中專生的心理特征與心理健康教育

河南省周口衛(wèi)生學(xué)校 寇 婕

中專生的心理特征與心理健康教育

河南省周口衛(wèi)生學(xué)校 寇 婕

心理健康是指一個(gè)人在正常發(fā)展的智能基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的精神、情緒和意識(shí)等方面的良好狀態(tài)。開展中專生心理健康教育是中等職業(yè)教育的目標(biāo)之一。從中學(xué)進(jìn)入中專后，教育形式、生活方式、學(xué)習(xí)目標(biāo)都發(fā)生了改變。受家庭、學(xué)校、社會(huì)、學(xué)業(yè)、就業(yè)等各方面因素的影響，許多中專生不同程度地出現(xiàn)了心理健康問題，并影響到其身心的健康發(fā)展。因此，我們有必要了解中專生的心理特征，積極開展心理健康教育，使之具有良好的心理素質(zhì)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

一、中專生的心理特征

一般來說，中專生正處在14～18歲的青春期，而這個(gè)階段正是他們身心急劇發(fā)展、情感豐富強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)大的時(shí)期，在心理發(fā)展上也體現(xiàn)出變化顯著、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。

1.厭學(xué)情緒嚴(yán)重。中專生容易缺乏學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，學(xué)習(xí)效率低，對(duì)學(xué)習(xí)采取無所謂態(tài)度，考試作弊，甚至?xí)缯n、逃學(xué)。

2.人際交往能力差，以自我為中心，缺乏互助和團(tuán)隊(duì)精神。中專生往往過分地關(guān)心自己的內(nèi)心世界，甚至形成社交障礙并為此感到苦悶、自卑。

3.性意識(shí)迅速覺醒，使他們渴望與異性交往。受公共場(chǎng)所的不良刺激，家庭影響和不健康文化的熏染，中專生的性意識(shí)覺醒，而青春期特有的逆反心理，使個(gè)別學(xué)生自控能力差。

4.自我意識(shí)迅速發(fā)展，有強(qiáng)烈的成人感，但是又帶有盲目性和封閉性。……