藝術(shù)設計專業(yè)家具方向本科畢業(yè)論文“三位一體”模式初探

劉云，李永春

（淮南師范學院 美術(shù)系，安徽 淮南 232038）

藝術(shù)設計專業(yè)家具方向本科畢業(yè)論文“三位一體”模式初探

劉云，李永春

（淮南師范學院 美術(shù)系，安徽 淮南 232038）

藝術(shù)設計專業(yè)家具方向本科畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文時，普遍存在寫作功底較差、對待學術(shù)不夠重視、畢業(yè)設計與論文不相關(guān)等常見的現(xiàn)象，論文質(zhì)量很難提高。筆者在教學及論文指導過程中，提出并實行“學年論文與課程設計的寫作訓練模式”、“參與科研項目與科技創(chuàng)新的科研模式”以及“參加設計賽事與實習，校企聯(lián)合指導的理論聯(lián)系實際模式”的“三位一體”模式，并結(jié)合學生的實際情況進行分析，認為該模式對于藝術(shù)設計專業(yè)家具方向的畢業(yè)論文指導有一定的參考價值。

藝術(shù)設計；家具設計；本科畢業(yè)論文；三位一體

當今的社會召喚綜合性人才，作為本科院校的藝術(shù)設計專業(yè)學生，不僅要具有良好的設計表達能力，而且要具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和文字表達能力，能高質(zhì)量地完成各種設計方案，突出設計的文化內(nèi)涵，完成綜合性的設計企劃。同時理論知識的豐富能更進一步地滿足將來繼續(xù)深造的學術(shù)要求，使實踐經(jīng)驗得以升華，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍[1]。因此提高學生的文字表達能力，尤其是撰寫論文的能力，是藝術(shù)設計專業(yè)教育中不可忽視的重要內(nèi)容。

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟與教育的同步發(fā)展，高校藝術(shù)設計專業(yè)學科也不斷更新與完善。藝術(shù)設計是一個很廣義的專業(yè)，一般根據(jù)高校自身的情況下設不同的方向，如環(huán)境設計、視覺傳達設計、家具設計、服裝設計等等。……