從半句式翻譯題看語法銜接

黃靜

（淮南師范學院 外語系，安徽 淮南 232001）

從半句式翻譯題看語法銜接

黃靜

（淮南師范學院 外語系，安徽 淮南 232001）

大學英語四級考試改革后，新增的半句式漢譯英題對考生提出了新的要求。以Halliday和Hasan的語法銜接分類為基礎，并參照Hoey的定義，通過大量半句式翻譯題的分析，指出翻譯時，要注意分析原文的銜接手段，然后采取相應的翻譯策略，以保持譯文的連貫。

半句式翻譯；語法銜接；連貫；翻譯策略

銜接（cohesion）理論是語篇分析理論中的一個至關重要的術語。“語篇”的英語術語是discourse，Cook認為語篇是“一連串有意義的，完整的，為一定目的服務的語言。”[1]Nunan認為語篇是“對交際時間在語境中的闡釋。”[2]“語篇分析”（discourse analysis）研究的是交際中的語言，它涉及的是語言與它的使用情景之間的關系。而銜接既可以存在于句子之間也可以存在于句子之中[3]，只是由于句子內部的語法結構的銜接關系密切，較少引起注意。翻譯活動所處理的不是一個個孤立的詞句，而是由互相關聯和制約的詞語的句子，為了一定的交際目的，按一定的格式，有機地組合在一起的語篇。在翻譯過程中譯者承擔著對原文進行改造與再現的任務和義務。不同語言的銜接手段各有千秋，對原文銜接手段的認識，并不意味著一定獲得銜接手段得體、邏輯性強、連貫的譯文，因此，譯者對譯出語和譯入語的銜接手段都要有深入的了解。

一、銜接理論的定義

1976年韓禮德和哈桑（Halliday&Hasan）夫婦出版了 《英語的銜接》（Cohesion in English）一書，書中關于銜接的定義，他們認為銜接是一個語義概念，它指形成語篇的各種意義關系。……