淺談高校學(xué)報對研究生科研素質(zhì)的培養(yǎng)

馬建平

(三峽大學(xué)期刊社，湖北宜昌443002)

淺談高校學(xué)報對研究生科研素質(zhì)的培養(yǎng)

馬建平

(三峽大學(xué)期刊社，湖北宜昌443002)

針對研究生來稿越來越多的現(xiàn)狀，從學(xué)報回歸服務(wù)教學(xué)科研的職能出發(fā)，認(rèn)為學(xué)報負(fù)有培養(yǎng)教育人才的責(zé)任，應(yīng)采取多種路徑正確對待和處理碩士研究生投稿。

高校學(xué)報;學(xué)報職能;研究生投稿

各高校出于提高研究生教育質(zhì)量的目的，建立研究生激勵競爭和淘汰機(jī)制，樹立研究生教育質(zhì)量品牌，擴(kuò)大對外招生宣傳影響，在對研究生專業(yè)課程學(xué)習(xí)有所要求的同時，還對科研能力做了強(qiáng)制規(guī)定。如要求研究生必須在讀書期間參加一定的課題研究，在公開刊物上(有的要求是核心期刊)發(fā)表至少一篇學(xué)術(shù)論文作為申請學(xué)位的必要條件，否則不準(zhǔn)進(jìn)行論文答辯。一些研究生為了在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下增加求職的砝碼，也有發(fā)表論文的現(xiàn)實(shí)需求和沖動。［1］因此，以研究生為作者的稿件呈現(xiàn)井噴之勢，研究生已成為高校學(xué)報一個重要的作者群體。

面對如此現(xiàn)象，不同的學(xué)報采取了不同的處理方式，歸納起來主要有四類:一是基本不用。一些辦學(xué)層次較高的重點(diǎn)高校學(xué)報和已成為中文核心期刊的學(xué)報，由于所依托的學(xué)?？蒲辛α啃酆?，承擔(dān)的課題數(shù)量大且級別高，相應(yīng)產(chǎn)出論文多，高質(zhì)量的稿源豐富，選擇余地大，對研究生來稿基本采取“封殺”的態(tài)度;二是嚴(yán)格限制。普通高校學(xué)報相對來說可用稿件不足，只有當(dāng)某一期采用稿數(shù)量不夠時才將目光投向已審核通過的研究生稿件?！?br>