SmartDraw作為學習工具的應用研究

趙以濤

（浙江理工大學，浙江杭州310018）

SmartDraw作為學習工具的應用研究

趙以濤

（浙江理工大學，浙江杭州310018）

隨著信息技術的不斷發展，技術作為學習工具的地位日益凸顯。文章在分析SmartDraw功能特點的基礎上，結合相關案例論述了SmartDraw在學習中的支持作用。

SmartDraw；學習工具；心智圖

隨著建構主義理論的不斷發展，技術不僅作為學習者的學習輔助工具和效能提高工具，也作為學習者的智能伙伴深入到學習者的學習中。如何將技術更好地運用到學習者的學習中，實現技術與學習的融合，一直是廣大教育工作者所關注的問題。本文著重介紹了SmartDraw繪圖軟件對學習者學習的支持作用。

一、SmartDraw簡介

SmartDraw是加拿大Smart-Draw公司開發的一款專業的圖表設計、制作軟件。借助SmartDraw可以方便、快捷地繪制各種圖表，如流程圖、思維導圖、學科知識圖等。SmartDraw有兩大特點：①它擁有多種不同類型的模板，提供了千余種不同圖形、符號，只需簡單拖放即可完成設計，制作出精美的圖表。②它可以把完成的圖表直接轉換到Office的Word、Excel、PDF、Html之中，也可以保存為常用的圖片格式如jpg、png等。學習者通過使用SmartDraw不僅可以繪制出各種圖形，而且有助于信息加工與知識地圖的構建。

二、SmartDraw作為學習工具的作用

SmartDraw作為學習者學習工具，其作用主要體現在以下幾個方面：

1.心智圖工具

心智圖是一種刺激思維及幫助整合思想與信息的思考方法，也是一種觀念圖像化的思考策略。心智圖具備開放性及系統性的特點，讓使用者能自由地激發擴散性思維、發揮聯想力，又能有層次地將各類想法組織起來，以刺激大腦做出各方面的反應，從而得以發揮全腦思考的多元化功能。SmartDraw提供了多個心智圖模板，學習者可以借助模板方便地進行心智圖的制作、修改等。采用心智圖不僅可以使學習者了解自己的思維方式，而且也有利于隱性知識的傳播。

2.問題解決與決策工具

SmartDraw提供了很多問題解決的模板，如決策樹、流程圖、魚骨圖等。決策樹（Decision Trees）是用二叉樹形圖來表示處理邏輯的一種工具,可以直觀、清晰地表達加工的邏輯要求,特別適合于判斷因素比較少、邏輯組合關系不復雜的情況。決策樹或者流程圖在學習者的學習中，尤其是研究性學習的開展中具有極大的幫助作用,有利于學習者問題的解決與發現，也有利于創新思維的形成。

3.學科學習輔助工具

SmartDraw也可以作為學科學習的輔助工具，其自身攜帶的模板和學科圖例可以為數學、物理、化學（如圖1所示）、生物學、天文學等學科的學習提供幫助。

4.學習效能工具

效能工具是指幫助人們提高工作效率的工具。借助SmartDraw提供的各種模板和圖例庫，學習者可以方便地繪制各種圖形、圖像。學習者可以使用各種圖標、流程圖等，來制訂學習計劃、繪制概念圖等，有利于學習者學習的開展與知識的管理。SmartDraw可以輕松實現與Office軟件的整合，也可以快捷生成Html文件，易于知識的傳遞與發布，有利于提高學習者的學習效能。

三、SmartDraw應用案例

以化學實驗室制造氧氣為例，來說明SmartDraw在學習中的應用。在實驗室中制取氧氣主要通過加熱高錳酸鉀或者氯酸鉀的方法來進行：

1.借助流程圖模板

分析實驗原理，借助軟件中的流程圖模板畫出實驗流程圖（如圖2所示）。學習者依據自己掌握的知識以及實驗所需的藥品、儀器，按照實驗的步驟，畫出實驗流程圖。

2.借助圖例庫

借助軟件中的圖例庫，選擇合適的儀器組裝實驗（如圖3所示）。學習者依據實驗的操作流程來組裝實驗儀器，可以借助內建制作向導和各種圖形、框線，通過拖拉來完成儀器的組裝，也可以根據需求從外部導入相應的圖像素材。

3.運用心智圖創新實驗

學習者可以借助SmartDraw中的各種表格（Forms）來完成實驗報告。通過對實驗的總結，可以借助心智圖來進行實驗的改進、創新，如采用雙氧水、分解過氧化氫、過氧化鈉和二氧化碳等方法來制取氧氣。

結束語

本文從技術在學習中的支持作用出發，分析了SmartDraw軟件在學習者的學習過程作為心智圖工具、問題解決工具、績效工具等方面的作用，并以實驗室制取氧氣為例，論述了SmartDraw在學習過程中的具體應用，旨在為學習者的學習提供便利。

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（編輯：魯利瑞）

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1673-8454（2011）02-0055-02