淺論“成人與成才”

文本軍 丁昌義

摘 要 隨著社會的進步，時代呼喚全面發展的人才。培育健全人格、開發非智力因素千萬不能忽視。老師和家長都要明確培養健全人格的重要性；明確健全人格的主要標志；把握培養孩子成人成才的有效途徑。

關鍵詞 健全人格 培養方法

中圖分類號：G63文獻標識碼：A文章編號：1002-7661（2011）09-0034-02

每一個做父母的最關注的問題，莫過于自己的子女能否在這個多元、多變、多彩的新世紀生長與發展，成為一個強者，成為國家的棟梁之才。所以，許多父母把培育新一代的著力點放在智力投資上。誠然，重視兒童少年智力的早期開發，打好文化知識基礎，是現代人所不可缺少的。然而，時代呼喚的培育健全人格、開發非智力因素卻往往被忽視了。筆者認為，要想把子女培養成為一個堂堂正正的人，成為國家的有用人才，必須從以下幾個方面著手。

一、明確培養健全人格的重要性

健全人格，是指做人所具有的資格或品格，是人的尊嚴、價值、品質的總和，被稱為“人的第二生命”。

古今中外無數成功者的經歷表明，成就事業的更多因素不只是知識技能，更取決于他的人格。擁有健全的人格，使人積極向上，追求真善美，在風浪中能把握自己的命運，在激烈的競爭中能有所作為，社會適應性強并善于與人合作。高尚的人格促進人的智慧和潛能得到充分發揮，形成超凡的創造力。

培育健全人格，是當今學校、社會、家庭教育共同面臨的一個緊迫課題。家庭是人格塑造的第一天地，父母是人格培育的第一任老師，和諧、健康、快樂的家庭文化氛圍，父母的人格示范，重視通過日常生活進行如何做人的教育，對于子女健全人格的形成，具有深刻而持久的影響。

二、明確健全人格的主要標志

既然健全人格對人的一生十分重要，那么，新時代所要求的健全人格的主要標志是什么？

1．進取。社會的進步依靠人類進取的本性，進取精神是人類得以生存發展的巨大動力。21世紀充滿競爭與機遇，人的一生充滿成功與失敗，有強烈的進取心，對真理執著追求永不滿足現狀的人，才能不怕困難，勇于拼搏，在競爭中自信自強，有所作為。

2．誠實。說老實話、辦老實事是做人的第一基石，是健全人格最基本的內核。不自欺欺人，弄虛作假，是抵御邪惡的第一道防線。為人處事坦誠可靠，言行一致，守信守約，才能得到他人的尊重和信賴。

3．堅毅。堅強的意志品質，是健全人格的骨架。具有堅忍不拔的毅力，遇挫不折，遇險不懼，才能經得住各種考驗，把想到的變為做到的，實現人生理想，成就一番事業。

4．公正。是非分明，堅持真理，處理問題不只從個人著想，所作所為光明磊落。講求公道，與人為善，遵守公德，主持正義，是人的社會責任感的體現，是人在公共生活中應恪守的準則。

5．寬容。心胸豁達開朗，與人相處既能待人以寬容人之過，又能待己以嚴取長補短，才能保持良好的心境和人際關系的和諧，不被狹隘的心理所困擾。

人格的完善是人一生的追求，永無止境。人格的修煉更需終身努力，積以時日，滴水穿石。而兒童少年時期是健全人格形成的重要奠基時期，在這個階段如果做人的基礎沒有打好，出現自私、任性、說謊、孤僻、脆弱、冷落、懶散等問題，未能得到老師和父母的點化并及時矯正，一旦形成某種人格的缺陷，長大后很難改變，會給孩子帶來終身的不幸。

三、把握培養孩子成人成才的有效途徑

無論是老師，還是家長，要想把孩子培養成人，培養成才，都應該根據健全人格的主要標志引導孩子從身邊的小事做起，增強責任意識；選擇良好的心態，增強自信意識；確立奮斗目標，增強拼搏意識；找到實現目標的好方法，增強成功意識。

1．以小見大，培養孩子的責任感

天下有大事嗎？沒有，但任何小事都是大事。如果每個學生都說：校園不清潔，是我的責任；寢室的照明燈未關，是我的責任；同學之間不團結，是我的責任；國家不強盛，是我的責任。那么，天下就沒有不團結的團體，沒有不興盛的國家。所以說，作為老師和家長要善于引導孩子從身邊的小事做起，培養他們的責任意識，從小樹立“以天下興亡為己任”的思想。

日常生活中的小事隨處可見。彎腰撿起地上的果皮和紙屑；順手關一下滲水的水龍頭；為盲人牽一段路；在公交車上為老人和小孩讓座……善做小事的人，日后才能成大事。

2．優秀從心態開始

良好的心態，是一個人成功的必備條件。怎樣培養孩子的良好心態呢？筆者推薦三句話：

第一句：“太好了！”這句話的意思是無論遇到什么困難和特殊情況，首先要有一個觀念，就是“太好了”，又有接受鍛煉和考驗自己的機會了。

第二句：“我能行！”由于種種原因，有的孩子總認為自己這也不行，那也不行，久而久之，對什么都喪失了信心。這種心態是千萬要不得的。而“我能行”則是自信的表現，是成功者必備的心態。

第三句“你有困難嗎？我來幫助你！”現在，不少獨生子女有個通病：不關心人，也不會關心人，老是要求別人關心自己。要讓孩子在集體生活中克服這一毛病，老師和家長必須教孩子記住“你有困難嗎？我來幫助你！”這句話，引導孩子從小學會關心別人，處處為別人著想。

3．有臺階就上得去

一個人無論做什么事情，都要有一個奮斗目標。作為學生，在學校學習，同樣要有奮斗目標。有了明確的奮斗目標，就會把命運掌握在自己手里，就會面對激烈競爭和挑戰，敢于挖掘潛力，努力拼搏，不斷戰勝艱難，挑戰極限，超越自我，實現目標，獲得成功。

北京市人大附中特級教師王金戰常對學生們說：“一個人可以一輩子不登山，但他的心中一定要有座山，這就是目標。這座山使你總往高處爬，使你總有個奮斗的方向，使你任何一刻抬起頭都能看見自己的希望。”

制定目標要結合自己實際，不要太高，太高了高不可攀，一旦摔下來，會把自信摔掉；也不要太低，太低會失去拼搏的斗志。

4．適合自己的方法才是最好的

對于學生來講，講究學習方法，是提高學習效率，實現奮斗目標的關鍵。雖然學無定法，各人有各人的門道，只有找到適合自己的方法才是最好的。不過，一般來說，在學習過程中也有些規律可循。

首先，要有學習興趣。最大的學習興趣應該來自對各學科本身蘊含的美的發現。一旦感受到各學科的美，進而追求美、創造美的時候，其學習興趣就會油然而生。那種求知欲，那種獲得知識的快感，足以支撐一個人達到“學而不厭”的境界。

其二，要注重學習的計劃性，講究學習的科學性，增強學習的主動性。計劃性體現在合理安排學習時間，突出薄弱環節，突破各學科的重點、難點，千萬不能偏科，確保各科平衡發展。科學性體現在將各學科的知識點分類整理，形成知識網絡圖，理清各學科知識點的縱橫關系，掌握運用這些知識的具體方法和技巧。摒棄題海戰術，有選擇性、有針對性地集中訓練，以突破重點和難點。認真對待錯題，通過獨立思考，對錯題重做一遍，分學科整理出錯題本，加深印象，避免在今后的考試中出現類似的錯誤。主動性體現在變“要我學”為“我要學”，自覺地夯實基礎，奮發攻堅，提高學習效率。

其三，保持良好的學習節奏。有個理論叫做7+1＞8，就是說7個小時的學習加1個小時的鍛煉，效果絕對大于8個小時的學習效果。這個道理很簡單，通過鍛煉，身體有活力了，狀態好了，學習效率就會成倍提高。所以，作為學生，該玩的時候，就高高興興地玩；該學習的時候，就要全身心投入，全神貫注。如果能這樣做，學習效率肯定會提高。

綜上所述，老師和家長如果能注重培育孩子的健全人格，善于開發孩子的非智力因素，充分挖掘孩子的潛能，且引導教育的方法得當，每個孩子都可能成為英才。

（責任編輯 劉 紅）