信息時(shí)代中醫(yī)藥院校圖書(shū)館素質(zhì)教育探微

馮 晶

(長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué) 圖書(shū)館，長(zhǎng)春 130117)

信息時(shí)代中醫(yī)藥院校圖書(shū)館素質(zhì)教育探微

馮 晶

(長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué) 圖書(shū)館，長(zhǎng)春 130117)

通過(guò)對(duì)中醫(yī)藥院校圖書(shū)館素質(zhì)教育的研究，總結(jié)出有益經(jīng)驗(yàn)并提供適當(dāng)建議，闡述了圖書(shū)館在現(xiàn)代中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展中培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的積極作用。

大學(xué)生;圖書(shū)館;素質(zhì)教育

近年來(lái)，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，給人類的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了巨大沖擊。隨著信息技術(shù)在中醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，中醫(yī)藥院校為適應(yīng)社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型人才的要求，相繼開(kāi)始培養(yǎng)全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)中醫(yī)藥人才。圖書(shū)館作為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師開(kāi)展科研課題及學(xué)術(shù)交流的重要場(chǎng)所，對(duì)大學(xué)生可觸及的信息資源過(guò)濾整合、引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立健康向上的人生觀、塑造大學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)、發(fā)揚(yáng)大學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神、堅(jiān)定大學(xué)生謹(jǐn)慎謙虛的治學(xué)態(tài)度、提高人才素質(zhì)，肩負(fù)著重要使命。

1 培養(yǎng)大學(xué)生政治素質(zhì)，提高政治思想覺(jué)悟

社會(huì)主義事業(yè)需要合格的建設(shè)者和接班人，只有不斷提高大學(xué)生的政治素質(zhì)，使之成為社會(huì)需要的棟梁之才，才能推進(jìn)全人類社會(huì)的發(fā)展。因此，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，注重繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，吸收利用國(guó)內(nèi)外科學(xué)發(fā)展成果，對(duì)于當(dāng)代醫(yī)學(xué)院校的大學(xué)生來(lái)講尤為重要。

圖書(shū)館館藏的時(shí)事政治和社會(huì)人文科學(xué)方面的文獻(xiàn)，將會(huì)使大學(xué)生廣泛、快捷地獲取政治思想方面的信息，為大學(xué)生的世界觀、政治觀、人生觀的形成和發(fā)展提供豐富的資料和思想典范，能更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想。做為中醫(yī)藥院校的大學(xué)生，提高政治思想覺(jué)悟，更多地關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，與國(guó)際接軌，就會(huì)站在一個(gè)統(tǒng)籌全局的戰(zhàn)略角度上，客觀地、實(shí)事求是地觀察、分析和解決問(wèn)題，更好地?fù)?dān)負(fù)起全人類健康之重任。為此，圖書(shū)館增加政治、社科類的館藏圖書(shū)，2008年以后每年以3萬(wàn)冊(cè)遞增，如《十七大精神深度解讀》《中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政方略研究》等。訂閱時(shí)事期刊、報(bào)紙。定期開(kāi)發(fā)時(shí)事資訊，制作一段時(shí)期內(nèi)的國(guó)家時(shí)事和中醫(yī)藥發(fā)展信息的剪報(bào)，為學(xué)生政治思想覺(jué)悟的提高儲(chǔ)備能源，完善學(xué)生的政治素質(zhì)。

2 加強(qiáng)大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，鞏固知識(shí)掌握技能

中醫(yī)藥院校大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)是其素質(zhì)教育中的重中之重，因?yàn)獒t(yī)療活動(dòng)直接關(guān)系到人的生命健康，決定著人的生命安危，只有具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，才能具備未來(lái)從業(yè)條件，救人于危難。

學(xué)生充分利用圖書(shū)館的館藏資源，以中醫(yī)藥學(xué)為主的書(shū)籍、期刊、網(wǎng)絡(luò)和電子文獻(xiàn)資源，館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)有CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)、維普數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)中醫(yī)藥數(shù)據(jù)庫(kù)、EBSCO西文數(shù)據(jù)庫(kù)等，電子圖書(shū)有超星、五車等。以中醫(yī)藥院校圖書(shū)館為主建立圖書(shū)館聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)資源的共建共享，互聯(lián)網(wǎng)信息檢索對(duì)學(xué)生介紹各種搜索引擎的學(xué)習(xí)，如百度、谷歌、雅虎等知名搜索引擎的介紹。館際互借和文獻(xiàn)傳遞以CALIS館際互借系統(tǒng)為平臺(tái)，通過(guò)所在成員館獲取CALIS文獻(xiàn)傳遞網(wǎng)成員館的豐富的文獻(xiàn)收藏服務(wù)，最大限度地滿足學(xué)生的需求，授漁他們檢索到自己所需的文獻(xiàn)資源。不但可以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，拓展醫(yī)學(xué)專業(yè)涉獵的范疇，更可以在廣泛的閱讀中不斷擴(kuò)充知識(shí)，并結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)。圖書(shū)館根據(jù)大學(xué)生學(xué)習(xí)的不同階段舉辦一些學(xué)術(shù)類講座如“圖書(shū)館資源與服務(wù)利用”系列專題講座和面向院系師生的專場(chǎng)講座、設(shè)立學(xué)生學(xué)習(xí)交流平臺(tái)、開(kāi)展“閱典識(shí)醫(yī)知道”的讀書(shū)交流活動(dòng)，能使學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，通過(guò)進(jìn)一步思考，整理知識(shí)點(diǎn)，有效地組織加工中醫(yī)藥信息，形成個(gè)體獨(dú)特的科研思維。

3 積極開(kāi)展大學(xué)生信息素質(zhì)教育，做創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才

隨著信息社會(huì)發(fā)展和中醫(yī)藥科研工作的不斷深入，中醫(yī)藥科研對(duì)信息的需求也越來(lái)越大。信息素質(zhì)現(xiàn)已成為當(dāng)代人才整體素質(zhì)的重要組成部分，信息素質(zhì)教育更是中醫(yī)院校大學(xué)生學(xué)習(xí)和事業(yè)發(fā)展的重要基石。

圖書(shū)館為配合學(xué)校教學(xué)、科研及臨床，應(yīng)加強(qiáng)文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息檢索培訓(xùn)，如定期開(kāi)展數(shù)據(jù)庫(kù)的培訓(xùn)，如清華同方CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)介紹其使用方法不斷對(duì)新增的內(nèi)容進(jìn)行介紹，以最快的速度去掌握和應(yīng)用。新增訂的數(shù)據(jù)庫(kù)如讀秀學(xué)術(shù)搜索并及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，了解它的性能和使用方法。工具書(shū)使用的培訓(xùn)、電子圖書(shū)的培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)信息資源利用的培訓(xùn)等;通過(guò)舉辦學(xué)生學(xué)術(shù)論文比賽活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使學(xué)生掌握從浩渺的信息資源中獲取疾病生理、病理體征和診治方案的有效方法和途徑，獲取最新信息，使自己的觀念意識(shí)不斷更新。

4 加強(qiáng)大學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)，樹(shù)大醫(yī)新風(fēng)

中華民族是素以崇尚道德著稱的禮儀之邦，中醫(yī)學(xué)根植于華夏沃土，是在我國(guó)傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的獨(dú)具東方民族特色的醫(yī)學(xué)理論體系。醫(yī)技與醫(yī)德的并行培養(yǎng)，是新世紀(jì)對(duì)高素質(zhì)中醫(yī)人才的基本要求，也是中醫(yī)藥院校開(kāi)展素質(zhì)教育的關(guān)鍵。圖書(shū)館每學(xué)年在新生入校時(shí)會(huì)集中舉辦新生入館培訓(xùn)，旨在幫助新同學(xué)盡快了解圖書(shū)館的各種資源與服務(wù)，掌握利用圖書(shū)館的基本方法，培養(yǎng)大學(xué)生的基本素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

由于中醫(yī)學(xué)獨(dú)具的科學(xué)理論體系和醫(yī)療服務(wù)的歷史淵源，決定了它的“醫(yī)乃仁術(shù)”的醫(yī)學(xué)價(jià)值定位和“仁愛(ài)救人，赤誠(chéng)濟(jì)世”的道德修養(yǎng)，形成了極富民族特色的人文精神。早在唐代，醫(yī)家孫思邈就在“大醫(yī)精誠(chéng)”中提出了醫(yī)生的職業(yè)道德要求，醫(yī)生應(yīng)仁愛(ài)救人、謙虛謹(jǐn)慎、淡泊名利，不論患者是貴賤貧富、長(zhǎng)幼美丑、關(guān)系親疏還是不同民族之人，均同等對(duì)待，認(rèn)真診治。圖書(shū)館可以舉辦醫(yī)學(xué)道德文化專題系列活動(dòng)，開(kāi)辦傳統(tǒng)文化知識(shí)大講堂，開(kāi)發(fā)學(xué)生視野，以文養(yǎng)德，使大學(xué)生腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，堅(jiān)定大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

5 關(guān)注大學(xué)生心理素質(zhì)教育，正確面對(duì)心理問(wèn)題

在改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)大環(huán)境中，大學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)困難、人際關(guān)系以及就業(yè)等多方面的問(wèn)題，據(jù)南京工業(yè)大學(xué)組織的2006暑期社會(huì)實(shí)踐——南京大學(xué)生心理健康問(wèn)題調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)顯示，有36.9%的大學(xué)生在心理上存在著不同程度的心理健康問(wèn)題。其中，存在中等程度心理健康問(wèn)題的占33.3%，即每三個(gè)大學(xué)生中就有一個(gè)［1］。現(xiàn)今電腦的普及，讓許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，疏于人際交流。圖書(shū)館的人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)、心理方面的書(shū)籍、勵(lì)志的書(shū)刊和定期影視教育、網(wǎng)上心理咨詢服務(wù)等，可以使學(xué)生得到知識(shí)，獲得心理安撫，方便學(xué)生自行心理疏導(dǎo)。由于醫(yī)學(xué)生具備基本的心理控制和排解能力，圖書(shū)館可開(kāi)展多種心理文化活動(dòng)，如舉辦講座、報(bào)告會(huì)、開(kāi)展互動(dòng)交流等，引導(dǎo)學(xué)生自主解決心理問(wèn)題，樹(shù)立積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。

6 充分發(fā)揮圖書(shū)館社會(huì)學(xué)屬性，培養(yǎng)大學(xué)生人文素質(zhì)

在科技高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，高校圖書(shū)館作為知識(shí)寶庫(kù)與信息中心，其社會(huì)教育的職能日益受到社會(huì)的重視和關(guān)注，成為個(gè)人社會(huì)化的重要因素［2］。高校不僅是現(xiàn)代知識(shí)、文化的傳授陣地，同時(shí)也是個(gè)人社會(huì)化的最前沿，因此高校圖書(shū)館對(duì)人的社會(huì)化過(guò)程具有重要的影響。必須使當(dāng)代大學(xué)生充分了解圖書(shū)館，認(rèn)識(shí)圖書(shū)館，利用圖書(shū)館，使圖書(shū)館的社會(huì)教育職能充分發(fā)揮。一是充分發(fā)掘館藏資源，如定期開(kāi)放古籍閱覽室、進(jìn)行各種文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)等，最大限度發(fā)揮館藏文獻(xiàn)資源作用;二是以圖書(shū)館為學(xué)術(shù)平臺(tái)，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)教育活動(dòng)，如可定期或不定期邀請(qǐng)社會(huì)成功人士進(jìn)行專題學(xué)術(shù)講座、就業(yè)指導(dǎo)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生憂患意識(shí)，堅(jiān)定專業(yè)信心;三是充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，如以我校“軒竹協(xié)會(huì)”為載體，組織讀書(shū)報(bào)告會(huì)，學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，開(kāi)展了“我與圖書(shū)館”的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，“萬(wàn)人暢游圖書(shū)館”等系列活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生的“自我管理、自我約束、自我服務(wù)”的意識(shí)，為走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7 提高館員自身素質(zhì)，為讀者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

館員的素質(zhì)是高校圖書(shū)館實(shí)施素質(zhì)教育的前提條件，館員是發(fā)揮圖書(shū)館職能作用的重要因素，是知識(shí)、情報(bào)的傳播者。提高館員的綜合素質(zhì)能力，樂(lè)于與學(xué)生溝通，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，自己要養(yǎng)成一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，及時(shí)掌握館藏最新動(dòng)態(tài)，更新新知識(shí)，勤于思考，不斷完善自己的知識(shí)庫(kù)，為學(xué)生起到教育、示范作用，可引導(dǎo)、推動(dòng)學(xué)生不斷地發(fā)展和完善自身的素質(zhì)。

為了更好地服務(wù)學(xué)生，圖書(shū)館館員必須有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和良好的綜合素質(zhì)，要精通圖書(shū)情報(bào)知識(shí)，以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文獻(xiàn)加工對(duì)象向數(shù)字化信息的轉(zhuǎn)移;具備一定的中醫(yī)藥學(xué)知識(shí);熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代技術(shù)。根據(jù)用戶群體對(duì)中醫(yī)藥信息需求特點(diǎn)，及時(shí)為用戶提供信息交流、信息檢索和信息咨詢服務(wù)，為學(xué)科建設(shè)提供新穎的信息資源，及時(shí)幫助解決學(xué)校教育、科研、臨床中遇到的疑難問(wèn)題，為學(xué)校繼續(xù)建設(shè)發(fā)展助一臂之力。

中醫(yī)藥院校圖書(shū)館具有網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字信息服務(wù)環(huán)境和數(shù)字化中醫(yī)藥學(xué)信息資源，充分發(fā)揮文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)與信息導(dǎo)航功能，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，使各種文獻(xiàn)信息資源得到最有效地利用，使培養(yǎng)的學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心中醫(yī)藥發(fā)展趨勢(shì)、關(guān)心病人，具備良好的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

［1］ 新華日?qǐng)?bào).三分之一存在心理問(wèn)題.大學(xué)生心理健康亟待關(guān)注［EB/OL］，http://learning.sohu.com/20060829/n245046748.shtml，2006－08－29.

［2］ 高賢.開(kāi)放辦館的社會(huì)學(xué)審視［J］.圖書(shū)館建設(shè)，2002(2):11－12.

Exploration into Quality Education in Libraries in Chinese Medicine Colleges in the Information Age

FENG Jing
(Library，Changchun University of Chinese Medicine，Changchun 130117，China)

Based on the study of library quality education in traditional Chinese medicine colleges，this paper sums up some good experience and provides some recommendations，it also expounds the positive functions of libraries in cultivating students’comprehensive quality and innovation ability in the development of modern traditional Chinese medicine.

student;library;quality education

G251

A

1009－3907(2011)10－0107－02

2011-05-09

馮晶(1969-)，女，吉林長(zhǎng)春人，館員，主要從事中醫(yī)藥文獻(xiàn)方面研究。

責(zé)任編輯:張曉輝