建立師生技能競賽全國性的平臺，比賽可以是師生共同參與或者師生同臺競技等多種形式，教師的動手能力，學生的動手能力，對行業最新技術的掌握等，這種形式應該成為檢驗技能競賽是否引領教學和有效地銜接師生技能競賽最好的方法。

3.調動行業、企業參與技能競賽的積極性

要調動行業、企業參與職業教育發展的積極性，特別是對于職業教育技能競賽的支持。在日常教學中，學校通過和企業合作，進行頂崗實習、培訓，建立校外生產實訓基地等多種方式促進教學任務的完成。行業企業可以通過也職業教育的合作在技能競賽上展示最先進的生產技術從而引領職業教育教學的發展，充分調動行業企業參與職業教育的技能競賽的積極性是關鍵。

4.政府切實履行發展職業教育的職責。

政府切實履行發展職業教育的職責是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中明確指出的，大力發展職業教育已經作為一項國策被提到政府的議事日程。“普通教育有高考，職業教育有技能大賽”可以看出技能競賽在職業教育中重要地位。政府應該加大對職教教育技能競賽的投入，在政策上給予一定的傾斜，在資金上給予一定的支持。教育主管部門應盡快制定政策，打通教師與學生技能競賽之間的壁壘，幫助建立有效的溝通銜接之路。

五、結論

雖然職業教育教師學生技能競賽銜接問題還在探索中，但是很多問題已經很明確，職業教育不同于普通教育，不應該有很多條條框框制約它的發展，應該大膽去嘗試新的科學的方法去促進它的發展。職業教育對于國家技能型人才發展的重要性不言而喻，技能競賽對于職業教育的發展更是不言而喻，教師與學生技能競賽銜接正是有利于完善職業教育人才培養模式、有利于真正引領職業教育教學改革、有利于促進每名教師和每名學生自身的發展。教育主管部門應該盡快制定出一套完整的科學的管理辦法，在政策上給予導向，充分調動行業企業的積極性，調動職業院校學生，教師的參與熱情，從而保障職業教育事業的順利發展。

［1］國家中長期教育改革和發展規劃綱要.

［2］魯昕.貫徹落實教育規劃綱要 推動職業教育協調發展.在2011年度職成教工作會議上的講話，2011－5－16.

［3］職業教育技能大賽若干問題研究.國家職業教育改革試驗區建設的理論與實踐研究.