當代高校國防教育綜述

河南科技大學 趙濤濤 姚三剛

當代高校國防教育綜述

河南科技大學 趙濤濤 姚三剛

國防教育，是在國防領域里展開的教育，是為捍衛國家主權、領土完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅，對整個社會全體公民的國防政治、思想品德、軍事技術戰術和體質等方面施以影響的一切活動。它與高等教育具有內在的統一性，對大學生的成長成才具有重要作用。認清形勢并不斷豐富和完善高校國防教育是國防建設和高等教育的大勢所趨。

一、國防教育與高等教育的內在統一性：素質教育

高等教育不僅是基本知識的傳授，更多的是對學生基本素質的全面提升。素質教育是一項復雜的系統工程，它側重于素質教育所要求的信念、毅力、情操、紀律等非智力因素的培養。而國防教育不僅體現了素質教育的這些學科知識，還是素質教育的重要組成部分，同時又豐富和充實了素質教育的內容，對素質教育起到了促進作用，它為全面提高大學生的綜合素質奠定了基礎。

高校素質教育是以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育，培養的是優秀的人才。而優秀人才的培養教育是一項艱巨復雜的社會綜合教育工程，它的每一個方面、每一個環節都是十分重要而又必需的，各要素之間是緊密聯系、相互影響、相互制約的。國防教育在整個高等學校的教育體系中，屬于基本素質教育的范疇，對于促進學生整體素質的提高，具有很強的綜合功能。國防教育主要體現在3個方面。一是國防教育是關系到國家的生死存亡和民族榮辱興衰的大事，它最能在青年學生中引起強烈共鳴，從而激發出強烈的愛國熱情。因此，國防教育是愛國主義教育最有效的方法，也是培養學生思想道德素質的有效途徑。二是國防教育不僅是一個教學、訓練的過程，也是一個思想政治教育、心理品質培養、作風紀律養成、身體素質鍛煉的全過程。因此，它具有德、智、體、美、勞等綜合的教育功能。三是由于國防教育實施方式的特殊性，使它不同于一般意義上的社會實踐，它對學生的影響是極為深刻的，是能令其終生受益的，是高校其他課程所無法替代的。高校開展國防教育，培養學生的國防意識，既是維護國家安全的思想基礎，又是推動民族發展興盛的精神動力。國防意識的強弱，歷來是一個國家和民族興衰的主要標志。

二、國防教育對大學生的成長成才意義重大

1.國防教育鍛煉學生堅強的國防意志。當代青年學生，生機勃勃，充滿活力，思想敏銳，勤于思考，是祖國的未來和希望。但是，長期的和平環境使他們國防觀念淡薄；優越的生活條件使他們缺乏吃苦耐勞的精神；生活中的一帆風順和備受關愛，使他們對困難和挫折的承受能力較低。國防教育，尤其是嚴格而又艱苦的軍訓生活，不僅可以使學生學到基本的軍事知識和技能，還可以使他們學習到軍人艱苦奮斗、吃苦耐勞、愛國奉獻、敢于犧牲、勇敢頑強、堅韌不拔、雷厲風行的優良品質和作風。軍訓有利于磨煉學生的意志品質，培養他們艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰勝困難的信心和勇氣，進而造就他們堅強的國防意志。

2.國防教育能提高學生對國防的認識，培養學生在國防認識上的高尚情感。通過對學生進行國防教育，使其對戰爭與和平、國防與安全、經濟建設與國防建設、當前利益與長遠利益、個人利益與集體利益、局部利益與全局利益、經濟發展戰略與國防發展戰略、現代科技知識與現代戰爭知識都有一定的了解，這就大大拓寬了他們的視野，深化了他們的理性認識，加深了他們對國防的理解，引起他們對國防的注意，從而提高他們對國防的認識水平。同時，通過國防歷史、國防地理等的教育，使學生了解自己祖國悠久的歷史、燦爛的文化、遼闊的國土、富饒的資源、秀麗的山川、美好的發展前景，從而激發起內心的民族自豪感。這體現在學生對國家的愛戴、崇敬和忠貞的情愫，國家領土主權、人民生命財產不容侵犯的心理，國家利益高于一切的思想，衛國興邦的責任感等等。

3.國防教育能幫助學生形成正確的國防心理。年輕一代學生，由于受復雜的自然環境、社會環境和多種因素的影響，對國防也會產生一些消極的心理。如和平時期的麻痹心理、茍安心理、追求實惠的心理，臨戰的恐懼心理、厭戰心理，戰爭時期的活命心理，戰后的后怕心理等，這些消極國防心理產生以后，如不及時糾正和調控，就會形成一種普遍性的社會心理，給國家造成危害。因此，糾正和調控社會消極因素，對于鞏固國防至關重要。國防教育以其特殊的教育內容、教育方法，能有效地控制消極國防心理的蔓延，并幫助糾正學生中出現的消極國防心理，形成正確的國防心理。

三、高校國防教育現狀

1.國際形勢復雜，迫切需要加強國防教育。國際強權政治和霸權主義依然猖獗，特別是在世界多極化的今天，我國在政治、經濟、軍事和外交方面的發展和強大勢必會引起某些強權國家的仇視和抵觸。同時，國外反華勢力在各方面的“入侵”，特別是在文化、意識、生活方式等方面的腐蝕和滲透日益加劇。這些都需要我們正視并采取堅決的態度予以抵制，并通過切實加強國防教育來“自筑”堅實、穩固的精神長城。

2.大學生群體國防意識和意志品質等綜合素質有待提升。我國長期和平、穩定的外部和內部環境，有力地保障了經濟建設和社會發展，但也使許多人，包括大學生群體，產生了松懈和麻痹思想，認為這樣的安定和平得來容易而不再居安思危，對國防教育的重要性認識不足。同時，隨著我國人口構成比例的變化和人民生活水平的普遍提高，越來越多的大學生從出生到上大學都享受著父母和社會提供的優越條件和環境，個人的意志和品質無比脆弱。這對新形勢下實施國防教育的內容和形式提出了更全面、更豐富的要求。

3.高校國防教育的重視程度和投入依然不夠。隨著人才興國戰略思想的深入和高校教育改革的日益深化，國家對高校在基礎建設、資金投入、政策支持等方面提供了有力保障，高校也在教育體制、學校定位、師資完善、科研創新、后勤改革等方面制定了有效措施，但是，這些都不能掩蓋對國防教育的認識和投入不夠的現實。國家的國防教育機構尚需健全和普及，高校國防教育的師資嚴重缺乏，國防教育的內容需要根據新形勢下的變化不斷創新和完善，形式也需要不斷地革新和豐富。

四、對加強高校國防教育的思考與建議

1.普及國防知識，隨時更新國防教育的內容。要在繼續普及國防知識、加強基本技能訓練的同時，有重點地抓好維護國家安全、國家利益等方面的教育，引導學生樹立維護國家統一的觀念，強化反侵略、反分裂意識；樹立國家利益至上觀念，強化愛國主義、集體主義、革命英雄主義精神，更加自覺地履行國防義務；增強維護國家政治、經濟、科技、信息安全的警惕性，以實際行動為國家改革、發展與穩定作貢獻。

2.加大國防政策法規的宣傳力度，使國防教育的形式多樣化，提高學生的國防認識。由于受到社會中負面因素的影響，新一代的大學生國家安全和民族觀念淡化，一部分大學生對愛國、民族自尊、國家安全等產生迷茫情緒。高校要通過校內的宣傳板報、校園廣播電視節目、橫幅、警示牌等形式，加強各種國防法規的宣傳教育，使大學生充分了解我國國防政策、國防教育的現狀和國防教育的重要性，增強其緊迫感、責任感和憂患意識，使他們自覺投入到國防教育中去。

3.鼓勵學生主動參與到國防教育中來，培養學生自我宣傳、自我教育的能力。可以針對當今信息化戰爭的作戰樣式，進行一些模擬“戰爭”，使學生在“實戰”條件下感受戰爭的殘酷，培養他們熱愛生命、熱愛人民、熱愛祖國的意識。也可以組織大學生參觀軍事院校、國防設施和部隊軍事演練，甚至可以選取訓練優秀的、興趣廣泛的大學生直接參與到部隊的實戰演練中去，使他們切身體驗部隊生活的與眾不同，認識到中國人民解放軍的崇高與偉大，激發他們的奮斗精神。

綜上，國防教育與高校教育密不可分，對高校學生素質的培養有著十分重要的作用和意義，同時又對一個國家的國防意識和國防觀念有著重要的影響。所以，高校國防教育不僅僅是高校素質教育的一部分，也是國民基本素質教育和國民愛國主義教育的重要組成部分，高校應當切實重視和加強。