請讓學生微笑著走向你

已記不清是在什么場合聽過的一場報告，報告的具體內容大多不記得了，但是報告中的一個故事卻留在記憶里。

某校別出心裁，舉行一場班主任才藝比賽。班主任劉老師有些著急，因為他琴棋書畫樣樣不通，吹拉彈唱件件外行，好像沒有能拿得出手的才藝。當劉老師把自己的苦惱跟自己的學生說時，沒想到學生們竟然異口同聲地說：“老師，您有其他班主任沒有的才藝啊！”劉老師很納悶：我有沒有才藝自己不知道嗎？學生們再次異口同聲地說:“老師，您最大的才藝就是微笑啊，您的微笑太迷人了。老師，給他們笑一個去！”

初聽這個故事時，覺得挺搞笑，細細琢磨，倒是覺得很現實。劉老師有沒有去參加才藝比賽，姑且不去管它；參加才藝比賽有沒有拿到名次，也不去管它。但是，現在的班主任越來越不會笑了，卻是一個不爭的事實！

現在的班主任很辛苦，現在的班主任也很糾結！

在有些班主任的眼里，現在90后、00后的孩子似乎很難管。有人說，人與人之間的代溝是兩年一條，按照這種算法，我們最年輕的高中班主任與學生之間也有三、四條代溝，年齡大一點的班主任，恐怕就有十幾條代溝了！

班主任的工作似乎不太讓人省心。學習要管，紀律要管，衛生要管，甚至學生的吃、喝、拉、撒、睡都要求班主任“跟蹤”到位。再說，班主任又都有自己繁重的教學任務，因此，許多班主任就如俗話所說的“兩眼一睜，忙到熄燈”。勤勞敬業的班主任還要抽空從教室后窗“偷窺”一下學生有沒有做小動作，還要潛入教室翻翻學生的課桌里有沒有言情與魔幻小說……如果學生曠幾節課、打一場小架、談一場莫須有的戀愛，那么，班主任又成了“消防員”，每天上躥下跳地到處“救火”！

唉，班主任如此忙碌，如此勞累，都忘記了微笑。班主任臉上的笑容已成了瀕危表情，班主任的迷人微笑成了他們的獨門絕活、傲人才藝！

當然，班主任臉上笑容稀缺的另一個重要原因，就是當班主任如同當警察，眼睛只盯著班里幾個所謂調皮搗蛋的學生，只是忙著盯人家的腳后跟，自然就沒有時間抬頭看看美麗的天空；或者干脆是干會計的，一門心思地尋思著學生試卷上的分數而不顧其他，一“分”障目，不見森林，自然會郁悶。這種班級管理方法，就如同在一張白紙上點了一個墨點，悲觀的人只盯著墨點忘記了白紙。一個班有50個學生，就算有一兩個學生桀驁不馴，還有48個聰明乖巧的啊。退一萬步說，分數就真的那么重要，重要到我們當老師的眼里除了分數就再沒有其他的東西嗎？

因此，有的學校就規定，當校園里師生相遇的時候，老師不必等到學生向自己打招呼后再還禮，而是要老師先微笑著跟學生說“Hi！”老師要微笑著走向學生，就如同老師要蹲下身子同學生講話一樣，體現的是一種民主、平等的新型師生關系，沒有道貌岸然，沒有裝腔作勢，沒有假清高，沒有偽道學，自然是一種進步！但我覺得，如果我們的學生能夠微笑著走向老師，那該又是一種何等的進步！

學生微笑著走向老師，不是遠遠看見老師就繞道而行，不是擦肩而過卻佯裝欣賞路邊花草，不是面部肌肉僵硬地擠出三個字“老師好”。微笑是心靈深處綻放的花朵，而不是肌肉扭曲的面容。

班主任，你微笑著走向學生，你走出了很重要的一步；學生微笑著走向你，你走出了很成功的一步！■