華東師大版《古代漢語》（修訂版）教材錯誤糾正

王 晶

（嘉應學院文學院，廣東梅州 514015）

華東師大版《古代漢語》（修訂版）教材錯誤糾正

王 晶

（嘉應學院文學院，廣東梅州 514015）

作者在使用華東師大版的《古代漢語》進行教學時，發現里面有許多不妥之處，經過整理，將其分為釋義有誤、遣詞造句有誤、校對失誤三方面加以論述。

古代漢語；釋義有誤；遣詞造句有誤；校對失誤

華東師范大學出版的《古代漢語》（修訂版）（華東師范大學1997年6月第2版，2001年4月第5次印刷）是新世紀高等師范院校教材，本人在使用這本教材進行教學的過程中，發現里面有一些錯誤，現將其歸納分類如下。

一、釋義有誤

2.見：謁見。這是個部首字，目卩會意，……（原文見教材第25頁注釋2）按：“見”的下部本從，教材從卩，誤。雖說兩個字形都是人的變體，但不能混用。

4.《論語·學而》：“學而時習之，不亦說乎（說，通“悅”）？”（原文見教材第 94頁）按：在本書第十九頁講古今字時提到：“‘說’在先秦兼有‘說解’和‘喜悅’等意義。后來，為了加以區別，就另造一個‘心’旁的‘悅’，來代表其中‘喜悅’之義。在‘喜悅’這個意義上，‘說’和‘悅’就是一對古今字?！痹诘诙撚终f：“不少人把今字看成是‘本有其字的通假’，認為在‘喜悅’的意義上用了‘說’字，就是‘悅’的通假……其實‘悅’……是后起字?！边@樣看來，一本書在提到同一問題時前后觀點是自相矛盾的。事實上，“說”、“悅”作古今字講是對的。因此本書引《論語》注“說”時應將“通”改為“今作”。

5.田有禽。（《周易·師卦》）田，打獵。（原文見教材第104頁）按：“田”在此處應指田地。此句的完整引用為：“田有禽，利執言，無咎?！逼渲小把浴睘榫淠┱Z氣詞，此句意為：“田中有禽獸，利于捕取，沒有咎害。”[2]

6.上山陳：跑到山上，擺開陣勢。陳：通陣。（原文見教材第131頁）按：徐灝《段注箋》：“陳之本義為陳列，故從阜從木申聲，蓋于平陸中布列之義。”在排列為陣這個意義上，“陣”為后起字，所以“陳”、“陣”不是通假關系，而是古今字關系。因此“通”應改為“今作”。

二、遣詞造句有誤

1.戰國時期，諸侯異政是造成文字形體的差異原因。（原文見教材第21頁）按：造成的賓語應是差異，此句應改為：戰國時期，諸侯異政是造成文字形體差異的原因。

2.后來，為了加以區別，就另造一個以“心”旁的“悅”，來代表其中“喜悅”之義。（原文見教材第94頁）按：其中“以‘心’旁”搭配不當，或去掉“以”，或說“以‘心’為偏旁”。

3.從縫隙所處的位置為中間、期間。（原文見教材第97頁）按：“中間”、“期間”是“間”的引申義，該句表述缺少謂語，應改為：從縫隙所處的位置引申為中間、期間。

4.從隔閡、離間形成的原因，是對方的秘密被破壞，故又可引申為秘密。（原文見教材第97頁）按：此句有語法錯誤，“從隔閡、離間形成的原因”不能做主語。且此句語義表述不清。應改為：隔閡、離間形成的原因，是一方在秘密地搞破壞，故又可引申為秘密。

5.僅以《說文》詞義的互訓、同訓為例，就可以產生了很多同義詞。（原文見教材第114頁）按：“可以產生”和“產生了”是兩種時態，不能混用。根據句義，應改為：僅以《說文》詞義的互訓、同訓為例，就可以產生很多同義詞。

6.第二種是詞義在某一點上交叉的同義詞，叫做相對同義詞，相對是與絕對相對立而言。（原文見教材第115頁）按：第三分句缺少賓語，應補充一個的字短語，改為：相對是與絕對相對立而言的。

7.第三，表示條件和結果尚未實現的假設關系，相當于“假若”、“如果”或“假若……就……”之類。如：（10）公子則.往，群臣之子敢不皆負羈紲以從?！蹲髠鳌ざü四辍罚ㄔ囊娊滩牡?76頁）按：例（10）的引文有斷章取義之嫌，一般都斷為：大夫曰：“茍有益也，公子則往，群臣之子敢不皆負羈紲以從？”這樣假設的意思就不能由“則”而由“茍”表示出來，這個例子用在此處說明“則”的用法就不妥當。

8.現在人們簡直可以根據有無判斷詞去辨認是否判斷句。（原文見教材第204頁）按：“辨認”后缺少主語，應改為：現在人們簡直可以根據有無判斷詞去辨認一個句子是否判斷句。

9.十二神：指十二生肖與地支相配的動物。（原文見教材第257頁）按：此句語義重復，應改為：十二神：指與十二地支相配的十二種動物。

三、校對失誤

此項內容包括引文不確、字音錯、用字失校、標點符號錯等。這些錯誤看起來淺顯，但是聚少成多，將影響到使用者掌握知識的準確度。故將其細細摘出，羅列如下，以期對編者和讀者有所幫助。

頁碼和行數 原 文 改正文22·24 繁難的偏旁改成簡單的傍旁 繁難的偏旁改成簡單的偏旁28·12 曰：□上加一，指事，說。 曰：口上加一，指事，說。28·20 “斤”，像斧形；“斧”，斤形父聲。 斤，像斧形；斧，斤形父聲。28·30 彘（zhī） 彘（zhì）30·12 和和 和63·8 《左傳隱公元年》 《左傳·隱公元年》81·24 以天下之美為盡在已 以天下之美為盡在己82·22-23 何草不黃，何日不行，何人不將，經營四方。何草不玄，何人不矜，哀我征夫，獨為匪民。何草不黃？何日不行？何人不將，經營四方？何草不玄？何人不矜？哀我征夫，獨為匪民？82·29 《十駕齋養新錄·古無輕唇音 《十駕齋養新錄·古無輕唇音》88·6 例⑥ 例（1）

續 表：

續 表：

續 表：

續 表：

[1][漢]許慎.說文解字[M].北京:中華書局，1963.

[2]文白對照十三經[C].廣東教育出版社/陜西人民教育出版社/廣西教育出版社，1995.

（責任編輯：鄭宗榮）

Correcting Errors inAncient Chinese(Revised Edition) Published by East China Normal University Press

WANG Jing
(College of Literature, Jiaying University, Meizhou 514015, Guangdong)

When usingAncient Chinese(a revised edition) published by East China Normal University Press in teaching, the author found there existed a lot of inappropriate points in this textbook . This paper discusses such points from the following aspects: paraphrasing, wording and phrasing as well as proofreading.

Ancient Chinese; errors in paraphrasing; errors in wording and phrasing; errors in proofreading

H194.1

A

1009-8135（2011）02-0146-06

2011-01-26

王 晶（1975-），女，吉林德惠人，嘉應學院文學院副教授，博士。

本文系廣東省哲學社會科學“十一五”規劃項目“西周涉法銘文研究”（09GJ-05）階段性成果