中學圖書館存在的問題與對策

□文/楊 挺

中學圖書館存在的問題與對策

□文/楊 挺

在市場經濟條件下，中學圖書館存在著諸多問題，如普遍存在紙質文獻和電子文獻質量不高、管理信息系統落后、工作人員業務水平和服務水平有待提高等，如何解決這些問題，是中學圖書館工作者的職責與任務。

中學圖書館；問題；對策

2003年3月27日，教育部關于印發《中小學圖書館（室）規程（修訂）》的通知明確要求：“各級教育行政部門把加強中小學圖書館（室）的建設，使其規范化、科學化和現代化，作為教育圖書管理工作的一項中心工作來抓?！敝赋隽酥袑W圖書館工作的方向和目標。當前，隨著中學課程改革的不斷深入開展，各中學更加認識到學校圖書館在學生主動獲取知識信息、開展研究性學習和教師在教學及教育科研中所起的重要作用。因此，不少學校都積極創造條件努力把圖書館建成培養中學生學習能力的重要資源和場所。但也有不少學校的圖書館工作還存在一些困難和亟待解決的問題。這些問題正成為圖書館功能發揮的羈絆。

一、中學圖書館工作存在的問題

1、館藏文獻總體質量不高，數量偏少。由于職稱評聘需要科技成果支持，各種論文、著書象“速生林”一樣出現，有的作者甚至用“一把剪刀、一瓶漿糊”編書。有些報紙、雜志為片面追求經濟效益，大量增加廣告，增加頁碼、甚至增刊。數字文獻因無強制性的標準和規范，全文數據庫重復建設，圖像信息重復錄制，大量無用甚至有害的信息充斥網絡。有的學校領導對圖書館重視不夠，認識上的偏差使資金投入過少，紙質文獻陳舊，數字資源稀少，圖書的更新率低。有的學校領導出于達標驗收和述職的需要，硬性向全體教職工攤派捐書數量，湊集圖書冊數。一些教職工把家中各個歷史時期的書本一股腦的搬出，一些人被迫到廢品站論斤購回一些書籍充抵任務。有的學校因建校擠占了文獻購置費，加之書刊大幅漲價，圖書館文獻更新速度極慢，無法適應教師知識更新和學生的學習需要。

2、圖書管理信息系統不完善。在硬件建設方面：首先，網絡服務體系落后。一是數字化信息存儲管理系統落后。數字信息獲取、加工、整理的自動化程度和設備起點太低，一般中學僅有內存和硬盤較小的微機，僅能完成普通的借閱，根本沒有功能強大的服務器，數據庫也尚未建立；二是信息傳輸服務體系落后。尚未建成寬帶校園網與國際互聯網的高速鏈接，即使建成數字圖書館也無法運行；三是圖書館缺乏專門的計算機和網絡技術兼圖書管理的復合型人才，不能保證網絡服務可靠、快速和安全地運行。其次，館舍面積小、電子閱覽室設備老化。電子閱覽室是傳統圖書館向數字圖書館的過渡，其重要功能是向師生提供館藏信息檢索、電子文獻閱覽、網絡信息查詢瀏覽及多媒體學習服務。沒有電子閱覽室、或面積縮水、或設備老化配置太低就無法迅速、準確地提供上述服務。在軟件建設方面：沒有建立符合中學的“融合型”（紙質文獻和數字文獻）共享的數字圖書館網絡管理平臺。絕大多數中學尚未單獨研發數字圖書館系統，也沒有標準的、格式統一、能兼容其他系統、適應中學傳統圖書館和數字圖書館共享的網絡管理平臺。

3、圖書館工作人員配備少，整體業務和服務水平有待提高。在大多數中學，圖書館工作人員配備少，除日常圖書借閱、閱覽室開放外，幾乎無法開展其他服務項目。圖書館工作人員中，專業出身又精通網絡技術的“鳳毛麟角”；教師改行的雖所教學科勝任，但到圖書館后幾乎成了“門外漢”；有的老、弱、病、殘人員也被學校安排到圖書館，大部分人專業知識、專業技能需要“從頭學起”。

4、中學生的閱讀興趣和方式有待提高。一是受升學率指揮棒的影響，學生的學業負擔異常繁重。有的學生說我的任務是學習、學習、再學習，有的同學說我的作息時間表是吃飯、學習、睡覺。他們除了緊張的課堂學習、大量的作業習題外，極少有自己支配的時間；二是課外學生的“三屏生活”（電腦、手機、電視）影響著學生的閱讀方式。學生過度依賴視頻圖像信息，降低了對書刊的閱讀興趣，可能導致思維簡單化、平面化，思考創新能力減退；三是學生閱讀的單一化和功利化越來越嚴重，大部分學生喜歡的都是文學書籍，尤其是流行小說；另統計，教參教輔類書籍占中學生喜愛書籍榜首；四是除了圖書館藏書更新慢，數量有限外，還存在分類粗略，檢索困難，使學生不愿進圖書館；五是教師缺乏引導，家長不會鼓勵學生到圖書館開闊視野、豐富知識、提高技能；六是全社會充斥休閑娛樂（麻將、撲克、網吧、游戲、KTV、健身）活動，沒有形成“書香社會”，對學生也有潛移默化的影響。

二、改變中學圖書館現狀的措施

1、加大資金投入，逐步更新館藏文獻。近年來，就世界范圍來說，每年出版紙質和電子圖書12萬種，出版期刊1萬多種，為圖書館文獻更新提供了可能。中學圖書館要首先獲得本單位領導的重視，并通過其獲得教育主管部門和政府采購部門的重視和資金支持以及社會資金捐助。中學圖書館要結合自身館藏文獻，及時剔出過期書目；要會同有關領導和各學科教師，廣泛征求讀者意見，討論制定更新文獻清單；要正視紙質文獻與數字文獻交叉重復情況，認真甄別、篩選文獻；要和文獻經銷商談判，現場選購、試用電子文獻。中學圖書館要通過各種合法渠道，獲取國際國內最新的科研成果；對各種數字資源和數據庫的開發，要通過館員自身知識和創新性的智力勞動，經過深加工，形成具有自主知識產權的電子文獻。學校要動員全校教職員工，捐獻自己有關中學各學科有益于教學的文獻資料，以彌補館內藏書不足。

2、逐步完善圖書管理信息系統。根據目前經濟發展狀況，中學可以選擇以下一種或數種方式，存利去弊，逐步完善圖書管理信息系統。一是中學委托軟件公司開發圖書管理信息系統；二是選購商品化的成熟圖書管理信息系統；三是選購成熟的圖書管理信息系統加自建特色文獻數據庫。把本校過期館藏書籍剔出后，利用數字掃描，對館藏圖書按《中國圖書館圖書分類法》進行分類，期刊應按《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》進行分類。把館藏圖書書目數字化后，建立館藏書目基礎數據庫，便于師生檢索和利用圖書館的文獻信息資源，也奠定了文獻網絡化、自動化的基礎。建立本校的特色資源庫，必須經著作人同意，把教職工的論文、論著、教案、課件、試驗、各種訓練、多媒體演示、經驗交流、音頻、視頻資料等歸類，建立目錄數據庫和全文數據庫，為師生提供網上信息鏈接服務。針對中學教學和學生的實際需要，有選擇地購買國內文獻數據庫。

3、努力提高中學圖書館工作人員的業務水平和服務水平，適當增加工作人員人數。隨著信息技術的發展，網絡環境改變了圖書館人員的工作環境。面對大量的電子數字資源和網絡信息，針對教職工及學生網上圖書推薦預約、登記等工作，除了要求具備圖書館學知識、情報學知識、教育學知識、各科專業課知識外，還要求具備計算機知識、網絡知識、外語知識。必須熟練掌握計算機網絡技術，以便于完成各種數字資源格式的轉換、數據的整合和發送；工作要求中學圖書館工作人員，能鑒別信息、增值信息、傳播信息、導航信息；技術不是最重要的，但技術是最有效的；只有具備上述業務水平，服務水平才能真正提高。

4、努力改變學生閱讀方式，培養閱讀興趣。改變學生的閱讀方式，培養學生的閱讀興趣，這是長期的循序漸進的過程，需要政府政策的引導和全社會的共同參與。首先，要把素質教育落到實處，改變評價學校、評價老師、評價學生的觀念和體系，把學生從課堂中解放出來，使他們有時間讀教材外的書；其次，要通過校園（局域）網宣傳館藏，教會學生利用圖書館讀書；再次，學校開設利用圖書館的課程，對學生進行有關的圖書館基本知識培訓，使學生熟練地運用正確的閱讀、檢索等方法，有效地收集各種學習資料和信息。

[1]教育部關于印發《中小學圖書館（室）規程（修訂）》的通知.教基[2003]5號.

[2]中小學圖書館（室）規程（修訂）》第三章第十一、十二條.

G 25

A

（作者單位：南陽一中圖書館）