從曹禺的《雷雨》看人物形象的塑造規律

黎暢友

《雷雨》是曹禺的第一部戲劇作品，是曹禺的成名作，也是他的代表作。它以其鮮明的時代特色、獨特的戲劇結構、豐滿的人物形象、個性化的語言,展示出作者對時代的敏銳感受、對社會的精微剖析,從而成為中國現代話劇史上的一座重要的里程碑。其藝術上的成就一直被人們所稱道。

但就《雷雨》創作而言，其人物形象就更值得我們去考究。《雷雨》在戲劇中塑造了眾多的人物形象，各個躍然于紙上，栩栩如生。如冷酷、兇殘、專橫、虛偽的周樸園，善良、剛強的魯侍萍，追求個性解放、爭取愛情自由，具有強烈的反叛精神的蘩漪，直爽、質樸、粗獷的魯大海等。當我們細細分析人物性格生成的時候，我們就會發現一個基本的寫作規律：典型人物在典型環境有典型表現。下面我們就以周樸園為例加以說明。

在文中曹禺幾次三番地去刻畫周樸園的冷酷。故意讓江堤出險，淹死了兩千多名工人，每個小工的性命扣三百塊錢，發了一筆“絕子絕孫的昧心財”。殘酷鎮壓工人罷工，唆使礦警開槍打死30多個工人。用狡猾卑鄙地以經濟手段收買、引誘那些立場不堅定的工人代表。有些行為甚至讓人難以理解，例如開除親生兒子魯大海。但假如把這些事件都放在特定的歷史環境中去看周樸園這一典型人物的話，所有的事情都變得合情合理。

周樸園作為三十年代的中國資本家，就有點先天不足。他帶著舊社會的血腥而來，在他的身上理所當然地折射不出西方資產階級民主政治的光環，看不到資產階級所宣揚的民主、博愛、人權與平等。專制主義依然是周樸園的基本性格，為了追求自身利益，追求金錢，周樸園不擇手段，血腥而冷酷。假如周樸園不干那些令人發指的罪惡，反倒顯得戲劇脫離現實而顯得溫情脈脈,失去了原有的藝術魅力。

除了冷酷外，在戲劇中周樸園給人最大的印象就是專橫。在戲劇中，周樸園作為家長，專橫獨斷，唯我獨尊。當得知眼前的女人是魯侍萍時，蠻橫地解雇女仆四鳳和傭人魯貴。當周沖說了幾句同情罷工的工人的話后，周樸園嚴厲地教訓了兒子說：“你知道社會是什么？你讀過幾本關于社會經濟的書！”周沖聽了嚇得不敢再說。

周樸園這種典型的家長作風也是在周公館這一典型的封建家庭環境中滋生的。三十年前周樸園為娶一個門當戶對的小姐，把剛生下第二個孩子的魯侍萍趕出周公館。可見周樸園就處在一個典型的封建家庭中。后來，周樸園繼承了周家的家長地位，口口聲聲要把周公館建成“最圓滿，最有秩序”的家庭。他的思想、作風、氣質都具有濃厚的封建性，在他的精神威懾下，周家猶如一口殘酷的井，是呼吸不到一點自由的空氣的。

冷酷、專橫這兩大典型的性格特征，在周樸園身上得到完美的統一。周樸園的所作所為都很好地闡釋了他作為資本家與封建家長雙重身份的性格特征，很好的印證了“典型人物在典型環境中有典型表現”這一寫作規律。

這一規律，并非為《雷雨》的特例。在很多的文學作品中，都得到了體現。如魯迅《孔乙己》中的孔乙己，一個醉心于科舉考試的落魄文人，是晚清科舉行將就木時的典型的讀書人形象，既有下層平民百姓的赤誠、善良，又有讀書人的窮酸、迂腐，深受科舉毒害窮困潦倒而無法自拔。

不管是鑒賞人物形象還是塑造人物形象，都應該抓住一個基本的規律：典型人物在典型環境中有典型表現。在鑒賞人物的時候，將人物的性格特征放在典型的環境中去分析，找到性格與環境的切合點，找到人物性格生成的合理性。在塑造人物形象的時候，應該先行交代人物活動的時代及其環境，再刻畫符合人物身份、個性特征的典型表現。掌握這一規律，對于我們鑒賞、寫作都有積極的指導意義。