我們是怎樣開展月相觀察活動的

安徽省懷遠一中（233400） 孫尚樓

一、開展月相觀察活動的意義

1．月球是宇宙中距離地球最近的天體，是地球的一顆天然衛星，與地球的關系尤為密切。月相變化是與人類生產生活密切相關的一種天體現象。

2．月相的變化是月、地、日三者位置不斷變化的結果，對月相的形狀和位置的觀察和推測，有利于培養學生探索科學，追求真理，不怕吃苦的情感和價值觀。

3．月相變化的周期性、規律性，給人類提供了一種計量時間的尺度，如我國的農歷月。理解我國農歷與一些重要節日和月相之間的關系。

4．月相的變化，激發一些文人墨客詩興大發，古代詠月詩詞名篇佳句頗多，通過收集古代詠月詩詞，可以增強學生興趣，拓展學生知識面，陶冶學生情操，給予學生美的享受。

二、開展月相觀察活動的目的

1．觀察月球圓缺變化的周期性規律，深刻理解月相產生的機理。學生通過觀察月相，提高學生運用觀察方法研究地理現象的基本技能，掌握地理科學的基本研究方法。

2．通過月相觀察，培養學生收集資料，整理資料的技能，并能將資料加工篩選。

3．通過月相觀察，引導學生走出課堂，走進社會，培養學生理論聯系實際，向社會向生產生活學習的嚴謹科學情感和態度。

三、制定月相觀察活動計劃

本活動題目確定后，需要制定一份計劃。本計劃包含：活動題目、觀察目的、觀察方法、人員安排、觀察進展、成果形式、資金使用等內容。計劃如下：

?

?

四、實地月相觀察做法

1．觀察要求

（1）注意觀察的時間性

盡量避開連續陰雨多云天氣，這要根據當地的氣候資料。觀察宜選在9、10月份進行，此時天氣秋高氣爽，多晴朗天氣。觀察時間農歷上半月宜在傍晚，時間要相對固定；下半月在清晨，時間也應相對固定。最好以一個朔望月為周期連續觀察。

（2）注意觀察的連續性

觀察者要注意時間上的連續性，也就是每天都要進行必要的觀察和記錄，以使資料完整、可靠、準確。

（3）注意選擇視野開闊的地點

盡量避開城市燈光的干擾，選擇沒有高層建筑、山地、森林等因素遮擋的地方，也就是說要選擇在市郊野外地勢開闊，視線無遮擋的地方。這樣便于觀察，尤其是保證對蛾眉月的觀察。

2 ．觀察記錄

將觀察結果填入下表（有條件的學校，可以與計算機虛擬仿真模擬法相結合）。

?

通過一定時間（一個月）的連續不斷地觀察、測量、記載月亮圓缺變化，使學生獲得感性材料，對于幫助學生加深理解月相變化和規律大有好處。

五、開展月相觀察活動體會

1．制定計劃，分工明確

由于觀察活動和收集資料需要課外完成，為了不增加學生的負擔，保證學生有足夠的時間完成任務，我們采取了一些辦法。一是增強趣味性，使學生帶著最濃厚的興趣去完成任務。學生通過收集有關古代詠月詩詞，可以增強趣味性。例如：“無言獨上西樓，月如鉤”，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”等。二是將觀察活動細化，分工明確。由于觀察活動涉及的知識面較寬，研究的任務比較重，時間較長，我們將觀察活動分成若小組。例如（1）觀察月相（上半月，下半月各一組）；（2）月相的成因；（3）月相與潮汐的關系；（4）月相與人類生產生活的關系；（5）收集古代詠月詩詞等，并且對學生明確提出，所得出的結果不要求全面完整，可以是一個方面的任何一點，但力求準確。學生可以通過查閱圖書資料，翻閱課本，上網查詢，請教老師等途徑來完成。2-3人分成一組，每組完成一個小題，分散難點，使每個學生都能參加到具體的觀察活動中。

2．具體指導，重視過程

作為高一學生，缺乏實際觀察和收集資料的能力。制定計劃之后，教師要對學生進行具體的指導，全過程地關注學生的活動過程，使計劃得以順利進行。在給學生分組的基礎上，布置好每個組的主要任務后，要求學生組長寫好小組計劃，并引導修改，使小組計劃具有可操作性。一是有階段性目標安排，一般以兩個星期為一個時段；二是有明確的分工，由誰觀察，由誰記錄，由誰繪圖，由誰查資料，由誰整理資料，由誰制卡片等都要分工到人，各負其責；三是討論定稿，最后由組長統稿。

指導過程中力求詳盡具體，觀察地點的選定？收集資料的辦法？都應具體指導，例如有關“月相觀察”方面的資料可查詢《地理教育》、《中學地理教學參考》、《天文知識》等刊物。

對于學生已收集到的資料，要輔導學生學會分類整理，制作地理資料卡片，培養他們制作地理卡片能力，養成有選擇保存收集資料的良好學習習慣。具體方法參閱教材中有關活動內容。

3．及時總結，給予鼓勵

本觀察活動時間較長，由于學生學習任務較重，容易出現虎頭蛇尾，不了了之的結果。因此，在開展活動的過程中，應及時總結，定時檢查，督促學生，對于學生所取得的有價值成果應及時給予充分肯定，對于在實地觀察中不怕苦，不怕累，積極認真參與觀察的學生應給予表揚。這樣可以激發學生的積極性，使學生產生成就感。對活動過程中存在的問題，老師應積極幫助學生找出問題癥結，主動指導幫助學生克服困難，消除畏難情緒，使學生始終以積極認真的態度去開展觀察活動。

4．加強合作，共同提高

本次觀察活動也是學生的一次合作學習。每一個課題的完成，需要集體的力量，發揮每個人的優勢和特色，每一個人都在觀察活動中有著重要作用，是整體的一部分。學生們在一起查資料，一起觀察，一起調查，一起總結，這就是團隊協作精神的體現，就是一種很好的合作學習體驗。通過本次觀察活動，使學生得到了一次鍛煉，獲得了一次體驗，是提高學生實地觀察，收集信息，整理資料，分析處理問題能力的最好方式。有理由相信學生在觀察活動過程中所獲得的知識將終身難忘，所掌握的技能將受益終身。